Требования к результатам освоения общеобразовательной программы
презентация на тему

Слайд 1

ТРЕБОВАНИЯ к результатам освоения основной общеобразовательной программы По материалам канд.пед.наук Фединой Н. В. Журнал «Управление ДОУ» №3 2009

Слайд 2

Требования к результатам освоения программы Разработчик – Н. И. Гуткина, заведующая лабораторией «Психологическая готовность к школе» ГОУ ВПО «МГППУ»

Слайд 3

Качество Системные образования, формирующиеся у воспитанников в процессе усвоения основной общеобразовательной программы, являющиеся показателями его развития в личностном, интеллектуальном и физическом плане и позволяющие ребенку самостоятельно решать жизненные задачи, адекватные возрасту.

Слайд 4

Качества личности ребенка Физические (сила, выносливость, ловкость и др.), а также антропо- и физеометрические показатели. Личностные (мотивация, произвольность, воля, эмоции, самосознание), в том числе морально-нравственное развитие. Интеллектуальные (формирование высших психических функций, накопление знаний и социального опыта). Развитие ребенка как целостной личности Предполагаемый результат

Слайд 5

Результаты освоения программы Текущие (промежуточные) – качества, формируемые в течение всего периода дошкольного образования, которые оцениваются с определенной периодичностью; знания, умения и навыки; способы овладения ребенком той или иной деятельностью. Итоговый результат – физическая и психическая готовность к школе, которая оценивается при переходе ребенка с уровня дошкольного образования на уровень общего образования.

Слайд 6

Периодичность текущих обследований Сентябрь, май текущего года Цель: своевременное внесение коррективов в процесс реализации программы, выстраивание индивидуальных траекторий развития детей Итоговый результат На «выходе» из детского сада

Слайд 7

Формы оценки Мониторинг; Схемы наблюдения за ребенком; Критериально-ориентированные тестирование и методики нетестового типа; Сктининг-тесты и др.

Слайд 8

Спасибо за внимание!