Календарно-тематическое планирование ноябрь
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

Гультяева Надежда Викторовна

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ в старшей группе

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл den_materey_rossii.docx48.43 КБ
Файл den_narodnogo_edinstva.docx28.41 КБ
Файл obzh_pdd.docx45.35 КБ
Файл trud_vzroslyh.docx45.83 КБ
Файл tryansport.docx39.5 КБ

Предварительный просмотр:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 19  по 23  ноября)

Цель: Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней.

Итоговое мероприятие:  День матери

Дата проведения итогового мероприятия: 23 ноября

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели, музыкальный руководитель

Группа: старшая                                                Тема: «День матерей России»                        Понедельник  19 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  19 ноября

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

Дидактическая игра «Ласковые слова»  Цель: развитие коммуникативных способностей детей; развитие умения образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен.

Дежурство в уголке природы, рыхление почвы. Цель: развитие у Архипова Димы, Булавской Милены Чарторижского Валеры ценностного отношения к труду.

Беседа о правильном уходе за ушными раковинами. Цель: способствовать совершенствованию навыков ЗОЖ

Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель:  учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.

Музыкально-ритмические игры, упражнения. Слушание и исполнение песен про мам.

Цель: формировать умение  лирично исполнять знакомые музыкальные произведения.

Поместить в родительский уголок информацию по теме.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Социализация»  Социальный мир Мы живем в России

Тема: «Россия – наша Родина», технологическая карта от  19 ноября

ОО «Художественное творчество» Конструирование из природного материала

Тема: «Ежик», технологическая карта от 19 ноября

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: Игровые упражнения (1.«Брось и поймай, «Высоко и далеко»,  «Ловкие ребята» (прыжки через препятствие и на возвышение)

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

Трудовая деятельность (коллективная) по сбору сгрецких орехов  для поделок. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности

Подвижная игра «Быстрее по местам». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

Экологическая игра «Расставь цветы» Цель: закрепление знаний детей о цветах

Индивидуальная работа с Владиком,  Тароном, Машей по ФЭМП. Дидактическая игра «Садовники». Цель: развитие логического мышления

Наблюдение за грецким орехом.  Цель: обсудить с детьми  особенности этого дерева, развивать умение делать логические выводы посредством сравнения.

Игра-экспериментирование «Притянет – не притянет». Цель: развитие познавательного интереса.

Вечер:

1. ОО «Музыка» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Тонирование альбомных листов для рисования. Цель: Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Игра-драматизация «Если нравится тебе…». Цель: формировать умение передавать ритмический рисунок, импровизировать.

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Семья» с Настей, Вадимом, Яной Цель: развитие творческих способностей

Пальчиковая игра

«Алые цветочки». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре « Семья». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатная игра «Мой дом». Цель: развитие интереса к настольным играм

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5.ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».

Наблюдение за почвой. Цель: предложить детям найти первые признаки приближающейся зимы..

П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.

Трудовые поручения Артему, Роме, Владику С.  по сбору красивых листочков для поделок.  Цель: развитие трудолюбия.

 «Минутка безопасности» «Острые предметы». Цель: закреплять знания детей о безопасном поведении в быту.

Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: предложить детям найти металлические предметы на игровой площадке.

   

Группа: старшая                                                Тема: «День матерей России»                        Вторник 20  ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  20 ноября

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

Беседа «Какой подарок для мамы лучше». Цель: развитие знаний детей о роли матери  в их жизни.

Дидактическая игра «Фея цветов» с Богданом, Аделиной, Вадимом. Цель: развитие сенсорной культуры

Беседа «Что такое «Зебра»?. Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Интерактивное  взаимодействие через сайт ДОУ.

Порекомендовать родителям чтение русской народной сказки «Крошечка - Ховрошечка»

Цель: Продолжать знакомить детей с русскими сказками.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Математическое развитие.

Тема: «Отрезок прямой», технологическая карта от  20 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки 

Тема: «Марш»

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема: «Мамочка милая, мама моя», технологическая карта от 20 ноября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.ОО «Музыка» Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты. (Кубановедение)

6.Индивидуальная работа.

Наблюдение  за камнями. Цель: предложить детям  рассказать, почему верхняя часть камня – сухая, нижняя – мокрая.

Игра-эстафета «Плетень»

Цель: развивать координацию движений, прививать интерес к кубанским играм

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Димой.  Игра «Скажи, где». Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве

Трудовые поручения.

Предложить детям собрать мелкие камушки для поделок.

Цель: Прививать любовь к труду, воспитывать чувство прекрасного, бережное отношение к природе

Игры-эксперименты с песком «Цветочки для мамы» Цель: учить делать цветочки  при помощи формочек

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук.

4. ОО «Социализация»  Пальчиковая игра.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Театрализованная деятельность.

«Малыш - крепыш…»

Цель: Способствовать  развитию танцевально-игрового творчества, учить детей придумывать движения, отражающие содержание песни.

Показ воспитателем процесса лепки, подготовка пластилина для лепки. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

 Дидактическая игра «Шнуровочка»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

Пальчиковая игра «Семья». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Конструирование дома для счастливой семьи

Цель: развитие конструктивных способностей.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику. Организация посильной помощи воспитателю и младшему воспитателю;

Цель: развивать трудолюбие.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

4.Индивидуальная  работа.

Наблюдение.

«Насекомые осенью»

Цель: Закреплять знания детей о поведении насекомых осенью

Индивидуальная  работа.  

Разучить стихотворение «Подарок маме» с Кариной, Никитой, Богданом.

Цель: Развивать память, умение отвечать на вопросы по тексту произведения, расширять словарный запас

Трудовые поручения. Вадиму, Саше, Валере, предложить собрать веточки для поделок на площадке.

Цель:Прививать любовь к труду развивать самостоятельность.

.    

П/и «Ловишки»

Цель: Совершенствовать умение детей правильно выполнять игровые действия, учить действовать согласованно в парах, следить за своей осанкой во время бега. Развивать быстроту, ловкость, воспитывать решительность

Группа: старшая                                                Тема: «День матерей России»                        Среда 21  ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  21  ноября

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

Чтение сказки Шарля Перро «Золушка». Цель: развитие чувства эмпатии, сопереживания, продолжатть знакомить детей с творчеством сказочников мира

Дежурство в уголке природы. Полив растений Цель: актуализировать знания Насти, Вадима, Яны о  правилах и приемах ухода за растениями.

 «Оздоровительная минутка». Беседа «Для чего нам витамины?». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах

Решение проблемно-игровых ситуаций  «забота о маме (подать руку, выходя из автобуса; открыть дверь, если заняты руки; подать или принести какой-либо предмет; помощь в домашних делах; уход во время болезни). Цель: воспитание любви к маме

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Попросить родителей принести папки для сбора детских работ

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: Эстафеты («Больная птица»,  «Мяч водящему», «Горелки», «Ловишки с ленточками»,  «Найди свою пару»,  «Кто скорей до флажка» (ползание по скамейке)

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота.  

Рассказывание  по картине «Профессии наших мам», технологическая карта от  21 ноября

ОО «Художественное творчество» Лепка.

Тема: «Мама в платье», технологическая карта от 21 ноября

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за почками туи. Цель: закреплять знания детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений.

 Трудовая деятельность (коллективная) по сбору шишек для поделок. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа.

Хороводная игра «Мышеловка». Цель: двигательная активность.

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Владиком С.. Дидактическая игра «Раскрась по цифрам». Цель: развитие умения штриховать

Экологические игры  «Ботаническое лото», «Узнай меня». Цель: закрепление знаний детей о животных.

П/и «Повтори за мной»

Цель: Учить детей выполнять движения на одной и двух ногах, способствовать развитию мышц ног

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Рассказывание детьми стихотворений о маме разученных к празднику . Тонирование альбомных листов, показ воспитателем приемов рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Изо-сотворчество с Богданом, Аделиной, Димой «Букет для мамы». Цель: закреплять умение вырезать листочки из бумаги, развивать желание сделать приятное близкому человеку.

