Годовое планирование в ДОУ.
материал по теме

Справка

по итогам тематической проверки

ДОУ         района.

Тема: Годовое планирование в ДОУ.

Цель: Определить систему и эффективность годового планирования  в ДОУ; выявить уровень соответствия предъявляемым требованиям.

Сроки проверки: август 2011г.

Формы и методы: изучение и анализ годовых планов ДОУ.

    Проверка осуществлялась планово в ДОУ №3 п. Вейделевка,

с.Б.Липяги, с. Зенино, с. Долгое, п. Опытный,  с.Солонцы.  

   В ходе проверки установлено повышение  уровня годового планирования в ДОУ.  Достаточно грамотно представлены визитные карточки ДОУ.

   Планирование всех ДОУ начинается с проблемного анализа, что повышает его эффективность.  

    Необходимо отметить оптимальное сочетание текстовой и графической форм в годовых планах ДОУ.

    Годовые планы  ДОУ показывают знание сотрудниками  уровня, на котором находится работа на момент планирования.  Но выявляют недостаточно четкое представление об уровне, на который должна быть она поднята к концу планируемого периода и не всегда правильный выбор оптимальных путей и средств,  которые   позволят перевести работу ДОУ на новый уровень.  Для выполнения этой задачи не всегда эффективно оценивается степень развития педагогического коллектива, уровень подготовленности, инициатива и способности каждого воспитателя, материальные возможности дошкольного учреждения и перспективы их развития и другие условия. Это  выражается в недостаточной конкретизации формулирования задач  и  определения основных направлений деятельности.

    Конечные результаты деятельности коллектива не отражены в сравнительном анализе мониторинговых исследований, что сводит на нет мотивационные компоненты планируемых мероприятий.

   Часто не осуществляется всесторонняя оценка условий ДОУ по причине неучастия всего коллектива в этом процессе; а так как предстоит совместная работа по выполнению намеченного плана и, если, не будет  достигнут результат, то это вызывает негативные последствия (снижение авторитета руководителя, расхолаживание коллектива).

   Не всегда планирование работы дошкольного учреждения на каждый новый учебный год пропускается через себя, т.е. является поистине творческой процедурой, исходит из особенностей данного коллектива,  его возможностей.

  Рекомендации:                                                                                         

1. Определять задачи годового плана учреждения на научной основе с помощью проблемно-ориентированного анализа.                                        
2.  Осуществлять сравнительный анализ  мониторинговых исследований (начало, середина, конец учебного года).                                                 
3. Осуществлять всестороннюю оценку (степень развития педагогического коллектива, инициативу и способности каждого воспитателя, материальные возможности ДОУ, перспективы их развития и др.) при участии всего коллектива детского сада.                        
4. Составлять годовой план исходя из особенностей данного коллектива, его возможностей.

Методист РМК:                                  Л.Ф.Вишнивецкая