Годовой план работы структурного подразделения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования "Детский сад" ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка на 2020 - 2021 учебный год
учебно-методический материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Опубликовано 14.12.2020 - 20:20 - Мокеева Мариана Борисовна

Годовой план работы СП "Детский сад" ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка на 2020 - 2021 учебный год

Скачать:

Вложение	Размер
godovoy_plan_2020-2021_uch.g.docx	92.87 КБ

Предварительный просмотр:

ГОДОВОЙ ПЛАН

работы структурного подразделения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования «Детский сад», государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы имени полного кавалера ордена Славы А.И. Дырина п.г.т. Балашейка муниципального района Сызранский Самарской области

на 2020 – 2021 учебный год

п.г.т. Балашейка

2020 год

Содержание:

Анализ работы структурного подразделения за 2019 – 2020 учебный год.

Анализ контингента воспитанников.
Анализ кадрового потенциала (педагогические работники).
Анализ результатов выполнения задач годового плана за 2019 2020 учебный год.
Анализ образовательного процесса в структурном подразделении.
Анализ материально – технической базы структурного подразделения и условий.

Ведущие задачи на 2020 – 2021 учебный год.
Система мероприятий по реализации задач работы структурного подразделения на 2020 – 2021 учебный год.

I. Анализ работы структурного подразделения за 2019 – 2020 учебный год.

Общая характеристика структурного подразделения ГБОУ СОШ п.г.т.Балашейка

Структурное подразделение «Детский сад» ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка Сызранского района является дошкольным образовательным учреждением, которое осуществляет образовательно-воспитательный процесс, реализует общеобразовательные программы дошкольного образования (основные и дополнительные).

Фактический адрес структурного подразделения ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка: 446060, Самарская область, Сызранский район, п.г.т. Балашейка, ул. Горького, д.6., тел: 8(8464)93-32-80.

Учредителем является министерство образования и науки Самарской области.

Заведующий структурным подразделением Щеглова Наталья Александровна.

Телефон учреждения:8(8464)93-32-80. Структурное подразделение имеет свой сайт:http://dsbalasheika.ucoz.ru

Структурное учреждение в своей деятельности руководствуется Детский сад в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Федеральным Законом РФ 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Самарской области от 30.08.2013г. №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования», иными законодательными и нормативными актами РФ, Самарской области, органов местного самоуправления, органов управления образованием, Уставом, локальными актами.

Структурное подразделение ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка располагается в двухэтажном кирпичном здании, построенным в 1981 году.

Вместимость по проекту составляет 100 человек. Общее количество детей – 138 человек.

Структурное подразделение работает пять дней в неделю в 12- часовом режиме (с 7.00 до 19.00).

Управление структурным подразделением осуществляется в соответствии с Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Непосредственное управление структурным подразделением осуществляется руководителем СП. Формами самоуправления являются общее собрание коллектива, педагогический совет и управляющий.

Взаимоотношение между детским садом и родителями (законными представителями) воспитанников регулируется договором, включающим в себя взаимные обязательства, подписывается договор с двух сторон.

Анализ контингента воспитанников структурного подразделения

В структурном подразделении функционировало 5 возрастных групп, укомплектованных детьми в возрасте от 1,5 до 7 лет:

- I младшая группа (от 1,5 до 3 лет) – 24 чел.

- II младшая группа (от 3 до 4 лет) – 28 чел.

- средняя группа (от 4 до 5 лет) – 31 чел.

- старшая группа (от 5 до 6 лет) – 29 чел.

- подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет) – 26 чел.

В структурном подразделении на 01.09.2019 г. воспитывалось 138 человек.

1.2. Характеристика контингента воспитанников структурного подразделения

Состав воспитанников

Количество мальчиков – 78 чел.

Количество девочек – 60 чел.

Детей из многодетных семей – 29

Многодетных семей – 23

Детей из неполных семей – 41

Детей по потере кормильца – 3

Детей матерей-одиночек – 17

Детей, чьи родители инвалиды I, II групп – 1

Семей с опекаемыми детьми – 3

Детей из опекаемых семей – 4 чел.

Малообеспеченных семей - 70

Таким образом, количество детей из социально незащищённых семей составляет 40% от числа всех воспитанников.

II. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

2. Анализ кадрового потенциала (педагогические работники).

В 2019 – 2020 учебном году структурное подразделение было укомплектовано педагогическими кадрами на 100%.

Всего в течение 2019 - 2020 учебного года в ДОО работало 12 педагогов, из них:

- 1 человек – методист;

- 1 музыкальный руководитель;

- 1 человек – педагог-психолог;

- 9 человек – воспитатели.

Уровень образования педагогических кадров ДОО:

высшее образование – 4 чел;
среднее – профессиональное – 8 чел.

Уровень квалификации педагогов:

высшая квалификационная категория – 3 педагога (3 – воспитатели);
первая квалификационная категория – 8 педагогов (3 – воспитателей, 1 – методист, 1 – музыкальный руководитель, 1 – учитель-логопед);
6 педагогов (50%) прошли курсы повышения квалификации.

Образование педагогических кадров

Всего педагогов

Высшее образование

Незаконченное высшее образование

Среднее специальное педагогическое образование

Среднее специальное непедагогическое образование

Среднее общее образование

12 чел.

4 чел.

33 %

0 чел.

0 %

8 чел.

67 %

0 чел.

0 %

0 чел.

0 %

Стаж работы педагогических кадров

0-3 года

4-5 лет

6-10 лет

11-15 лет

16-20 лет

21-25 лет

26 и более лет

2 чел.

17 %

1 чел

8 %

1 чел.

8 %

1 чел.

8 %

1 чел.

8 %

2 чел.

17 %

4 чел.

34 %

Квалификационная категория сотрудников учреждения

Всего

Высшая категория

Первая категория

Соответствие занимаемой должности

Без категории

12 педагогов

3 чел.

25 %

6 чел.

50 %

1 чел.

2 чел.

17 %

Кадровое обеспечение СП «Детский сад» (включая повышение квалификации, инновационную и научно-методическую деятельность педагогов)

Структурное подразделение укомплектовано педагогическими работниками. В 2019 – 2020 учебном году в СП работало 12 педагогов: 1 методист, 1 музыкальный руководитель, 1 педагог-психолог, 9 воспитателей.