Артикуляционные упражнения.    «Весёлая дудочка»                         Цель: Развитие артикуляционного аппарата

Настольная игра «Дикие животные».

Цель: Закреплять знания детей о диких животных, учить чётко произносить их названия.

Развивающая игра              «Палочки Кюзнера» по схемам.

Цель: Учить детей решать логические задачи, работать со схемами.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

Подвижные игры. «Ловкий оленевод»

Цель: Упражнять детей в метании мяча в произвольную цель. Развивать меткость.    

«Гроза». Цель:  развитие темпа, ритма

Индивидуальная работа

  Д/и «Что перепуталось?»

Цель: Развитие логического мышления, артикуляционного аппарата, внимания, логического мышления.

Наблюдение за птицами «Воробей»

Цель: Учить детей наблюдать за птицами, выявлять особенности внешнего вида, поведения, учить узнавать по голосу.

Игры-аттракционы.

«Моряки»

Цель: Развивать умение перепрыгивать на двух ногах через полосу препятствий.

Группа: старшая                                                Тема: «День матерей России»                        Четверг 22  ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  22 ноября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 «Минутка безопасности» «Где дорогу перейдем?». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД.

Беседа «Для чего нужны корни». Цель: показать детям корни бальзамина.

Беседа на тему «Наши  мамы» Цель: предложить Тарону, Маше, Насте рассмотреть фотографии мам.

 Психогимнастика

«Волна»

Цель: Учить детей расслаблять мышцы рук, восстанавливать своё  психологическое равновесие.

Рассматривание альбома «Образ матери в искусстве»

Цель: Предложить детям вспомнить сказки по иллюстрациям, отметить средства выразительности, определяющие характеры образов.

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за окраской различных растений по пути в детский сад.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Чтение художественной литературы». Художественная литература

Заучивание стихотворения. Благинина «Посидим в тишине», технологическая карта от 22 ноября

ОО «Художественное творчество» Рисование.

 Тема: «Мамочка любимая, мамочка красивая», технологическая карта от 22 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Марш»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

Наблюдение за транспортом города Белореченска

Цель: Предложить детям рассказать о городском транспорте.

Игра-соревнование «Кто первый». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Трудовые поручения Вадиму, Яне, Артему по наведению порядка на веранде. Индивидуальная работа с  Валерой, Владиком, Тароном по речевому развитию. Дидактическая игра «Расскажи по картинкам». Цель: развивать связную речь.

Игры-эксперимент.

«Ветряная мельница»        

 Цель: Закреплять знания детей о ветре, о его силе, изменении  его направления.

Игра на релаксацию: «Кошачьи лапки»

Цель:расслабление мышц рук.

Подвижные игры «Птица без гнезда», «Караси и щука». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

Показ кукольного театра. «Лисичка со скалочкой.»

Цель: учить озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст.

Подготовка материала к аппликации. Цель: подготовка к занятиям.

Дидактическая игра «Подбери нужное слово» с Аделиной, Димой, Миленой.
Цель: развивать умение подбирать нужные слова к картине

Психогимнастика  «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения

Сюжетная игра «Дочки-матери». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «Затейники», «Ловишка, бери ленту». Цель: прививать любовь к народным играм.

 П/игра со словами «Гуси». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

ОО «Познание» Игры-эксперимент.                  «Автотрасса»

Цель: учить строить дорогу из песка и машины используя песочные формочки, закреплять знания о свойствах песка.

Игра с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Бабочка и цветок». Цель: развитие правильного дыхания

Трудовые поручения по подметанию площадки .  Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок.

 Психогимнастика «Камень превращается в веревочку». Цель: чередование напряжения и расслабления мышц.

Самостоятельные творческие игры. Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

Группа: старшая                                                Тема: «День матерей России»                        Пятница 23 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  23  ноября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

Создание коллективной работы - панно «Цветы для мамы». Цель:   развитие детского художественного творчества

Игра «Жмурка». Цель: развитие музыкально-художественной  деятельности.

Работа в библиотеке по подклеиванию порванных книг с Машей, Настей, Вадимом. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Опрыскивание растений  в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию портретов мам. Цель: развивать умение рисовать портрет.

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

 Тема: «Сопоставление звуков «С» и «ш», технологическая карта от  23 ноября

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

Тема: «Осенний букет», технологическая карта от 23 ноября

ОО «Физическая культура» . Физкультурно-игровая деятельность

(на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

Наблюдение за муравейником

Цель: Учить детей наблюдать за насекомыми, выявлять особенности внешнего вида.

Спортивные игра «Великаны-карлики»  

Цель: Развивать внимание, быстроту реакции, умение действовать по сигналу.          

Подвижная игра «Зайцы и охотник». Цель: развивать умение действовать по сигналу, быстро бегать.

Сюжетно-ролевая  игра «Дочки-матери».  Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры

Трудовая деятельность.

Работа в огороде.

Цель: Учить детей готовить землю для посадки семян в будущем году,.

Индивидуальная работа Богданом, Владиком и Аделиной. Дидактическая игра «Сундучок со сказками». Цель: развивать связную речь.

Экологические игры «Кто улетел», «Птицы». Цель: развивать умение делать логические выводы.

Подвижные игры «Карусель», «Веселые ребята». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

4. Развлечение.

Подготовка раздаточного  материала для конструирования. Цель: подготовка к занятиям.

Чтение в лицах стихотворения Э. Успенского «Разгром»

Цель: Формировать у детей чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения, рассказывать о поступках и переживаниях героев.

Праздник «День матери». Цель: Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней

Индивидуальная работа.

Выучить стихотворение А. Барто «Купание»   с Ладой, Вероникой, Настей Б.

Цель: Знакомить детей с творчеством  А Барто, развивать память, активизировать словарь.

Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Самая любимая, мамочка моя». Цель: Развитие связной речи.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

Наблюдение за погодой

Цель: Учить детей характеризовать погоду; предложить детям сравнить погоду утром и вечером.

П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

Д/игра «Безопасность на дорогах». Цель:  повторить с Владиков С., Тароном, Машей ПДД.

Индивидуальная работа с Настей, Вадимом и Яной по речевому развитию. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Цель: развивать умение делить слова на слоги.

Игры-экспериментирование с песком. «Осенние листочки». Цель: учить детей лепить ладошками листочки используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Волшебный пузырек», «Избушка». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.



Предварительный просмотр:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 1 по 2 ноября)

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о России как о  многонациональной, но единой  стране, воспитание уважения к людям разных национальностей:

Итоговое мероприятие:  развлечение «Подвижные игры народов России»

Дата проведения итогового мероприятия: 2 ноября

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Группа: старшая                                                Тема: «День народного единства»                        Четверг 1 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  1 ноября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 «Минутка безопасности» «Не играй с огнем». Цель: Объяснить детям опасность игры с огнем, рассказать о правилах поведения в случае возникновения пожара.

Беседа «Как дышат растения?». Цель: показать детям устьица  бальзамина.

Беседа на тему «Народы России».  Цель: предложить Тарону, Маше, Насте рассмотреть альбом «Народы России», воспитывать уважение к людям разных национальностей.

 Психогимнастика «Птичка». Цель: релаксация, отработка правильного дыхания через работу с образами, развитие мышц рук, снятие мышечного и эмоционального напряжения.

Рассматривание энциклопедии «Страны мира». Цель: узнавание людей разных стран

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за окраской различных растений по пути в детский сад.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Мир природы.

Тема: «Земля – наш общий дом», технологическая карта от 1 ноября

ОО «Художественное творчество» Рисование.

Тема: «Сервизы всех порадуют и позовут на чай», технологическая карта от 1 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Танец. Вальс»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

Наблюдение за погодой. Цель: предложить детям найти и перечислить признаки поздней осени, подвести детей к пониманию связи между сезонными явлениями и выбором одежды для прогулки.

Игра-соревнование «Парный бег». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Трудовые поручения Вадиму, Яне, Артему по наведению порядка на площадке. Цель: развитие трудолюбия.

Индивидуальная работа с  Валерой, Владиком, Тароном по речевому развитию. Дидактическая игра «Составь рассказ  по картинкам». Цель: развивать умение связно рассказывать о предшествующих и последующих действиях.

