Сценарий праздника для детей подготовительной группы «Россия – Родина моя от сердца к сердцу».
проект

САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

Номинация: «Лучшая методическая разработка по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию».

Название работы: Сценарий праздника для детей подготовительной группы «Россия – Родина моя: от сердца к сердцу».

Автор: Позднякова Виктория Андреевна;

Должность: Воспитатель высшей квалификационной категории;

Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 144», г. Саратов.

Телефон: +7 960 315 95 81

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность.

В современном мире вопрос духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения стоит особенно остро. Дошкольный возраст - это фундамент формирования личности, период активного познания мира и становления нравственных чувств. Любовь к Родине начинается с любви к семье, родному дому, детскому саду, улице, на которой живешь. Данная методическая разработка направлена на решение задачи ФОП ДО по объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей.

Целевая аудитория: дети подготовительной к школе группы (6–7 лет), родители, педагоги.

Цель: Создание условий для формирования у старших дошкольников основ гражданской идентичности, патриотизма и духовно-нравственных качеств через интеграцию различных видов деятельности.

Задачи:

1. Образовательные: Закрепить и расширить знания детей о государственной символике РФ, о малой родине, о народных традициях и промыслах.

2. Развивающие: Развивать связную речь, творческие способности, познавательный интерес, умение работать в коллективе.

3. Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к её историческому прошлому и культурному наследию, любовь к родному краю, доброжелательное отношение к окружающим.

Форма проведения: Интегрированное образовательное событие (путешествие-квест) с элементами театрализации, музыкальной и продуктивной деятельности.

Ожидаемые результаты:

• Сформированность у детей элементарных представлений о символике России, её многонациональном народе.
• Проявление эмоционально-положительного отношения к своей стране и малой родине.
• Развитие умения выражать свои чувства в творчестве (рисунок, слово, песня).
• Активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Сценарный ход образовательного события «Россия – Родина моя: от сердца к сердцу»

Место проведения: Музыкальный/физкультурный зал, оформленный в стиле русской горницы (элементы народного быта, флаги, гербы, репродукции картин о Родине).

Предварительная работа:

• Чтение художественной литературы (рассказы о Родине, былины, сказки народов России).
• Разучивание стихов, песен, пословиц о Родине.
• Рассматривание иллюстраций, глобуса, карты России.
• Продуктивная деятельность: рисование «Мой край родной», аппликация «Флаг России», лепка «Дымковская игрушка».
• Организация выставки совместного творчества детей и родителей «Семейный герб/Древо».

Действующие лица (взрослые/дети): Ведущий (воспитатель), Аленушка (девочка подготовительной группы), Илья Муромец (мальчик подготовительной группы или папа).

Ход мероприятия

1. Организационный момент. Вводно-мотивационный этап.

(Звучит фонограмма песни «С чего начинается Родина». Дети входят в зал, встают полукругом).

Ведущий: Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале! Мы с вами собрались, чтобы поговорить о самом важном, самом дорогом, что есть у человека. А о чём, вы узнаете, если отгадаете загадку: Здесь твой дом, твоя семья, Здесь живут твои друзья. Город, улица, село – Всё, что сердцу дорого. (Родина)

Дети: Родина!

Ведущий: Правильно, Родина. У каждого человека есть Родина. Это страна, в которой он родился и живёт. Как называется наша страна?

Дети: Россия!

Ведущий: Россия – самая большая страна в мире. Она огромна, как наша планета. Но у каждого из нас есть свой «маленький уголок», где мы родились и растём. Это наша малая Родина. Ребята, а кто из вас хочет рассказать, что для него значит Родина?

(2-3 ребёнка читают заранее выученные стихи о Родине, например, «Что мы Родиной зовём?» В. Степанова).

2.  Основной этап (содержательно-деятельностный).

(Звучит тревожная музыка, вбегает Аленушка, плачет).