Из общего числа педагогических работников 4 человека, что составляет 33%, имеют высшее образование по профилю педагогической деятельности, 8 человек – 67% - среднее профессиональное педагогическое образование. 3 педагога (25% имеет высшую категорию), 6 педагогов (50%) имеют первую квалификационную категорию, 1 человек (8%) прошел квалификационные испытания на соответствие занимаемой должности. 2 педагога (17%) имеют стаж педагогической работы в структурном подразделении менее 3 лет. В 2019-2020 учебном году 2 педагога прошли квалификационные испытания и получили высшую квалификационную категорию (2 – воспитатели). 2 педагога готовятся для сдачи квалификационных испытаний на высшую категорию в 2020 – 2021 учебном году. Коллектив в плане стажа педагогической работы неоднороден: 4 педагога (33%) имеют стаж работы более 30 лет, 2 педагога (17%) относятся к категории «молодых специалистов». В структурном подразделении в 2019-2020 учебном году проводилась работа «Школы молодого специалиста», в ходе которой было проведено анкетирование педагогов, имеющих стаж работы менее 3 лет, по результатам которого выявились трудности в профессиональной педагогической деятельности. Молодые специалисты получают профессиональную помощь педагогов - стажистов, закрепленных за ними в качестве наставников, постоянное методическое сопровождение своей педагогической деятельности.

Педагоги стремятся к росту своего педагогического мастерства, с этой целью 83 % (10 человек) прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. 17% (2 педагога) нуждаются в повышении квалификации по профилю педагогической деятельности, для удовлетворения этой потребности поданы заявки в ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр г.о. Сызрань Самарской области».

Данный уровень образования и достаточно высокий уровень профессиональной переподготовки позволяет сделать предположение о достаточной научно- теоретической подготовленности педагогов в области внедрения в образовательно – воспитательный процесс современных вариативных программ, инновационных педагогических технологий дошкольного образования: возможности их изучения, критического анализа, подбора и переработки в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников, разработки собственных авторских образовательных программ и педагогических технологий, личностно – ориентированных, индивидуальных программ воспитания и обучения дошкольников.

Методическая и научно-исследовательская деятельность СП «Детский сад»

Важнейшим средством повышения профессионального мастерства педагогов является методическая работа. В прошедшем учебном году в условиях нового Федерального государственного образовательного стандарта педагогический коллектив работал над единой методической проблемой «Организация образовательной деятельности на основе взаимодействия педагогов с детьми как одно из условий реализации ФГОС ДО».

Был разработан план работы над методической темой и принят на заседании методического совета. В соответствии с планом работы над методической темой был собран информационно-теоретический и аналитический материал, проведены консультации с педагогами, инструктивно-методические занятия, показательные открытые занятия с воспитанниками.

В СП в течение 2019 – 2020 учебного года работало методические объединение воспитателей, куда вошло 12 педагогов.

Анализ методической работы СП показывает, что она проводится с учетом проблем, выявленных в прошлых годах. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения НОД, индивидуальной работы с воспитанниками, также ознакомление педагогов с новой педагогической и методической литературой.

При планировании методической работы СП использовались следующие формы работы:

- тематические педагогические советы;

- работа педагогов над темами самообразования;

- проведение открытых мероприятий;

- педагогический мониторинг;

- организация и контроль курсовой подготовки;

- взаимопосещение и анализ НОД;

- аттестация педагогов.

Методическая подготовка педагогов позволяет эффективно использовать современные образовательные технологии в воспитательной и образовательной деятельности:

-информационно-коммуникативные (использование на занятиях электронных образовательных презентаций);

-технологии, направленные на личностно – ориентированное развитие детей;

-использование на занятиях познавательно-исследовательских форм работы;

- технологию проектного метода, что способствует повышению качества образовательного процесса.

Курсовая подготовка педагогических кадров СП.

Работа по повышению квалификации педагогических кадров является предметом особого внимания администрации СП. В прошедшем 2019 – 2020 учебном году система работы по повышению квалификации педагогических кадров СП включала в себя следующие формы работы:

-работа по самообразованию.

-участие в системе методической работы структурного подразделения,

-участие в окружной системе методической работы, организуемой Ресурсным центром Западного управления министерства образования и науки Самарской области.

-учеба на курсах повышения квалификации при СИПКРО.

Данными формами были охвачены все 100% педагогов СП

Научно-методическая деятельность педагогов СП «Детский сад»

Мероприятия	Дата проведения	Количество участников	Вид награждения
Окружной семинар «Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС ДО»	Январь 2019 г.	3	Сертификаты
Региональный Фестиваль педагогических идей работников образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу – образовательную программу дошкольного образования «Дошкольное образование: опыт и перспективы» в г.о. Жигулевск	Февраль 2019 г.	8	2 грамоты 4 сертификата
II региональный этап Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании»	Апрель 2019 г.	3	Сертификаты
Окружной семинар для воспитателей структурных подразделений ГБОУ, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, «Организационно-педагогические условия реализации программно-методического комплекса дошкольного образования «Мозаичный ПАРК» (на базе СП «Детский сад» №5 ГБОУ СОШ г.о. Сызрань)	Апрель 2019 г.	2	Справки
Окружной семинар для молодых специалистов структурных подразделений ГБОУ, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования «Развивающий потенциал современных педагогических технологий, как средство формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»	Апрель 2019 г.	2	2 справки
Окружной семинар для воспитателей структурных подразделений ГБОУ, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, «Организация экологического воспитания дошкольников через инновационные методы и приемы»	Апрель 2019 г.	2	Справки
Областная методическая неделя «Межведомственный подход в сфере охраны здоровья и безопасности детей в условиях дошкольной образовательной организации» (СИПКРО):	Май 2019 г.	3	Сертификаты
Окружной семинар для молодых специалистов структурных подразделений ГБОУ, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования «Формирование у детей дошкольного возраста представлений о безопасности жизни и деятельности в условиях детского сада»	Июнь 2019 г.	1	Справка
Окружной семинар для музыкальных руководителей структурных подразделений ГБОУ, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования «Партнерское взаимодействие музыкального руководителя и родителей в процессе организации культурно-досуговой деятельности дошкольников»	Июнь 2019 г.	1	Справка
Проектная сессия заведующих детскими садами Самарской области в составе проектной группы в г. Нефтегорске.	Июнь 2019 г.	1	Диплом за III место
Областная заочная конференция «Проблемы и особенности дошкольного образования в условиях учреждений дополнительного образования детей»	Июль 2019 г.	1	Диплом победителя
Окружной семинар «Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС ДО»	Сентябрь 2019 г.	3	Сертификаты
Окружной семинар для воспитателей структурных подразделений ГБОУ, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования «Основные аспекты работы педагога с детьми раннего возраста»: - опыт работы «Экспериментальная деятельность как одна из эффективных форм сенсорного развития детей раннего возраста»	Ноябрь 2019 г.	1 педагог	Справка
Окружной семинар для молодых специалистов структурных подразделений ГБОУ, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, «Детский сад и семья как партнеры педагогического взаимодействия»	Ноябрь 2019 г.	2	Справки
Окружная научно-практическая конференция «Реализация ФГОС дошкольного образования: направления, перспектива и оценка качества» в 2019 г.	Декабрь 2019 г.	1	Сертификат
Окружной семинар «Информационные технологии в формировании внутренней системы оценки качества дошкольного образования	Декабрь 2019 г.	1	Сертификат