Игры-экспериментирования «Прятки в воде». Цель: учить принимать (или формулировать) задачу, планировать пути ее решения, найти способ и спрятать мелкие игрушки в прозрачном сосуде с водой.

Д/и на развитие психических процессов «Лимон». Цель: расслабление мышц рук.

Подвижные игры «Хищник в море», «Караси и щука». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами, способствовать развитию мышц ног, ловкости и быстроты, воспитывать уверенность в себе.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

Показ настольного театра сказки «Теремок». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

Подготовка материала к аппликации. Цель: подготовка к занятиям.

Дидактическая игра «Найди место звука в слове» с Аделиной, Димой, Миленой. Цель: развитие умения анализировать слова по звуковому составу.

Психогимнастика  «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения

Сюжетная игра «Больница»: сюжет «Болезнь куклы». Цель: учить детей усложнять игру; развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «Затейники», «Ловишка, бери ленту». Цель: прививать любовь к народным играм.

 Подвижная игра со словами «Гуси». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

Игры-экспериментирования «Плыви кораблик». Цель: расширить представления Ромы, Владика, Богдана о свойствах воды.

Игра с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Веселые колпачки». Цель: развитие равновесия.

Трудовые поручения по подметанию площадки .  Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок.

 Психогимнастика «Камень превращается в веревочку». Цель: чередование напряжения и расслабления мышц.

Самостоятельные творческие игры. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

Группа: старшая                                                Тема: «День народного единства»                        Пятница 2 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  2 ноября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

Создание коллективной работы - панно «Национальные костюмы». Цель:  развитие детского художественного творчества

Игра «Бубенцы». Цель: развитие музыкально-художественной  деятельности.

Работа в библиотеке по подклеиванию порванных книг с Машей, Настей, Вадимом. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Уборка засохших листочков хлорофитума  в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию природы России. Цель: развивать умение рисовать пейзаж.

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

 Тема: «Закрепление звуков и букв, А,У,О,М,С,Х», технологическая карта от  2 ноября

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

Тема: «Грибы для белочки», технологическая карта от 2 ноября

ОО «Физическая культура» . Физкультурно-игровая деятельность

(на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

Наблюдение за орехом. Цель: рассмотреть особенности данного растения.

Спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

Подвижная игра «Палочка - выручалочка». Цель: развивать умение действовать по сигналу, быстро бегать.

Трудовая деятельность по сбору семян альпаки для поделок. Цель: развивать трудолюбие  Яны, Артема и Ромы.

 Индивидуальная работа Богданом, Владиком и Аделиной. Дидактическая игра «Сундучок со сказками». Цель: развивать связную речь.

Экологические игры «Кто улетел», «Птицы». Цель: развивать экологические представления детей, умение классифицировать по определенным признакам, делать логические выводы

Сюжетно-ролевая  игра «Автобус».  Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры

Подвижные игры «Быстро возьми, быстро положи», «Стоп». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения, развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

4. Развлечение.

Подготовка раздаточного  материала для конструирования. Цель: подготовка к занятиям.

Рассказывание знакомых детям стихотворений об осени. Цель: развивать память, внимание.

Развлечение «Подвижные игры народов России». Цель : развивать интерес и умение играть в подвижные игры.

Индивидуальная работа с Димой, Валерой, Миленой по развитию речи. Дидактическая игра «Подбери слова» Цель: учить согласовывать слова в предложениях, упражнять в подборе существительных к прилагательному.

Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Кто больше заметит небылиц». Цель: учить детей выделять нелогичные ситуации, находить в них противоречия, объяснять их суть, аргументировать свое мнение.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

Наблюдение за погодой. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности.

П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

Д/игра «Осторожно, пешеход!». Цель:  повторить с Владиков С., Тароном, Машей ПДД.

Индивидуальная работа с Настей, Вадимом и Яной. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Цель: развивать умение делить слова на слоги.

Игры-экспериментирование с соленой и пресной водой. «Плавает или тонет». Цель: учить сравнивать свойства соленой и пресной  воды, развивать умение наблюдать и делать выводы.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Веселый мячик», «Бабочки». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.



Предварительный просмотр:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 26 по 30 ноября)

Цель: Развивать знания детей о безопасном поведении в быту и на дорогах..

Итоговое мероприятие: Развлечение «Дорожные знаки»

Дата проведения итогового мероприятия: 30  ноября

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели. 

Группа: старшая                                                Тема: «ОБЖ, ПДД»                        Понедельник  26  ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник  26 ноября

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

Дидактическая игра «Виды транспорта»  Цель: развитие коммуникативных способностей детей; развитие умения образовывать прилагательные от существительных.

Дежурство в уголке природы, полив растеий. Цель: развитие у Архипова Димы, Булавской Милены Чарторижского Валеры ценностного отношения к труду.

Беседа о правильном уходе за зубами. Цель: способствовать совершенствованию навыков ЗОЖ

Сюжетно-ролевая игра «ГИБДД». Цель:  учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.

Музыкально-ритмические игры, упражнения. Слушание и исполнение песен про ПДД.

Цель: формировать умение  лирично исполнять знакомые музыкальные произведения.

Поместить в родительский уголок информацию по теме.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Социализация»  Социальный мир ОБЖ

Тема: «Службы «01», «02», «03» всегда на страже», технологическая карта от  26 ноября

ОО «Художественное творчество» Конструирование из бросового материала

Тема: «Карусель», технологическая карта от 26 ноября

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Прыжки на правой и левой ноге между предметами»

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

Трудовая деятельность (коллективная) по сбору летучек ясеня  для поделок. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности

Подвижная игра «Светофор». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

Экологическая игра «Лото «Растения и животные» Цель: закрепление знаний детей о животных и растениях

Индивидуальная работа с Владиком,  Тароном, Машей по ФЭМП. Дидактическая игра «Сосчитай-ка». Цель: развитие логического мышления

Наблюдение за ясенем.  Цель: обсудить с детьми  особенности этого дерева, развивать умение делать логические выводы посредством сравнения.

Игра-экспериментирование «Летает – не летает». Цель: развитие познавательного интереса.

Вечер:

1. ОО «Музыка» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Тонирование альбомных листов для рисования. Цель: Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Игра-драматизация «У Маланьи, у старушки». Цель: формировать умение передавать ритмический рисунок, импровизировать.

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «ГИБДД» с Настей, Вадимом, Яной Цель: развитие творческих способностей

Пальчиковая игра

«Дружная семейка». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре « Больница». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатная игра «Водитель- пассажир». Цель: развитие интереса к настольным играм

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5.ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».

Наблюдение за почвой. Цель: предложить детям найти первые признаки приближающейся зимы..

П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.

Трудовые поручения Артему, Роме, Владику С.  по сбору красивых листочков для поделок.  Цель: развитие трудолюбия.

 «Минутка безопасности» «Острые предметы». Цель: закреплять знания детей о безопасном поведении в быту.

Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: предложить детям найти металлические предметы на игровой площадке.

Группа: старшая                                                                     Тема: «ОБЖ, ПДД»                                                  Вторник 27 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  27 ноября

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

Беседа  с рассматриванием иллюстраций «Виды транспорта». Цель: развитие знаний детей о видах транспорта, способах передвижения на нем.

Беседа с Богданом, Аделиной, Машей о ПДД. Цель: развитие  навыков безопасного поведения

Беседа «Наш друг светофор». Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Интерактивное  взаимодействие через сайт ДОУ.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Математическое развитие.

Тема: «Луч», технологическая карта от  27 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки 

Тема: «Танец- Полька»

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема «Отрицательный герой сказки», технологическая карта от 27 ноября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.ОО «Познание» Кубановедение.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

Наблюдение за камнями. Цель: предложить детям  рассказать, почему после заморозка камни покрыты инеем

Игра – забава «Наперегонки» Цель: развитие положительного эмоционального фона между детьми.

