Отзыв о применении образовательных технологий воспитателя
статья

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное                                                                     учреждение детский сад №58 «Ручеек» с. Дальнее

Отзыв о применении образовательных технологий                                           воспитателя МБДОУ № 58 «Ручеек» с. Дальнее

Скрынниковой Татьяны Анатольевны

В своей работе Татьяна Анатольевна использует следующие современные технологии и методы:

1. Здоровье-сберегающие технологии.

В своей работе воспитатель использует следующие направления здоровье-сберегающих технологий:

- физкультурно-оздоровительные: подвижные игры, закаливание, дыхательные гимнастики, гимнастики пробуждения.

- обеспечения социально-психологического благополучия ребенка: создание эмоциональной комфортности в группе; обеспечение позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе расставания с родителями; обеспечение бесконфликтного общения со сверстниками; установление доверительных отношений ребенка и взрослых в ДОУ; консультации для родителей на тему обеспечения социально-психологического благополучия в семье; технологии психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в педагогическом процессе ДОУ.

- образовательные: воспитание культуры здоровья дошкольников.

- обучение здоровому образу жизни: коммуникативные игры.

 В ЛОП 2019 г. был подготовлен и успешно реализован проект «Дорожка здоровья»;  

2. Технологии проектной деятельности.

За время работы в детском саду Татьяна Анатольевна реализовала проекты в своей группе: «Здоровое питание», «Каша к завтраку нужна, каша каждому важна!», «Сюжетно-ролевая игра –средство социализации дошкольников», ,   «Фрукты – полезные продукты» , « Традиции русского народа», «Здоровяка» , «День смеха», «День космонавтики» и др.  В рамках данных проектов удалось наладить активное сотрудничество с семьями воспитанников, лучше узнать их, создать комфортную психоэмоциональную обстановку в группе.

3. Элементы исследовательской деятельности. На занятиях и в свободной деятельности с детьми Татьяна Анатольевна применяет элементы исследовательской деятельности:  

- постановка и решение вопросов проблемного характера;

- наблюдения;

- опыты;

- «погружение» в краски, звуки, запахи;

- подражание голосам и звукам природы;

- дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие игры;

- трудовые поручения и действия.

4. Информационно-коммуникационные технологии.

5. Личностно-ориентированные технологии.

6. Игровую технологию. В течении всего пребывания ребенка в ДОУ воспитатель активно использует игровую технологию при работе с ребенком.

«06» сентября 2019 г.                                                                                                                заместитель заведующего по ВМР                                                                 Д.Л. Анисимова