3. Анализ результатов выполнения задач годового плана за 2019 - 2020 учебный год.

Цели и задачи развития структурного подразделения.

В соответствии с новыми требованиями современного общества, социального заказа определена цель дошкольного образовательного учреждения: формирование творческой личности ребенка с учетом его индивидуальных особенностей, потребностей и интересов в условиях целостного развития и обучения, умеющей применять свои знания в различных ситуациях, реализовывать свои способности, адаптированной к социальной среде.

3.2. Задачи на 2019-2020 учебный год и оценка степени их достижения:

В прошедшем 2019 – 2020 учебном году коллектив структурного подразделения работал над решением следующих задач:

1. Организация работы СП по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей, обеспечения безопасности и воспитания здорового образа жизни ребенка.

2. Инновационные подходы к организации педагогического процесса как фактора развития познавательной активности у детей дошкольного возраста.

3. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников как составляющая направления образовательной области ФГОС ДО «Социально-коммуникативное развитие».

Для решения задачи «Организация работы СП по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей, обеспечения безопасности и воспитания здорового образа жизни ребенка» в структурном подразделении была проведена большая методическая работа, направленная на изучение воспитателями теоретических основ основных методов и форм работы по сохранению и укреплению физического здоровья детей.

С этой целью в структурном подразделении проводились консультации для воспитателей, педагогический совет на тему «Организация работы ДОО по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни в условиях реализации ФГОС ДО», семинар теоретического характера, нетрадиционная форма работы (деловая игра «Формирование основ ЗОЖ дошкольников в ДОО»), мониторинг состояния физического здоровья детей, конкурс среди воспитателей на тему «Лучший плакат о спорте и здоровье», открытые мероприятия.

Результаты работы педагогов учреждения над решением данной задачи изучались в ходе тематической проверки в старшей группе «Состояние работы педагогов по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей, формирования здорового образа жизни». Итоги работы педагогов обсуждались на заседании педагогического совета структурного подразделения.

Как показали результаты анализа состояния дел в структурном подразделении по обсуждаемой проблеме, проводимая работа педагогами в данном направлении принесла положительные результаты. Воспитатели всех возрастных групп пополнили свои знания о методах и формах оздоровительной работы с детьми, основных компонентов здорового образа жизни, научились методически грамотно планировать данную работу, анализировать ее эффективность.

Для решения задачи «Инновационные подходы к организации педагогического процесса как фактора развития познавательной активности у детей дошкольного возраста» в структурном подразделении была проведена большая методическая работа, направленная на изучение педагогами, как теоретических основ современных инновационных технологий, так и современных подходов к обучению дошкольников. С этой целью в учреждении проводились консультации для воспитателей (общие, индивидуальные), педагогический совет на тему «Развитие познавательной активности детей посредством внедрения в образовательный процесс современных инновационных педагогических методов, приемов и технологий», семинар теоретического характера «Формирование элементарных математических представлений детей дошкольного возраста с использованием ПМК «Мозаичный ПАРК», мониторинг уровня развития познавательной активности детей, открытые мероприятия.

Результаты работы педагогов структурного подразделения над решением данной задачи выявились в ходе тематической проверки «Состояние работы педагогов в ДОО по развитию познавательной активности детей в образовательной деятельности». Итоги работы педагогов по данной проблеме обсуждались на заседании педагогического совета.

Как показали результаты анализа состояния дел в структурном подразделении по обсуждаемой проблеме, проводимая педагогами в данном направлении работа принесла положительные результаты. Воспитатели всех групп освоили методику использования инновационных подходов организации педагогического процесса для развития познавательной активности у детей дошкольного возраста, технологию проблемного обучения, технологию интеллектуально-творческого развития детей В.В. Воскобовича, методы и приемы проведения дидактических игр при организации экспериментально-исследовательской деятельности детей раннего возраста для развития познавательной активности у дошкольников, научились методически грамотно планировать эту работу, анализировать ее эффективность.

Для решения задачи «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников как составляющая направления образовательной области ФГОС ДО «Социально-коммуникативное развитие» в структурном подразделении была проведена большая методическая работа, направленная на изучение педагогами теоретических основ формирования гражданско-патриотического воспитания дошкольников и современных подходов к изучению этой проблемы. С этой целью в структурном подразделении проводились консультации для воспитателей (общие и индивидуальные), педагогический совет «Организация работы ДОО по гражданско-патриотическому воспитанию детей в условиях реализации ФГОС», проведение семинара теоретического характера «Экологические природоохранные акции в ДОО как активная форма работы по формированию экологического сознания дошкольников», конкурс среди педагогов нетрадиционные формы работы (викторина «Кто лучше знает свой поселок?»), открытые мероприятия.