Игра-эстафета «Зебра»

Цель: развивать координацию движений

Кубанская игра «Кум, кумок» Цель: прививать интерес к культуре Кубани, к кубанским играм

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Димой.  «Лото безопасности»

Цель: закреплять знания детей о правилах этикета

Беседа о особенностях дорог Кубани.

Цель: развивать и закреплять знания детей о особенностях дорожного покрытия на Кубани,  ввести в активный словарь детей понятие «горный серпантин»

Трудовые поручения по уборке листьев на площадке. Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

Игры-эксперименты с песком «Веселые машинки» Цель: учить делать фигурки автомобилей при помощи формочек

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором.

2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук.

4. ОО «Социализация»  Пальчиковая игра.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Кручу педали». Цель: учить детей инсценировать песню

Показ воспитателем приемов работы в технике пластилинографии. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

 «Шнуровка»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

Пальчиковая игра «Наша группа». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Конструирование транспорта.

Цель: развитие конструктивных способностей.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику. Организация посильной помощи воспитателю и младшему воспитателю;

Цель: развивать трудолюбие.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

4.Индивидуальная  работа.

Наблюдение за транспортом. Цель: развивать представления детей о видах транспорта  в нашем городе.

Индивидуальная  работа с Владиком В., Тароном, Машей.

 Игра «Назови части предмета». Цель: развитие умения соотносить предмет и его части.

Трудовые поручения по сбору шишечек туи для поделок. Цель: формировать умение делать выбор.    

Игра «Не оставайся на земле». Цель: развитие координации, равновесия.

Группа: старшая                                                Тема: «ОБЖ, ПДД»                        Среда 28 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  28  ноября

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

Чтение сказки  «Крошечка - Хаврошечка». Цель: развитие чувства эмпатии, сопереживания, предложить рассказать запомнившиеся фрагменты сказки, учить вести повествование от имени персонажей сказки.

Дежурство в уголке природы. Протирание листочков  Цель: актуализировать знания Тарона, Маши, Насти о  правилах и приемах ухода за растениями.

 «Оздоровительная минутка». Беседа «Витамины всем полезны!». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах

Решение проблемно-игровых ситуаций «Что поможет автомобилю». Цель: предложить детям обсудить, на каком топливе ездят автомобили.

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Попросить родителей принести папки для сбора детских работ

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Прыжки на правой  и левой ноге между предметами»

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота.

Пересказ рассказа Тема: «Осень под водой», технологическая карта от  28 ноября

ОО «Художественное творчество» Лепка.

Тема: «Кошкин дом», технологическая карта от 28 ноября

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за почками ясеня. Цель: закреплять знания детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений.

 Трудовая деятельность (коллективная) по сбору орехов для поделок.. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа.

Хороводная игра «Кот и мыши». Цель: двигательная активность.

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Владиком С.. Дидактическая игра «Лабиринты». Цель: развитие умения  распутывать лабиринты без использования карандаша и пальца, прослеживая путь глазами.

Экологические игры  «Ботаническое лото», «Узнай меня». Цель: закрепление знаний детей о животных.

Подвижные игры «Футбол»,  катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры с мячом.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение, заучивание, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Дидактическая игра «Салат из сказок».  Цель: отметить образность и выразительность персонажей, вспомнить любимые фрагменты.

Тонирование альбомных листов, показ воспитателем приемов рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Изо-сотворчество с Богданом, Аделиной, Димой «Автомобили». Цель: закреплять умение  лепить из пластилина.

Артикуляционное упражнение «Вкусное варенье». Цель: развитие артикуляционного аппарата, умения правильно произносить звуки

Настольные игры.

«Шахматы», «Шашки». Цель: развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры «Узнай по контуру», «Наложенные контуры». Цель: развитие умения зрительно анализировать контур

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

П/игры с бегом, прыжками

«У медведя во бору», «Медведь и пчелы». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

 Игра  «Буря на море». Цель:  развитие  чувства  темпа, ритма

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Владиком по ФЭМП.Д/и «Листок» Цель: развивать интерес к играм - головоломкам.

Д/игры с волшебным кубиком «Настроение» с  Никитой, Артемом, Лизой.

Наблюдение за небом . Цель: показать детям кучевые и слоистые облака, понаблюдать за красками вечернего неба.                                          

Игры-аттракционы «Цирк. цирк, цирк»

Цель: развивать умение правильно кататься на самокате

Группа: старшая                                                Тема: «ОБЖ, ПДД»                        Четверг 29 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  29 ноября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 «Минутка безопасности» «Соблюдайте правила дорожного движения». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД.

Беседа «Как питаются растения?». Цель: показать детям корни бальзамина.

Беседа на тему «Наземный транспорт» Цель: предложить Насти, Вадиму, Яне рассказать о видах наземного транспорта.

 Психогимнастика «Ветры». Цель: релаксация, отработка правильного дыхания через работу с образами.

Рассматривание энциклопедий, альбомов о транспорте.  Цель: развитие представлений о транспорте, рассказы детей о том, кто на чем путешествовал.

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за транспортом по пути в детский сад.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание»    Мир природы.

Тема «Нелюбимые животные»

ОО «Художественное творчество» Рисование.

 Тема: «Где живет злодей», технологическая карта от 29 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Танец- Полька»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

Наблюдение за маршрутными такси . Цель: расширять представления детей об этом виде транспорта.

Игра-соревнование «Быстрее по местам». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Трудовые поручения Вадиму, Яне, Артему по наведению порядка на площадке. Индивидуальная работа с  Валерой, Владиком, Тароном по речевому развитию. Дидактическая игра «Расскажи по картинкам». Цель: развивать связную речь.

Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: учить детей находить металлические предметы с помощью магнита..

Д/и на развитие психических процессов «Кулачки». Цель: расслабление мышц рук.

Подвижные игры «Птица без гнезда», «Караси и щука». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

Показ настольного театра сказки «Кот в сапогах». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

Подготовка материала к аппликации. Цель: подготовка к занятиям.

Д/и «Самое длинное слово» с Аделиной, Димой, Миленой. Цель: развитие умения анализировать слова по звуковому составу.

Психогимнастика  «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения

Сюжетная игра «Автомастерская». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «Затейники», «Ловишка, бери ленту». Цель: прививать любовь к народным играм.

 П/игра со словами «Горелки». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

Игры-экспериментирования с песком «Сыпется – не сыпется». Цель: расширить представления Ромы, Владика, Богдана о свойствах песка.

Трудовые поручения по подметанию площадки .  Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок.

 Психогимнастика «Камень превращается в веревочку». Цель: чередование напряжения и расслабления мышц.

Самостоятельные творческие игры. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

Группа: старшая                                                Тема: «ОБЖ, ПДД»                        Пятница 30 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  30 ноября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

Создание коллективной работы - панно «Улица города». Цель:  развитие детского художественного творчества

Игра «Жмурка». Цель: развитие музыкально-художественной  деятельности.

Работа в библиотеке «Каждой книжке свое место» с Машей, Настей, Вадимом. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Уборка засохших листочков аспидистры  в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию автомобилей разных марок. Цель: развивать умение рисовать автомобиль.

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

 Тема: «Слово», технологическая карта от  30 ноября

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

Тема: «Русская изба», технологическая карта от 30 ноября

ОО «Физическая культура» . Физкультурно-игровая деятельность

(на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

Наблюдение за кленом поздней осенью. Цель: рассмотреть особенности данного растения.

Спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

Подвижная игра «Зайцы и охотник». Цель: развивать умение действовать по сигналу, быстро бегать.

Сюжетно-ролевая  игра «Шоферы».  Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры

Трудовая деятельность по сбору сухих веточек для поделок. Цель: развивать трудолюбие  Яны, Артема и Ромы.

 Индивидуальная работа Богданом, Владиком и Аделиной.

Дидактическая игра «Сундучок со сказками». Цель: развивать связную речь.

Экологические игры «Кто улетел», «Птицы». Цель: развивать умение делать логические выводы.

Подвижные игры «Рыбалка», «Белки в лесу». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

4. Развлечение.

Подготовка раздаточного  материала для конструирования. Цель: подготовка к занятиям.

