ФГОС в ДОУ
презентация на тему
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ФГОС дошкольного образования ФГОС ДО утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года № 1155, зарегистрирован в Минюсте России 14 ноября 2013 г. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. ФГОС разработан с учётом : Конвенции ООН о правах ребенка; Конституции Российской Федерации
ФГОС дошкольного образования Сохраняет вариативность программ дошкольного образования; Предусматривает свободу выбора средств и методов, педагогических технологий и приемов дошкольного образования; Позволяет учитывать индивидуальные образовательные потребности маленького ребенка; Позволяет оценивать динамику развития ребенка в сравнении с самим собой, а не со сверстниками
В стандарте учтены: особые образовательные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья; возможности освоения ребёнком Программы на разных этапах её реализации.
Одной из главных задач работы нашего детского сада является квалифицированное осуществление коррекции зрения, уточнение первичного диагноза для лечебно-восстановительного и коррекционно-развивающего процесса.
Кадровый состав педагогов
Независимо от того что дети, посещающие наш детский сад имеют особенности в развитии педагоги опираются на ФГОС и на единую образовательную программу для детского сада
Содержание основной образовательной программы дошкольного образования - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие; - речевое развитие; - художественно-эстетическое развитие; - физическое развитие.
Социально-коммуникативное развитие Моральные и нравственные ценности; -Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; -Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции
Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми;
Познавательное развитие -развитие интересов детей; любознательности и познавательной мотивации; -формирование познавательных действий; -формирование первичных представлений; -отношения объектов окружающего мира; -формирование представлений о социокультурных ценностях, о малой родине, Отечестве, об отечественных традициях и праздниках.
Физическое развитие -развитие двигательной активности детей ; -овладение основными движениями ; -развитие координации, гибкости; равновесия; -развитие мелкой моторики обеих рук; формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; - овладение подвижными играми с правилами
Художественно-эстетическое развитие -развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства ; -восприятие музыки; -художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; - реализация самостоятельной творческой деятельности детей
Речевое развитие -обогащение активного словаря; -развитие связной речи; развитие речевого творчества; Развитие звуковой культуры речи; -развитие фонематического слуха; -знакомство с книжной литературой, детской литературой; - формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте
Основная ценность дошкольного образования – становление и развитие личности в её индивидуальности, уникальности, неповторимости
Спасибо за внимание!