Результаты работы педагогов структурного подразделения над решением данной задачи выявились в ходе тематической проверки в подготовительной к школе группе на тему «Состояние работы педагогов по организации гражданско-патриотического воспитания детей». Итоги работы педагогов по данной проблеме обсуждались на заседании педагогического совета.

Как показали результаты анализа состояния дел в структурном подразделении по обсуждаемой проблеме, проводимая педагогами работа в данном направлении принесла положительные результаты. Воспитатели всех групп обогатили свои знания по организации нравственно-патриотического воспитания детей в детском саду, об использовании различных форм взаимодействия ДОО и семьи по гражданско-патриотическому воспитанию дошкольников, методы и приемы формирования нравственно-патриотического воспитания детей, научились методически грамотно планировать свою работу, анализировать ее эффективность.

4. Анализ образовательного процесса в структурном подразделении.

4.1. С 1 января 2012 года наше учреждение, как и все дошкольные образовательные учреждения РФ, работает с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Федеральный государственный стандарт установлен в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и представляет собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию к дошкольному образованию». Стандарт выдвигает три группы требований:

• Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования;

• Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования.

• Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования

Одно из требований стандарта - уход от академической системы. Ребенок должен овладеть умением жить в мире с самим собой, получить в игре навыки индивидуальной работы и группового взаимодействия, научиться учиться. Именно в дошкольном возрасте формируются основные качества личности, ключевые социальные навыки - политкультурность, уважение к другим людям, приверженность демократическим ценностям, здоровому и безопасному образу жизни. Поэтому одна из важнейших задач дошкольного образования - положить начало формированию самоидентификации ребенка в окружающем мире: с семьей, регионом, страной.

Стандарт преследует следующие цели:

обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;
обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

На основе стандарта в нашем дошкольном учреждении разработана и утверждена основная образовательная Программа дошкольного образования ООП ДО, которая определят комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования, организационно-педагогические условия педагогического процесса.

Стратегическая цель образовательной деятельности нашего дошкольного образовательного учреждения–достижение современного качества дошкольного образования воспитанниками детского сада в соответствии с перспективными потребностями личности, общества и государства.

Содержание образования в образовательном учреждении определяется Основной общеобразовательной программой дошкольного образовательного учреждения.

Содержание Программы включает: совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям развития – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому; предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми - основной является – игра; учитывает климатические и демографические условия проживания детей, возрастные и индивидуальные возможности воспитанников.

Воспитательно-образовательный процесс строится с использованием примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Веракса Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А., парциальных программ и технологий.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим методикам, способствующим формированию познавательной, социальной сферы развития. В основе непосредственно-образовательной деятельности с детьми доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводится фронтально, подгруппами, индивидуально. Планируются комплексные и интегрированные занятия.

Модель образовательного процесса в образовательном учреждении структурирована следующим образом:

НОД

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Создание/организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы

Вовлечение семей в образовательную деятельность

Работая над созданием предметно – развивающей среды нашего образовательного учреждения, исходим из того, что она должна способствовать всестороннему развитию детей и формированию личности. В создании предметно-развивающей среды опираемся на методические рекомендации С.Л. Новоселовой «Развивающая предметная среда». Предметно – развивающая среда в структурном подразделении «Детский сад» ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка соответствует возрастным особенностям и возможностям детей, включая в нее как традиционные компоненты, так и инновационные. Наша задача: создать эстетически оформленную, содержательную, информационную, разнообразную и динамическую среду жизнедеятельности детей, без особых перегрузок.

В рамках ФГОС ДО, образовательный процесс строится по двум основным направлениям деятельности взрослых и детей.

Совместная деятельность взрослых и детей.

непосредственно образовательная деятельность
образовательная деятельность в ходе режимных моментов.

Самостоятельная деятельность детей.

Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способности детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей - образовательные области:

- «Социально-коммуникативное развитие»

- «Познавательное развитие»

- «Речевое развитие»

- «Художественно-эстетическое развитие»

- «Физическое развитие»

С целью изучения уровней усвоения воспитанниками программного материала основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС за 2019-2020 учебный год проводился мониторинг. В период с 16 мая 2020 г. по 25 мая 2020 учебного года воспитатели всех возрастных групп, музыкальный руководитель, методист проводили диагностику уровня усвоения детьми всех возрастных групп материала основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

4.2. Результаты освоения воспитанниками структурного подразделения "Детский сад" ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка программы по образовательным областям 2019 – 2020 учебный год.

Содержание и организация образовательной деятельности в структурном подразделении определены основной общеобразовательной программой дошкольного образования, разработанной в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

По итогам ежегодно проводимых исследований уровня освоения воспитанниками программного материала, результаты за 2 года являются стабильными и достаточно высокими. Дети успешно осваивают содержание различных образовательных областей на оптимальном уровне.

С целью изучения уровней освоения воспитанниками программного материала основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС за 2019 – 2020 учебный год проводился мониторинг.

Результаты освоения воспитанниками программы по образовательным областям

Образовательная область / группа	Физическое развитие	Речевое развитие	Познавательное развитие	Социально-коммуникативное развитие	Художественно- эстетическое развитие
II младшая группа	61%	60%	63%	73%	75%
Средняя группа	78%	74%	70%	77%	82%
Старшая группа	82%	81%	72%	78%	85%
Подготовительная к школе группа	85%	86%	92%	87%	84%
Средний показатель по детскому саду	78%	77%	74%	80%	82%

Динамика результатов освоения воспитанниками программы по образовательным областям за 2 года

Наименование образовательных областей	Результаты усвоения материала основной общеобразовательной программы
Наименование образовательных областей	2018-2019 учебный год	2019-2020 учебный год
Физическое развитие	80%	78%
Познавательное развитие	76%	74%
Социально-коммуникативное развитие	79%	80%
Речевое развитие	79%	77%
Художественно-эстетическое развитие	81%	82%
Средний показатель по детскому саду	81%	%

По результатам анализа усвоения воспитанниками II младшей, средней, старшей, подготовительной к школе групп программного материала основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования за 2019 – 2020 учебный год можно сделать следующие выводы:

1. Воспитанники показали усвоение материала образовательной программы на оптимальном уровне (средний и высокий показатель) в диапазоне от 60% до 92 % в зависимости от возрастной группы и образовательной области.

