Использование информационно – коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОУ, как одно из условий повышения профессиональной компетентности педагогов в области информационных технологий
методическая разработка на тему

Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом.  Одним из приоритетных современных и важнейших направлений процесса информатизации современного общества является информатизация дошкольного образования – процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания.

Информатизация дошкольного образования – это комплексный, и трудоемкий процесс, в котором участвуют и дети, и педагоги, и администрация ДОУ. Это и создание единого информационного образовательного пространства ДОУ, и использование информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе; и разработка интегрированной образовательной деятельности; и проектная деятельность;  и активное использование  сети  Интернет в образовании.                                                               Ведь использование информационных технологий открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику новых методических разработок, направленных на реализацию инновационных идей воспитательно-образовательного процесса.

Процесс освоения и внедрения информационно – коммуникационных технологий педагогами позволило: создавать графические и текстовые документы (самостоятельно оформляют групповую документацию, диагностику и т. д.); применять электронные дидактические и педагогические программные средства; использовать информационные технологии в образовательной деятельности; сделать образовательную деятельность более наглядными и интенсивными; сформировать информационную культуру у детей; реализовывать личностно-ориентированный подход в процессе воспитательно – образовательного процесса. А в процессе работы с детьми можно сказать следующее: у детей повысилась  мотивация  к познавательной деятельности; сформировалась активная позиция субъекта обучения.

Преимуществом использования информационных технологий является уход от словесного преподнесения материала на поисковую и творческую деятельность педагога и детей. Следовательно, меняется и роль воспитателя в образовательном процессе. Он перестает быть источником информации, а становится соучастником, помощником. Использование информационных технологий в деятельности педагога ДОУ позволяет внедрять инновационные процессы в дошкольном образовании, совершенствовать  все звенья управления в сфере образования, расширяя возможности доступа к информационным ресурсам, помогает развивать навыки работы на компьютере и повышать творческую фантазию и воображение.