Рассказывание знакомых детям стихотворений об осени. Цель: развивать память, внимание.

Развлечение «Дорожные знаки» Цель: Развивать знания детей о ПДД, ОБЖ, поддерживать познавательный интерес к окружающему миру

Индивидуальная работа с Димой, Валерой, Миленой по развитию речи. Дидактическая игра «Транспорт» Цель: упражнять детей в подборе прилагательных, образованных от существительных..

Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Самое любимое место в городе». Цель: Развитие связной речи.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

Наблюдение за погодой. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности.

П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

Д/игра «Безопасность на дорогах». Цель:  повторить с Владиков С., Тароном, Машей ПДД.

Индивидуальная работа с Настей, Вадимом и Яной по речевому развитию. Дидактическая игра «Дождик». Цель: развивать умение делить слова на слоги.

Игры-экспериментирование с песком. «Кубанский дворик». Цель: учить детей строить двор, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Колпачки», «Бабочки». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.



Предварительный просмотр:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 12 по 16 ноября)

Цель: развивать представления детей о труде взрослых, воспитывать уважительное отношение к результатам чужого труда.

Итоговое мероприятие: развлечение «Все работы хороши»

Дата проведения итогового мероприятия: 16 ноября

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Группа: старшая                                                Тема: «Труд взрослых»                        Понедельник  12 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник   12  ноября

Утро:

1.ОО «Здоровье»  приобщение к здоровому образу жизни.

2.ОО «Труд» Развитие ценностного отношения к труду.

3.ОО «Социализация»  развитие игровой деятельности

4.ОО «Коммуникация» развитие коммуникативных способностей детей

Отгадывание и сочинение загадок о профессиях людей, работающих в детском саду Цель: развитие коммуникативных способностей детей

Дежурство в уголке природы, рыхление почвы. Цель: развитие у Архипова Димы, Булавской Милены Чарторижского Валеры ценностного отношения к труду.

Беседа о правильном уходе за ногтями. Цель: способствовать совершенствованию навыков ЗОЖ

Сюжетно-ролевая игра «Салон красоты». Цель:  учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться.

Музыкально-ритмические игры, упражнения.

Цель: формировать умение  лирично исполнять знакомые музыкальные произведения.

Поместить в родительский уголок информацию по теме.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Социализация»  Социальный мир.

Общественная жизнь

Тема: «Кто построил новый дом»., технологическая карта от  12 ноября

ОО «Художественное творчество» Конструирование из строительного материала

Тема: «Роботы», технологическая карта от 12 ноября

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Ведение мяча с продвижением вперед»

Прогулка:

1.ОО «Познание»

Наблюдение за живой природой.

2.ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3.ОО «Физическая культура» П/игры.

4.ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5.ОО «Познание» Экологические игры

6.Индивидуальная работа.

Трудовая деятельность (коллективная) по сбору семян клена  для поделок. Цель: воспитывать у детей желание участвовать в совместной трудовой деятельности

Подвижная игра «Быстрее по местам». Цель: формировать умение действовать по сигналу.

Экологическая игра «Расставь цветы» Цель: закрепление знаний детей о цветах

Индивидуальная работа с Владиком,  Тароном, Машей по ФЭМП. Дидактическая игра «Садовники». Цель: развитие логического мышления

Наблюдение за трудом взрослых: наблюдения за отдельными сторонами труда воспитателя (например, подготовка к прогулке) Цель: обсудить с детьми значимость профессии.

Игра-экспериментирование  с магнитом «Притянет – не притянет». Цель: развитие познавательного интереса.

Вечер:

1. ОО «Музыка» Игра-драматизация.

2. ОО «Здоровье»  Пальчиковая игра.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Художественное творчество»    Изо-сотворчество (лепка, аппликация)

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Тонирование бумаги для рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Игра-драматизация «Если нравится тебе…». Цель: формировать умение передавать ритмический рисунок, импровизировать.

Создание коллективной работы «Хлеб всему голова» с Настей, Вадимом, Яной  Цель: развитие творческих способностей, воспитание уважительного отношения к хлебу.

Пальчиковая игра

«Засолка капусты». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Предварительная работа по подготовке к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская». Цель: способствовать обогащению сюжета игры.

Самостоятельная игровая деятельность: настольно-печатная игра «Мой дом». Цель: развитие интереса к настольным играм

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2. ОО «Физическая культура» П/игра по выбору детей.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирования

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5.ОО «Безопасность»  «Минутка безопасности».

Наблюдение за почвой. Цель: предложить детям найти  признаки осени.

П/игра по выбору детей. Цель: учить детей договариваться и делать выбор.

Трудовые поручения Артему, Роме, Владику С. По сбору красивых листочков для поделок.  Цель: развитие трудолюбия.

 «Минутка безопасности»  «Спички – детям не игрушка!». Цель: закреплять знания детей о безопасном поведении в быту.

Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: предложить детям найти металлические предметы на игровой площадке.

Группа: старшая                                                Тема: «Труд взрослых»                        Вторник 13  ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  13  ноября

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

Беседа  «Профессии наших родителей». Цель: развитие знаний детей о профессиях родителей.

Беседа с Богданом, Аделиной об особенностях профессий их мам. Цель: развитиепознавательного интереса, воспитание уважительного отношения к взрослым

Беседа «Кто такой регулировщик». Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Интерактивное  взаимодействие через сайт ДОУ.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Математическое развитие.

Тема: Тема: «Две точки и прямая», технологическая карта от  13 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Характерные черты менуэт»

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема: «Все  работы хороши- выбирай на вкус», технологическая карта от  13 ноября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.ОО «Музыка» Театрально-игровая деятельность.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура».  Кубанские игры.

7.Индивидуальная работа.

Наблюдение за камнями. Цель: предложить детям  рассказать, почему верхняя часть камня – сухая, нижняя – мокрая.

Игра – забава «Попрыгунчики». Цель: развивать умение прыгать.

Кубанская игра  «Кум, кумок, продай уголок!»

Цель: развивать координацию движений, прививать интерес к кубанским играм

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Димой.  Игра «Лото». Цель: развитие интереса к настольным играм

Трудовые поручения по уборке листьев на площадке. Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

Игры-эксперименты с песком «Поварята» Цель: учить делать фигурки  при помощи формочек

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором, строительным материалом.

2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук.

4. ОО «Социализация»  Пальчиковая игра.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Облака». Цель: учить детей инсценировать песню

Показ воспитателем процесса лепки, рассматривание хлебобулочных изделий. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

 Игра  «Шнуровочка»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

Пальчиковая игра «Апельсин». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Конструирование здания пекарни

Цель: развитие конструктивных способностей.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику. Организация посильной помощи воспитателю и младшему воспитателю;

Цель: развивать трудолюбие.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

4.Индивидуальная  работа.

Наблюдение за жуками - пожарниками. Цель: развивать представления детей о жизнедеятельности насекомых.

Индивидуальная  работа с Владиком В., Тароном, Машей.

Дидактическая игра «Профессии»

Цель: закреплять знания детей о профессиях

Трудовые поручения по сбору осенних листочков  для поделок. Цель: формировать умение делать выбор.    

Игра «Выше ноги от земли». Цель: развитие координации, равновесия.

Группа: старшая                                                Тема: «День воспитателя»                        Среда 14 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  14  ноября

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок». Цель: развитие чувства эмпатии, сопереживания.

Дежурство в уголке природы. Полив растений Цель: актуализировать знания Насти, Вадима, Яны о  правилах и приемах ухода за растениями.

 «Оздоровительная минутка». Беседа «Для чего нужно кушать мясо». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах

Решение проблемно-игровых ситуаций «Что нужно повару». Цель: предложить детям обсудить необходимый инвентарь..

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Попросить родителей принести папки для сбора детских работ

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Ползание на четвереньках, подталкивая набивной мяч»

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота.  

Составление рассказа   Тема: «Глупые ссорятся, а умные договариваются», технологическая карта от  14 ноября

ОО «Художественное творчество» Лепка.