2. Усвоение воспитанниками СП материала образовательной программы за 2019 – 2020 учебный год в среднем по группам составила %.

3. В каждой возрастной группе есть дети, испытывающие затруднения по одному или нескольким разделам программы.

4. Определены трудности в усвоении материала образовательной программы.

5. В связи с этим необходимо систематически проводить индивидуальную работу с детьми с учетом возрастных и психологических особенностей.

6. Организовать для родителей индивидуальные консультации.

7. Работу по развитию речи: звуковой культуры, грамматического строя, связной монологической речи осуществлять в процессе разных видов деятельности.

9. Использовать в работе с детьми эффективные методы и приемы работы.

10. Обобщить опыт работы педагогов по разным направлениям.

11.Организовать работу кружков по познавательному, художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному направлениям.

Положительная динамика освоения детьми общеобразовательной программы обеспечивается за счет:

- профессиональной компетентности и творческого потенциала педагогов;

- изменения содержания образования в структурном подразделении, что

включает в себя выбор инновационных методик и технологий дошкольного

образования, приоритет личностно – ориентированного взаимодействия

педагога с ребенком;

- осуществления индивидуально – дифференцированного подхода в воспитании

дошкольников;

- создания предметно – пространственной среды, обеспечивающей

удовлетворение потребностей ребенка;

- активного вовлечения родителей в педагогический процесс.

4.3. Результаты внеучебной деятельности

Результаты участия педагогов структурного учреждения в конкурсах разного уровня.

В СП создана единая информационно–образовательная среда, направленная на участие педагогов СП в муниципальных, окружных, всероссийских, международных конкурсах, связанных с внедрением современных инновационных технологий в образовании.

Благодаря своей профессиональной подготовке педагоги СП неоднократно становились победителями и призерами конкурсов различного уровня.

Численность педагогов, принявших участие в различных конкурсах, составило 12 человек или 100% от общей численности педагогов. Численность победителей и призеров конкурсов составила 10 человек или 83% от общей численности педагогов.

За прошедший учебный год педагоги СП «Детский сад» приняли участие в профессионально-ориентированных конкурсах, семинарах, выставках. (Данные представлены в таблице).

Достижения педагогов СП «Детский сад» в конкурсах

Мероприятия	Дата проведения	Количество участников	Победители	Призеры
Окружной этап областного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года в 2019 году	Февраль-март 2019 г.	1	1 (Грамота за I место)
X региональный конкурс профессионального мастерства педагогов дошкольного образования Самарской области «Воспитатель года - 2019»	Март 2019 г.	1		1 (Диплом лауреата))
Региональный фестиваль педагогических идей работников образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательную программу – образовательную программу дошкольного образования в г.о. Жигулевск	Февраль 2019 г.	8		2 (2 грамоты лауреата)
Районный конкурс творческих работ «Безопасная дорога глазами детей» в номинации «Лучшая методическая разработка»	Февраль 2019 г.	7	1 (1 грамота за I место)	6 (3 грамоты за II место, 3 грамоты за III место)
Окружной конкурс на лучший методический материал по дошкольному образованию в 2019 году (номинация «Образовательная деятельность с детьми раннего возраста)	Апрель 2019 г.	5	5(грамота за I место)
Всероссийский фестиваль детского и молодежного научно технического творчества «КосмоФест» в 2019 году	Апрель 2019 г.	8 педагогов	-	-
Окружной конкурс воспитателей «Мастера своего дела» ГБУ ДПО «Центр повышения квалификации» Самарской области	Апрель 2019 г.	6	1	5 педагогов (1 грамота за II место, 4 грамоты за III место)
Окружной Фестиваль педагогических идей для работников дошкольного образования в 2019 году	Октябрь 2019 г.	7		2

Достижения воспитанников СП «Детский сад» на конкурсах

Воспитанники СП «Детский сад» принимают активное участие в районных, окружных и общероссийских конкурсах, направленные на развитие познавательного интереса, творческих способностей воспитанников образовательного учреждения, воспитания у детей духовности, патриотизма и гражданственности, развития интереса детей к традициям русской культуры.

Благодаря систематической целенаправленной работе педагогов СП, руководителей кружков по различным направлениям в течение года воспитанники неоднократно становились победителями и призерами конкурсов различного уровня.

Численность воспитанников, принявших участие в различных конкурсах, составило 81 человек или 58% от общей численности воспитанников. Численность победителей и призеров конкурсов составила 28 человека или 20% от общей численности воспитанников.

Мероприятия	Дата проведения	Количество участников	Победители	Призеры
Районный конкурс рисунков среди образовательных учреждений Сызранского района «Зимняя круговерть»	Январь 2019 г.	16	3 (3 грамоты за I место	4 (4 грамоты за II место)
Районный конкурс творческих работ «Безопасная дорога глазами детей»	Февраль 2019 г.	2	2
Окружной этап областного конкурса детского сольного пения «Серебряный микрофон»	Февраль 2019 г.	1	-	-
Областной конкурс фоторабот «Здоровым быть круто!»	Март 2019 г.	3 (3 сертификата участника)
Окружной конкурс на лучший рисунок «Пожарный – героическая профессия»	Апрель2019 г.	5
Всероссийский конкурс «Лучшая творческая работа «Наш снегирь»	Май 2019 г.	6		2
Окружной фестиваль детского творчества "Фа – Солька»	Май 2019 г.	24	3 (2 грамоты за I место)	5 (1 грамота за II место)
I открытый окружной конкурс творческих работ «Моя Вселенная по имени Русь»	Июль 2019 г.	2		1 (грамота за II место)
Окружной конкурс исследовательских проектов дошкольников «Я – исследователь» в номинации «Естествознание (живая природа»	Октябрь 2019 г.	2		1
Областной профориентационный конкурс среди обучающихся образовательных организаций Самарской области «Профессии региона. Взгляд в будущее».	Октябрь 2019 г.	5
Окружной конкурс на лучшую новогоднюю игрушку	Декабрь 2019 г.	5	1	2
XVIII областной конкурс детского рисунка «Мое любимое животное»	Декабрь 2019 г.	5		1
Областной конкурс новогодних и рождественских композиций «Новогодняя сказка»	Декабрь 2019 г.	5	1	2

Таким образом, на 2 % участие воспитанников в конкурсах в 2019 году было результативнее. Уровень конкурсов, в которых принимали участие воспитанники, стал выше.