Аленушка: Ой, беда, беда! Злой Тугарин Змей похитил солнце над нашим краем! Стало темно и грустно. Теперь мы не сможем видеть красоту нашей Родины, и даже флаг нашей страны потерял свои яркие цвета. (Показывает на экран/макет флага, где все полосы серые).

Ведущий: Не плачь, Аленушка! Ребята, поможем Аленушке вернуть солнце и яркие цвета флагу нашей Родины? (Да!). Но для этого нам нужно пройти испытания и показать, как сильно мы любим свою Родину и как хорошо её знаем.

(На экране появляется карта-схема путешествия. Дети делятся на две команды: «Богатыри» и «Звёздочки»).

Станция 1: «Символы России»

Илья Муромец: (Выходит вперед). Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Чтобы Родину защищать, надо её символы знать!

Задание Собрать пазл «Флаг России»: и назвать значение цветов (Белый – мир, чистота; Синий – небо, верность; Красный – отвага, сила). Также назвать главную песню страны (Гимн) и главный город (Москва).

Станция 2: «Моя Малая Родина»

Ведущий: Ребята, мы с вами живём в прекрасном городе/посёлке (название). Это наша малая Родина.

Задание (Игра «Верно-неверно»): Я буду говорить утверждения о нашем городе/посёлке, а вы хлопайте, если это правда, и топайте, если нет.

В нашем городе есть краеведческий музей? (Да)

Главная площадь нашего города называется (название)? (Да)

В нашем городе нет ни одной библиотеки? (Нет)

Мы любим свой город и бережём его? (Да)

Станция 3: «Народная мудрость»

Аленушка: (Уже улыбается). Ребята, а вы знаете пословицы о Родине? Ведь народная мудрость — это душа России!

Задание: «Доскажи пословицу» (по командам):

• Нет земли краше, чем... (Родина наша).
• Человек без Родины — что соловей... (без песни).
• Береги Родину, как зеницу... (ока).
• Одна у человека мать, одна у него и... (Родина).

3.  Творческая продуктивная деятельность (Интеграция).

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы показали, что знаете и любите свою Родину. Но у каждого народа есть ещё и свои традиции, игры и промыслы. Посмотрите, на столах лежат предметы народного творчества (дымковская игрушка, матрёшка, платки). Давайте и мы с вами создадим «Солнце Дружбы» для нашей Родины.

Практическая работа «Солнце Родины»:

(Дети делятся на подгруппы):

1. Художники: Раскрашивают лучики солнца в цвета флага и рисуют голубей (символ мира).

2. Мастера: Из солёного теста или пластилина лепят «Жаворонков» (символ весны и надежды).

3. Чтецы: Проговаривают поговорки о дружбе народов.

Воспитатель помогает объединить все лучики на доске в одно большое солнце.

(Включается свет. На экране появляется флаг России с яркими цветами. Звучит гимн РФ или торжественная музыка).

4. . Заключительный этап. Рефлексия.

Аленушка: Спасибо вам, ребята! Вы вернули солнце и цвета нашему флагу. Теперь я знаю, что Россия — это страна, где живут люди с добрым сердцем и умелыми руками.

Ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие. Мы с вами вспомнили, что Родина – это не только страна на карте, это наш дом, наша семья, наши друзья, наша культура. Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей).

Пожалуйста, возьмите сердечко (бумажное) и приклейте его на наше «Солнце Дружбы», если вам было интересно, и вы любите свою Родину.

(Дети приклеивают сердечки, звучит песня «Россия – мы дети твои»). Ведущий: Берегите Россию, без неё нам не жить.

Берегите её, чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой.

Берегите Россию – нет России другой!

Методические рекомендации для педагогов (для пост-событийной работы):

1. После мероприятия провести с детьми беседу «Что значит быть гражданином?».

2. Организовать выставку детских работ «Мой край родной» для родителей.

3. Внести в предметно-развивающую среду новые дидактические игры по теме «Наша Родина – Россия» (например, лото «Символы России», кубики «Собери герб»).

4. Рекомендовать родителям выходные дни провести с детьми на прогулке по историческим местам города/посёлка.