Тема: «Крямнямчики» (соленое тесто), технологическая карта от 14 ноября

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за почками ясеня. Цель: закреплять знания детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений.

 Трудовая деятельность (коллективная) по сбору веточек  для поделок.. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа.

Хороводная игра «Кот и мыши». Цель: двигательная активность.

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Владиком С.. Дидактическая игра «Лабиринты». Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук

Экологические игры  «Грибное царство», «Растения и животные». Цель: закрепление знаний детей о грибах, растениях и животных

Подвижные игры «Волейбол»,  катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры с мячом.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественных произведений, заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Дидактическая игра «Салат из сказок».  Цель: отметить образность и выразительность персонажей, вспомнить любимые фрагменты.

Тонирование альбомных листов, показ воспитателем приемов рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Изо-сотворчество с Миленой, Валерой, Владиком «Овощи для повара». Цель: закреплять умение вырезать овощи из бумаги.

Артикуляционное упражнение «Хоботок». Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Настольные игры.

«Шахматы», «Шашки». Цель: развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры «Узнай по контуру», «Наложенные контуры». Цель: развитие умения зрительно анализировать контур

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

П/игры с бегом, прыжками

«У медведя во бору», «Медведь и пчелы». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

 Игра «Буря на море». Цель:  развитие темпа, ритма

Индивидуальная работа с Богданом, Аделиной, Димой по ФЭМП.Д/и «Танграм» Цель: развивать интерес к играм - головоломкам.

Д/игры с волшебным кубиком «Предлоги» с  Никитой, Артемом, Лизой.

Наблюдение за солнцем. Цель: показать детям, насколько уменьшился световой день.

Игры-аттракционы «Веселые циркачи»

Цель: развивать умение правильно кататься на самокате

Группа: старшая                                                Тема: « Труд взрослых»                        Четверг 15 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  15  ноября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 «Минутка безопасности» «Водитель и пассажир». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД.

Беседа «Как растут растения». Цель: показать детям почки бальзамина.

Беседа на тему «Профессии» Цель: предложить Тарону, Маше, Насте рассмотреть иллюстрации с изображением людей различных профессий.

 Психогимнастика «Сладкая груша». Цель: релаксация, отработка правильного дыхания через работу с образами.

Рассматривание альбомов о профессиях Цель: узнавание людей различных профессий

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за окраской различных растений по пути в детский сад.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание»  Экология

Тема: «Беседа о труде взрослых осенью», технологическая карта от 15 ноября

ОО «Художественное творчество» Рисование.

 Тема «Пятачок»., технологическая карта от 15 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Характерные черты менуэт»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

Наблюдение за трудом дворника. Цель: расширять представления детей о трудовых операциях, выполняемых людьми данной профессии.

Игра-соревнование «Наперегонки парами». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Трудовые поручения Вадиму, Яне, Артему по наведению порядка в кукольном домике. Индивидуальная работа с  Валерой, Владиком, Тароном по речевому развитию. Дидактическая игра «Составь рассказ». Цель: развивать связную речь.

Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: учить детей находить металлические предметы с помощью магнита..

Д/и на развитие психических процессов «Лимон». Цель: расслабление мышц рук.

Подвижные игры «Птица без гнезда», «Караси и щука». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

Показ настольного театра сказки «Кот в сапогах». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

Подготовка материала к аппликации. Цель: подготовка к занятиям.

Д/и «Схема слова» с Аделиной, Димой, Миленой. Цель: развитие умения анализировать слова по звуковому составу.

Психогимнастика  «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения

Сюжетная игра «Космонавты». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «Затейники», «Ловишка, бери ленту». Цель: прививать любовь к народным играм.

 П/игра со словами «Горелки». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

Игры-экспериментирования с песком «Лепится – не лепится». Цель: расширить представления Ромы, Владика, Богдана о свойствах песка.

Трудовые поручения по подметанию веранды.  Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок.

 Психогимнастика «Камень превращается в веревочку». Цель: чередование напряжения и расслабления мышц.

Самостоятельные творческие игры. Сюжетно-ролевая игра «Такси». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

Группа: старшая                                                Тема: «Труд взрослых»                        Пятница 16 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  16  ноября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

Создание коллективной работы - панно «Инструменты».  Цель:  развитие детского художественного творчества

Игра «Жмурки». Цель: развитие музыкально-художественной  деятельности.

Работа в библиотеке «Каждой книжке свое место» Димой, Валерой, Миленой. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Уборка засохших листочков хлорофитума  в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию портретов людей разных профессий. Цель: развивать умение рисовать портрет.

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

 Тема: «Анализ слогов ША, ШО, ШУ, СА, СО, СУ, технологическая карта от 16 ноября

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

Тема: «Пожарная машина», технологическая карта от 16 ноября

ОО «Физическая культура» . Физкультурно-игровая деятельность

(на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

Наблюдение за туей. Цель: рассмотреть особенности данного растения.

Спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

Подвижная игра «Зайцы и охотник». Цель: развивать умение действовать по сигналу, быстро бегать.

Сюжетно-ролевая  игра «Шоферы».  Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры

Трудовая деятельность по сбору шишечек туи для поделок. Цель: развивать трудолюбие  Яны, Артема и Ромы.

 Индивидуальная работа Богданом, Владиком и Аделиной. Дидактическая игра «Сундучок со сказками». Цель: развивать связную речь.

Экологические игры «Кто улетел», «Птицы». Цель: развивать умение делать логические выводы.

Подвижные игры «Рыбалка», «Белки в лесу». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение художественной литературы,

заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

4. Развлечение

Подготовка раздаточного  материала для конструирования. Цель: подготовка к занятиям.

Рассказывание знакомых детям стихотворений о профессиях. Цель: развивать память, внимание.

Развлечение «Все работы хороши». Цель: закрепить знания детей о профессиях.

Индивидуальная работа с Машей, Настей, Вадимом по развитию речи. Дидактическая игра «Разноцветное путешествие» Цель: упражнять детей в подборе существительных к прилагательному, обозначающему цвет.

Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Самая главная профессия». Цель: Развитие связной речи.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

Наблюдение за погодой. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности.

П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

Д/игра «Безопасность на дорогах». Цель:  повторить с Владиков С., Тароном, Машей ПДД.

Индивидуальная работа с Настей, Вадимом и Яной по речевому развитию. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Цель: развивать умение делить слова на слоги.

Игры-экспериментирование с песком. «Кубанский дворик». Цель: учить детей строить двор, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Избушка», «Бабочки». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.



Предварительный просмотр:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 6 по 9 ноября)

Цель: Развивать знания детей о видах транспорта, поддерживать познавательный интерес к окружающему миру.

Итоговое мероприятие: Развлечение «Транспорт нашего города»

Дата проведения итогового мероприятия: 9 ноября

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

Группа: старшая                                                                     Тема: «Транспорт»                                                  Вторник 6 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Вторник  6 ноября

Утро:

1.ОО «Познание» развитие сенсорной культуры

2.ОО «Безопасность» ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

3.ОО «Социализация» ребенок входит в мир социальных отношений.

Беседа  с рассматриванием иллюстраций  . Цель: развитие знаний детей о видах транспорта, способах передвижения на нем.

Беседа с Богданом, Аделиной, Машей о ПДД. Цель: развитие  навыков безопасного поведения

Беседа «Наш друг светофор». Цель: ребенок осваивает опыт безопасного поведения  в окружающем мире.

Дежурство по занятиям. Цель: обобщить полученные ранее навыки дежурства по подготовке к занятиям.

Интерактивное  взаимодействие через сайт ДОУ.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Познание» Математическое развитие.

Тема: «Точка и прямые», технологическая карта от  6 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки 

Тема: «Старинная музыка. «Менуэт»

ОО «Художественное творчество» Рисование

Тема «С дымом мешается облако пыли, мчатся пожарные автомобили», технологическая карта от 6 ноября

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за неживой природой.

2.ОО «Познание» Кубановедение.

3. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

4. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

5. ОО «Физическая культура» Игры-эстафеты.

6. ОО «Физическая культура» Игры-забавы.