4.4. Содержание и технологии образовательного процесса.

№	Линии развития	Программы	Технологии и методики
1	«Социально-коммуникативное развитие»	Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Москва 2010	- «Ознакомление детей с социальной действительностью». Голицина Н.С.- М. Мозаика - Синтез 2005 - «Безопасность» Стеркина Р.Б., Князева О.Л., Авдеева Н.Н.– М.,1998 - «Социально-личностное развитие дошкольника» Загуменная Л.А. 2013г. Учитель. - Организация освоения области «Безопасность» Сташкова Т.Н. 2013г. Учитель - Программа и методические рекомендации «Трудовое воспитание в детском саду» Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. 2012г. - «Воспитание гармоничного отношения к природе» Бачерова Н.М. 2012г. -Общеобразовательная основная (парциальная) программа «Юный эколог» Николаева С.Н.
2	«Познавательное развитие»	Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Москва 2010	- «Познание предметного мира» Епифанова З.А. 2011г Учитель - «Индивидуально-ориентированное обучение детей» Давидчук А.Н.– М., Мозаика Синтез,2000 - «Здравствуй, мир!» Вахрушев А.А., Кочемасова Е.Е. М. 2005.
3	«Речевое развитие»	Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Москва 2010	- Общеобразовательная основная (парциальная) программа «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» Ушакова О.С., М.,2002 - «Занятие по развитию речи детей 3-5 лет» Ушакова О.С., М.2005 - «Развитие речи детей 5-6 лет» Ушакова О.С., Струнина Е.М.– М.,2003 - «Развитие речи детей 6-7лет» Ушакова О.С., Струнина Е.М.– М.,2003
4	«Художественно-эстетическое развитие»	Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Москва 2010	- Программа художественного воспитания «Цветные ладошки» Лыкова И.А. 2013г. - «Народное искусство в воспитании детей» Т.С. Комаровой (педагогическая технология). -«Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Комаровой Т.С. (методическое пособие).2010г. Москва -«Изобразительная деятельность» Николкина Т.А. 2013г. Учитель -«Художественное моделирование и конструирование» Кузнецова Е.М. 2013г. -«Художественно-эстетическое развитие детей 5-7 лет» Леонова Н.Н. 2013г. - «Праздник каждый день» Каплунова И., Новоскольцева И. 2011г. Композитор - «Песня, танец, марш» Радынова О.П. 2010г. Москва - «Музыка о животных и птицах» Радынова О.П. 2010г. Москва - «Природа и музыка» Радынова О.П. 2010г. Москва - «Музыкальные занятия» Арсеневская О.Н. 2012г.
5	«Физическое развитие»	Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Москва 2010	- «Формирование здорового образа жизни» Карепова Т.Г. 2011г. Учитель. - «Физическая культура дошкольника» Глазырина А.Д. 2011г. - Общеобразовательная – дополнительная программа «Расту здоровым» Зимонина В.Н. Москва. 2004

4.5. Условия образовательного процесса.

Меры по охране и укреплению здоровья воспитанников, принятые в отчетный период.

1. Создание благоприятных условий для воспитания и образования:

разработка режима деятельности, занятий в соответствии с санитарными нормами,
комплекс мер, направленный на создание благоприятной обстановки для адаптации детей к условиям детского сада,
определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей,
утренний фильтр,
организация режима питания в соответствии с санитарными нормами,
соблюдение воздушно-температурного режима в группах,
подбор мебели в соответствии с индивидуальными антропометрическими данными.

2. Организация двигательного режима:

физкультурные занятия,
утренняя гимнастика,
физкультурные минутки,
гимнастика после сна,
пальчиковая гимнастика,
ритмическая гимнастика,
подвижные игры,
развлечения, спортивные праздники,
самостоятельная двигательная деятельность детей,
цикл бесед, занятий, дидактических игр на тему здоровье,
дыхательные упражнения,
закаливание с учетом состояния здоровья, индивидуальных особенностей.

3. Медико – профилактическая работа:

точечный массаж,

диспансеризация детей,
осмотр детей узкими специалистами,
диагностика физического развития,
контроль за утренним приемом детей,
осмотр на педикулез, чесотку,
контроль за выполнением плана профилактических прививок,
подготовка медицинских карт для выпускников,
осмотр детей ясельных групп.

4. Оздоровительная работа:

витаминизация третьего блюда,
поливитаминная терапия.

5. Использование здоровьесберегающих технологий:

интеграция познавательной и двигательной деятельности детей.

6. Работа с семьей:

консультации,
родительские собрания,
привлечение родителей к участию в совместных мероприятиях (развлечениях, праздниках),
оформление папок, стендов.

7. Санитарно-просветительская работа:

консультации для сотрудников «Санитарно-эпидемиологический режим в детском саду», «Организация детского питания», «Профилактика энтеровирусных заболеваний», «Профилактика простудных заболеваний».

5. Анализ материально – технической базы структурного подразделения.

В структурном подразделении создана необходимая предметно-пространственная среда для развития воспитанников, благоприятные материально-технические условия для решения разнообразных задач их физического, интеллектуального, художественно-эстетического развития и эмоционально-личностного благополучия:

Наименование помещения (участка)	Функциональное использование	Используемая площадь
Групповые ячейки (6)	Организация режимных моментов, НОД, совместной деятельности воспитателей с детьми, свободной самостоятельной деятельности дошкольников, индивидуальной работы, групповых родительских собраний, консультаций, бесед с родителями.	400 кв. м.
Музыкальный спортивный зал	Организация НОД с детьми по музыкальному воспитанию, физической культуре, праздников и развлечений, кружковой работы, индивидуальной работы с детьми, общих родительских собраний.	75 кв. м.
Методический кабинет	Проведение методической работы с педагогами и специалистами, педагогических советов, знакомство с новинками методической литературы, оснащение воспитательно-образовательного процесса демонстрационным, раздаточным материалом.	18 кв. м.
Медицинский кабинет	Проведение антропометрических измерений, оказание срочной медицинской помощи воспитанникам и сотрудникам, санитарно-просветительская работа с персоналом и родителями воспитанников	25,4 кв. м.
Изолятор	Пребывание заболевших детей	4,5 кв.м.
Цветник	Организация наблюдений с детьми в природе.	40 кв. м.
Игровые площадки	Проведение спортивных игр, упражнений, индивидуальной работы с детьми, самостоятельные спортивные игры, проведение праздников и развлечений.	400 кв. м.
Спортивная площадка	Проведение спортивных мероприятий, утренней гимнастики и подвижных игр	100 кв.м.
Вновь оборудованная летняя площадка с игровыми пособиями	Проведение игровой деятельности	100 кв.м.