7.Индивидуальная работа.

Наблюдение: за почвой. Цель: предложить детям  рассказать, почему после заморозка почва неровная, рыхлая..

Игра – забава «Продаем цветы» Цель: развитие положительного эмоционального фона между детьми.

Игра-эстафета «Кто первый»

Цель: развивать координацию движений

Кубанская игра «Плетень» Цель: прививать интерес к культуре Кубани, к кубанским играм

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Димой.  «Лото вежливости»

Цель: закреплять знания детей о правилах этикета

Трудовые поручения по уборке листьев на площадке. Цель: учить действовать слаженно и безопасно, соблюдая правила личной гигиены.

Игры-эксперименты с песком «Веселые машинки» Цель: учить делать фигурки автомобилей при помощи формочек

Вечер:

1. ОО «Художественное творчество»  Игры с конструктором.

2. ОО «Музыка» Театрализованная деятельность.

3. ОО «Здоровье»  Игры, развивающие мелкую моторику кистей рук.

4. ОО «Социализация»  Пальчиковая игра.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Театрализованная деятельность. Игра с пением песни «Улыбка». Цель: учить детей инсценировать песню

Показ воспитателем приемов работы в технике пластилинографии. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

 «Мозаика»

Цель: развивать мелкую моторику кистей рук.

Пальчиковая игра «Алые цветочки». Цель: развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук.

Конструирование транспорта.

Цель: развитие конструктивных способностей.

Самообслуживание при подготовке к уплотненному полднику. Организация посильной помощи воспитателю и младшему воспитателю;

Цель: развивать трудолюбие.

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» Игры, упражнения на развитие координации, равновесия.

3. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

4.Индивидуальная  работа.

Наблюдение за транспортом. Цель: развивать представления детей о видах транспорта  в нашем городе.

Индивидуальная  работа с Владиком В., Тароном, Машей.

 Игра «Назови части предмета». Цель: развитие умения соотносить предмет и его части.

Трудовые поручения по сбору шишечек туи для поделок. Цель: формировать умение делать выбор.    

Игра «Не оставайся на земле». Цель: развитие координации, равновесия.

Группа: старшая                                                Тема: «Транспорт»                        Среда 7 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда  7 ноября

Утро:

1.ОО «Социализация»

Решение проблемно-игровых ситуаций.

2.ОО «Чтение художественной литературы».

3.ОО «Труд»

4. ОО «Здоровье» «Оздоровительная минутка».

Чтение сказки  «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Цель: развитие чувства эмпатии, сопереживания, предложить рассказать запомнившиеся фрагменты сказки, учить вести повествование от имени персонажей сказки.

Дежурство в уголке природы. Полив растений Цель: актуализировать знания Тарона, Маши, Насти о  правилах и приемах ухода за растениями.

 «Оздоровительная минутка». Беседа «Витамины всем полезны!». Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах

Решение проблемно-игровых ситуаций «Что поможет автомобилю». Цель: предложить детям обсудить, на каком топливе ездят автомобили.

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Индивидуальное консультирование по запросам.

Попросить родителей принести папки для сбора детских работ

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Физическая культура» Физкультура

Тема: «Прыжки на правой  и левой ноге между кеглями»

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота.  

Творческое рассказывание

Тема: «Рассказ по скороговорке», технологическая карта от  7 ноября

ОО «Художественное творчество» Лепка.

Тема: «Грузовая машина», технологическая карта от 7 ноября

Прогулка: 

1. ОО «Познание» Познавательно-исследовательская деятельность.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность (коллективная).

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Хороводные игры.

5. ОО «Познание»        

Экологические игры.

6.Индивидуальная работа

Познавательно-исследовательская деятельность. Наблюдение за почками туи. Цель: закреплять знания детей о том, как продолжительность дня изменяет жизнь растений.

 Трудовая деятельность (коллективная) по сбору орехов для поделок.. Цель: обсудить с детьми, для чего необходима эта работа.

Хороводная игра «Мышеловка». Цель: двигательная активность.

Индивидуальная работа с Артемом, Ромой, Владиком С.. Дидактическая игра «Дорисуй по клеточкам». Цель: развитие умения симметрично дорисовывать изображения, отсчитывая нужное количество клеточек

Экологические игры  «Ботаническое лото», «Узнай меня». Цель: закрепление знаний детей о животных.

Подвижные игры «Футбол»,  катание на самокате. Цель: развивать ловкость, умение играть в подвижные игры с мячом.

Вечер:

1.ОО «Чтение художественной литературы» Чтение, заучивание, рассказывание.

2. ОО «Художественное творчество» Изо-сотворчество.

3. ОО «Коммуникация» Артикуляционные упражнения.

4. ОО «Социализация»  Настольные игры.

5.Предварительная работа и подготовка к занятиям.

Дидактическая игра «Волшебный узелок».  Цель: отметить образность и выразительность персонажей, вспомнить любимые фрагменты.

Тонирование альбомных листов, показ воспитателем приемов рисования. Цель: предварительная работа и подготовка к занятиям.

Изо-сотворчество с Богданом, Аделиной, Димой «Автомобили». Цель: закреплять умение  лепить из пластилина.

Артикуляционное упражнение «Улыбка». Цель: развитие артикуляционного аппарата, умения правильно произносить звуки

Настольные игры.

«Шахматы», «Шашки». Цель: развивать интерес к настольным играм.

Развивающие игры «Узнай по контуру», «Наложенные контуры». Цель: развитие умения зрительно анализировать контур

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение.

2. ОО «Физическая культура» П/игры с бегом, прыжками.

3. ОО «Физическая культура» Игры на развитие темпа, ритма.

4. ОО «Коммуникация» Д/игры (развитие речи, сенсорика).

5.Индивидуальная работа

П/игры с бегом, прыжками

«У медведя во бору», «Медведь и пчелы». Цель: развивать творчество в двигательной деятельности.

 Игра  «Гроза». Цель:  развитие  чувства  темпа, ритма

Индивидуальная работа с Миленой, Валерой, Владиком по ФЭМП.Д/и «Вьетнамская игра» Цель: развивать интерес к играм - головоломкам.

Д/игры с волшебным кубиком «Звуковая схема» с  Никитой, Артемом, Лизой.

Наблюдение за небом . Цель: показать детям кучевые и слоистые облака, понаблюдать за красками вечернего неба.                                          

Игры-аттракционы «Цирк. цирк, цирк»

Цель: развивать умение правильно кататься на самокате

Группа: старшая                                                Тема: «Транспорт»                        Четверг 8 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг  8 ноября

Утро:

1.ОО «Коммуникация» развиваем речь.

2.ОО «Здоровье»  психическое здоровье ребенка (психогимнастика)

3. ОО «Безопасность» «Минутка безопасности»

4.ОО «Познание» исследование  в природе

 «Минутка безопасности» «Соблюдайте правила дорожного движения». Цель: напомнить детям о необходимости соблюдения ПДД.

Беседа «Как питаются растения?». Цель: показать детям корни бальзамина.

Беседа на тему «Наземный транспорт» Цель: предложить Насти, Вадиму, Яне рассказать о видах наземного транспорта.

 Психогимнастика «Ветры». Цель: релаксация, отработка правильного дыхания через работу с образами.

Рассматривание энциклопедий, альбомов о транспорте.  Цель: развитие представлений о транспорте, рассказы детей о том, кто на чем путешествовал.

Посоветовать родителям понаблюдать с детьми за окраской различных растений по пути в детский сад.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Чтение художественной литературы». Художественная литература

Малые фольклорные формы

Тема «Переклички», технологическая карта от 8 ноября

ОО «Художественное творчество» Рисование.

 Тема: «Вот эта улица», технологическая карта от 8 ноября

ОО «Музыка» Мир музыки

Тема: «Старинная музыка». «Менуэт»

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение (труд, транспорт, погода).

2. ОО «Труд»

Трудовые поручения.

3. ОО «Физическая культура» Подвижные игры.

4. ОО «Физическая культура» Игры-соревнования

5. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

6. ОО «Социализация»  Д/и на развитие психических процессов.

7.Индивидуальная работа

Наблюдение за маршрутными такси . Цель: расширять представления детей об этом виде транспорта.

Игра-соревнование «Быстрее по местам». Цель: формировать у детей умение действовать по сигналу, упражнять детей в беге.

Трудовые поручения Вадиму, Яне, Артему по наведению порядка на площадке. Индивидуальная работа с  Валерой, Владиком, Тароном по речевому развитию. Дидактическая игра «Расскажи по картинкам». Цель: развивать связную речь.

Игры-экспериментирования с магнитом. Цель: учить детей находить металлические предметы с помощью магнита..

Д/и на развитие психических процессов «Кулачки». Цель: расслабление мышц рук.

Подвижные игры «Птица без гнезда», «Караси и щука». Цель: развивать интерес к подвижным играм, умение согласовывать свои действия с товарищами.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Показ кукольного театра.

2. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

3. ОО «Социализация»  Сюжетная игра.

4. ОО «Коммуникация» Д/и по обогащению словаря, развитию речи.

5.Подготовка к занятиям.

Показ настольного театра сказки «Колобок». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

Подготовка материала к аппликации. Цель: подготовка к занятиям.

Д/и «Подбери схему» с Аделиной, Димой, Миленой. Цель: развитие умения анализировать слова по звуковому составу.

Психогимнастика  «Птичка». Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения

Сюжетная игра «Наша группа». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Прогулка:

1.Хороводные игры

2.П/игра со словами.

3.Трудовые поручения

4. ОО «Познание» Игры-эксперимент.

5. ОО «Здоровье»  Психогимнастика.

6.  ОО «Физическая культура» Игры и упражнения с использованием нетрадиционного спортивного оборудования.

Хороводные игры «Затейники», «Ловишка, бери ленту». Цель: прививать любовь к народным играм.

 П/игра со словами «Гуси». Цель: развивать умение играть в подвижные игры со словами.

Игры-экспериментирования с песком «Сыпется – не сыпется». Цель: расширить представления Ромы, Владика, Богдана о свойствах песка.

Трудовые поручения по подметанию площадки .  Цель: учить детей поддерживать чистоту и порядок.

 Психогимнастика «Камень превращается в веревочку». Цель: чередование напряжения и расслабления мышц.

Самостоятельные творческие игры. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

Группа: старшая                                                Тема: «Транспорт»                        Пятница 9 ноября

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Пятница  9 ноября

Утро:

1.ОО «Труд»

Работа в библиотеке.

2.ОО «Художественное творчество» развитие детского художественного творчества

3.ОО «Труд»

4.ОО «Музыка» развитие музыкально-художественной  деятельности

Создание коллективной работы - панно «Веселые машинки». Цель:  развитие детского художественного творчества

Игра «Бубенцы». Цель: развитие музыкально-художественной  деятельности.

Работа в библиотеке «Каждой книжке свое место» с Машей, Настей, Вадимом. Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Уборка засохших листочков фиалки  в уголке природы. Цель: учить детей выполнять поручения по уходу за растениями.

Самостоятельная художественная деятельность по рисованию автомобилей разных марок. Цель: развивать умение рисовать автомобиль.

Поговорить с родителями о возможности встреч детей на выходных

Порекомендовать экскурсии с детьми в парк для сбора природного материала.

Непосредственно образовательная деятельность

ОО «Коммуникация» Речевое развитие и грамота

 Тема: «Знакомство с согласным звуком «ш», технологическая карта от  9 ноября

ОО «Художественное творчество» Аппликация.

Тема: «Лодочка», технологическая карта от 9 ноября

ОО «Физическая культура» . Физкультурно-игровая деятельность

(на прогулке).

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за живой природой.

2. ОО «Труд»

Трудовая деятельность.

3. ОО «Познание» Экологические игры.

4. ОО «Физическая культура» Спортивные игры.

5. ОО «Физическая культура» Подвижные игры

6. ОО «Социализация»  Сюжетно-ролевая  игра.

7.Индивидуальная работа.

Наблюдение за ясенем поздней осенью. Цель: рассмотреть особенности данного растения.

Спортивные игры «Бадминтон», «Волейбол». Цель: совершенствовать двигательные умения детей.

Подвижная игра «Зайцы и охотник». Цель: развивать умение действовать по сигналу, быстро бегать.

Сюжетно-ролевая  игра «Шоферы».  Цель: учить самостоятельно решать конфликты, возникающие по ходу игры

Трудовая деятельность по сбору сухих веточек для поделок. Цель: развивать трудолюбие  Яны, Артема и Ромы.

 Индивидуальная работа Богданом, Владиком и Аделиной.

Дидактическая игра «Сундучок со сказками». Цель: развивать связную речь.

Экологические игры «Кто улетел», «Птицы». Цель: развивать умение делать логические выводы.

Подвижные игры «Рыбалка», «Белки в лесу». Цель: учить мягко прыгать, совершенствовать двигательные умения.

Вечер:

1. ОО «Чтение художественной литературы» Чтение заучивание наизусть, рассказывание.

2. ОО «Социализация»  Создание игровых проблемных ситуаций, их решение.

3.Подготовка к занятиям.

4. Развлечение.

Подготовка раздаточного  материала для конструирования. Цель: подготовка к занятиям.

Рассказывание знакомых детям стихотворений об осени. Цель: развивать память, внимание.

Развлечение «Транспорт нашего города» Цель: Развивать знания детей о видах транспорта, поддерживать познавательный интерес к окружающему миру

Индивидуальная работа с Димой, Валерой, Миленой по развитию речи. Дидактическая игра «Поварята» Цель: упражнять детей в подборе прилагательных, образованных от существительных..

Создание игровых проблемных ситуаций, их решение. Проблема «Самое любимое место в городе». Цель: Развитие связной речи.

Самостоятельная трудовая деятельность (хозяйственно-бытовой труд).

Уборка игрушек в игровом центре. Цель: развивать аккуратность, понимание необходимости соблюдения порядка.

Прогулка:

1. ОО «Познание» Наблюдение за погодой.

2. ОО «Физическая культура»  П/народные игры.

3. ОО «Познание» Игры-экспериментирование.

4 . ОО «Безопасность» Д/игра.

5.Индивидуальная работа.

Наблюдение за погодой. Цель: учить детей рассказывать о своих наблюдениях, отмечать особенности.

П/народные игры «Горелки», «Жмурки». Цель: развитие умения быстро реагировать и ориентироваться в пространстве.

Развлечение «Транспорт нашего города» . Цель: закрепить знания о ПДД, о городском транспорте, его видах.

Д/игра «Безопасность на дорогах». Цель:  повторить с Владиков С., Тароном, Машей ПДД.

Индивидуальная работа с Настей, Вадимом и Яной по речевому развитию. Дидактическая игра «Слоговая линейка». Цель: развивать умение делить слова на слоги.

Игры-экспериментирование с песком. «Кубанский дворик». Цель: учить детей строить двор, используя знания о свойствах мокрого и сухого песка.

Игры с использованием нетрадиционного спортивного оборудования «Веселый мячик», «Бабочки». Цель: развитие дыхательной мускулатуры.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарно-тематический план на ноябрь младшая группа

методическая разработка календарно-тематического плана...

Календарно-тематический план на НОЯБРЬ месяц

Календарно-тематический план на НОЯБРЬ месяц...

Календарно-тематический план на Ноябрь во 2й младшейгруппе детского сада по программе Вераксы

Календарно-тематический план на Ноябрь во 2й младшейгруппе детского сада по программе Вераксы...

Календарно-тематические недели октябрь-ноябрь-декабрь. II младшая группа. 2018г.

Материал содержет календарно-тематическое планирование на 8 недель для II младшей группы....

Календарно тематический план на ноябрь в группе общеразвивающей направленности 2-3 лет по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы

Планирование деятельности воспитателя, разработанная по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Ком...

Календарно-тематический план на ноябрь в 1 младшей группе

Календарно-тематический план ноябрь 2020-2021 уч.г. составлен для 1 младшей группы в соответствии с требованиями ФГОС ДО...