В структурном подразделении имеются групповые комнаты со спальнями, музыкальный зал, медицинский кабинет, изолятор. Прогулочные площадки оснащены верандами, спортивным и игровым оборудованием. Имеются спортивная площадка. Материально – техническая база учреждения продолжает укрепляться. В рамках программы «Доступная среда в Самарской области» на 2011-2020 гг. в структурном подразделении было приобретено:

1. Комплект оборудования для коррекции и развития психомоторных функций у детей; комплект оборудования для коррекционно-развивающей работы с детьми и набора детских музыкальных инструментов «Музыкотерапия»;

2. Товары для создания условий инклюзивного образования детей-инвалидов., а именно: игровые наборы, комплексы демонстрационных и дидактических материалов, тактильные, сенсорные дорожки и панели; деревянные, магнитные, пластиковые конструкторы.

3. Товары (кнопка вызова, табло вызова информационное, наклейка информационная «Круг на двери», самоклеющаяся «Контрастная полоса», пандус перекатной, смеситель сенсорный, столик на колесах для детей с ОВЗ, функциональное кресло на колесиках для детей с ОВЗ, развивающий кубик, сухой бассейн с кнопками переключателями, тактильный ящик, мягкий игровой набор «Полоса препятствий».

Предметно-пространственная среда является развивающей и обеспечивает реализацию образовательных программ, учет национально – культурных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность, учет возрастных особенностей детей. Образовательное пространство является содержательно – насыщенным, трансформируемым, полифункциональным, вариативным, доступным и безопасным. Среда насыщена средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами для различных видов детской активности. Данные средства и материалы обеспечивают

- игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами;

- двигательную активность (развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях);

- эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно –пространственным окружением;

- возможность самовыражения детей.

Территорию структурного подразделения «Детский сад» ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейка отличает неповторимый цветущий облик, озеленение участков и интересное ландшафтное благоустройство и дизайн.

Информационно-развивающая среда СП «Детский сад»

Учебный год

Наличие методической литературы

(в %)

Наличие детской литературы

(в %)

Наличие игрушек

(в %)

Наличие

спортивного оборудования

(в %)

Наличие оргтехники

Дидактичес

кие пособия

-2 компьютера

-2 ксерокса

- 1 ноутбук

- 1 музыкальный центр

- 1 мультимедийное оборудование

Информационно - технологическое обеспечение позволяет педагогам овладевать информационными технологиями, эффективно сотрудничать с другими педагогами, полноценно использовать личностные ресурсы, осуществлять собственную образовательную траекторию, обеспечивая успешность и конкуретноспособность. В пользовании у педагогов имеется компьютер, ноутбук, телевизор, магнитофон. С целью продвижения информационных технологий были приобретена мультимедийная аппаратура, разработаны презентации на различную тематику. Разработаны презентации по методической работе. Особое внимание уделяется сетевому взаимодействию в сети Интернет. Педагоги, вовлеченные в сетевое взаимодействие, не только накапливают опыт по интересной проблеме в сфере образования, но и транслируют свою работу в социальное пространство, расширяя сферу взаимодействия с родителями (законными представителями), коллегами. На данном этапе взаимодействие заключается в размещении фотографий, конспектов занятий, сценариев праздников. Овладение способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми, навыками поиска информации в Интернете, использование информационных технологий в образовательном процессе, внедрение сетевого взаимодействия, расширение круга профессионального общения, способствовало повышению потенциала и инициировало педагогов на участие в конференциях, конкурса.

Совершенствуя информационно-развивающую среду, учреждение помогает ребенку удовлетворить образовательные запросы, выработать положительную систему мировоззрения.

Качество материально-технического обеспечения.

Годы

Методический кабинет

Музыкальный зал

Физкультурный зал

Кабинет психолога

Логопедический кабинет

Изостудия

Театральная студия

Компьютерный класс

Бассейн

Зал ЛФК

Спортплощадка

Медицинский кабинет

Изолятор

Стоматологический кабинет

Фитобар

Массажный кабинет

2018-2019 г.

Информационно - технологическое обеспечение позволяет педагогам овладевать информационными технологиями, эффективно сотрудничать с другими педагогами, полноценно использовать личностные ресурсы, осуществлять собственную образовательную траекторию, обеспечивая успешность и конкуретноспособность. В пользовании у педагогов имеется компьютер, ноутбук. В структурном подразделении имеются телевизор, музыкальный центр. С целью продвижения информационных технологий были приобретена мультимедийная аппаратура, разработаны презентации на различную тематику. Разработаны презентации по методической работе. Особое внимание уделяется сетевому взаимодействию в сети Интернет. Педагоги, вовлеченные в сетевое взаимодействие, не только накапливают опыт по интересной проблеме в сфере образования, но и транслируют свою работу в социальное пространство, расширяя сферу взаимодействия с родителями (законными представителями), коллегами. На данном этапе взаимодействие заключается в размещении фотографий, конспектов занятий, сценариев праздников. Овладение способами и методами применения компьютерных технологий в работе с детьми, навыками поиска информации в Интернете, использование информационных технологий в образовательном процессе, внедрение сетевого взаимодействия, расширение круга профессионального общения, способствовало повышению потенциала и инициировало педагогов на участие в конференциях, конкурсах.

Цель и задачи работы «Детский сад» ГБОУ СОШ

п.г.т. Балашейка на 2020 – 2021 учебный год

Цель:

Создать благоприятные условия для совершенствования и повышения качества образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ДО.

Перед педагогическим коллективом структурного подразделения «Детский сад» стоят следующие задачи:

1. Современные подходы к экологическому образованию дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО

2. Организация работы CП по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни в условиях реализации ФГОС ДО

3. Развитие познавательной активности детей посредствам внедрения в образовательный процесс современных инновационных педагогических методов, приемов и технологий

4. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов с требованиями ФГОС ДО.

5. Совершенствовать развитие кадрового потенциала через использование активных форм методической работы: сетевое взаимодействие, мастер-классы, деловые игры, открытие просмотры; участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства; обучение на курсах повышения квалификации.

№ п\п	Мероприятия		Сроки	Ответственный		Результат
I. Нормативно – правовое обеспечение образовательного процесса
1	Изучение и реализация основных законодательных документов по дошкольному образованию		В течение года	Руководитель СП Щеглова Н.А	Изучен текст, ознакомлены педагоги и родители (законные представители) воспитанников
2	Реализация основных законодательно-распорядительных документов по дошкольному образованию		В течение года	Руководитель СП Щеглова Н.А.
3	Разработка локальных актов, приказов и других документов о работе СП на 2019-2020 учебный год		По необходимости	Руководитель СП Щеглова Н.А.	Приказы, локальные акты и другие документы
4	Разработка и утверждение должностных инструкций		По необходимости	Руководитель СП Щеглова Н.А.	Должностная инструкция
5	Разработка инструкций по охране труда		По необходимости	Руководитель СП Щеглова Н.А.	Инструкция по охране труда
6	Составление договоров и планов совместной работы с различными учреждениями, организациями.		Сентябрь 2020 г.	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.	Договора, планы совместной работы
7	Составление графика отпусков сотрудников СП		Декабрь 2020 г.	Руководитель СП Щеглова Н.А.	График отпусков
8	Разработка положений внутри учреждения о конкурсах среди педагогов структурного подразделения: - Смотр-конкурс дидактических игр и пособий по экологическому воспитанию дошкольников - Смотр-конкурс «Новогодняя сказка» (оформление группы) - Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку -Конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года -2020»; - Смотр-конкурс газет о профессиях «Мамы разные нужны, мамы разные важны»; - Смотр-конкурс «Создание развивающей предметно-пространственной среды в группах и на участках детского сада».		Ноябрь 2020 г. Декабрь 2020 г. Декабрь 2020 г. Февраль 2021 г. Март 2021 г Май 2021 г.	Методист Мокеева М.Б.	Положение о смотре-конкурсе дидактических игр и пособий по экологии; Положение о творческом конкурсе «Новогодняя сказка»; Положение о конкурсе на лучшую новогоднюю игрушку; Положение о конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года-2020»; Положение о смотре-конкурсе газет о профессиях «Мамы разные нужны, мамы разные важны»; Положение о смотре-конкурсе «Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе и на участке детского сада».
II. Организационно — методическая работа
1		Разработка циклограммы работы воспитателя, учителя-логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя на 2020 – 2021 учебный год	Август 2021 г.	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Циклограмма работы воспитателя, учителя – логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя
2		Внесение изменений в основную общеобразовательную программу – образовательную программу дошкольного образования	Август 2021 г.	Методист Мокеева М.Б		Общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования
3		Составление и утверждение годового плана работы, учебного плана и календарного учебного графика СП	Август 2021 г.	Методист Мокеева М.Б.		Годовой план работы, учебный план и календарный учебный график СП
4		Подготовка отчета по результатам самообследования деятельности СП за 2020-2021 учебный год.	Июнь 2021 г.	Методист Мокеева М.Б.		Отчет по результатам самообследования
5		Составление плана работы СП на летнюю оздоровительную кампанию.	Май 2021 г.	Методист Мокеева М.Б		План работы СП на летнюю оздоровительную кампанию.
6		Подготовка информационно-аналитических справок по запросу Учредителя и других организаций.	В течение года	Методист Мокеева М.Б		Информационно-аналитические справки
7		Информационное взаимодействие с организациями и учреждениями (по запросам)	В течение года	Методист Мокеева М.Б.		Подготовка информации и ответов на запросы
8		Систематизация накопленных материалов (методические разработки непосредственно образовательной деятельности, методических разработок форм работы с педагогами, родителями и др.)	В течение года	Методист Мокеева М.Б., педагоги		Тематические подборки методических материалов
9		Подготовка мероприятий по прохождению курсовой подготовки педагогических работников: -планирование и реализация деятельности по самообразованию; -прохождение КПК	В соответствии с программой курсовой подготовки	Методист Мокеева М.Б.		Планы по самообразованию педагогов, именные образовательные чеки о прохождении курсов повышения квалификации
10		Работа с документами по аттестации педагогических работников	В соответствии с планом прохождения аттестации	Методист Мокеева М.Б., педагоги		Выписка из приказа о прохождении аттестации
11		Обеспечение образовательного процесса программами, технологиями, средствами обучения, методическими разработками	В течение года	Методист Мокеева М.Б.		Тематические подборки методических материалов
12		Участие педагогического коллектива в муниципальных, окружных, региональных и других мероприятиях	В течение года	Методист Мокеева М.Б., педагоги		Грамоты, дипломы, сертификаты
13		Оформление информационных стендов для родителей, по ГО и ЧС, правилам пожарной безопасности, охране труда и др.	В течение года	Методист Мокеева М.Б., воспитатели возрастных групп		Информационный материал на стендах в группах, в фойе СП
14		Формирование диагностического оценочного материала	В течение года	Методист Мокеева М.Б.		Диагностический оценочный материал
15		Проведение комплектования детьми СП	В течение летнего периода	Руководитель СП Щеглова Н.А.,		Приказы
16		Проведение анкетирования родителей по изучению удовлетворенности работы дошкольной образовательной организации	Октябрь 2020 г., май 2021 г.	Педагоги		Результаты анкетирования
17		Ведение документации по работе с воспитанниками с ОВЗ: - индивидуальные адаптированные программы на воспитанников с ОВЗ; -подготовка характеристик детей с ОВЗ на ПМПк	Сентябрь 2020 г. В течение года	Методист Мокеева М.Б. Учитель-логопед Степанова С.Н., педагоги		Индивидуальные адаптированные программы на воспитанников с ОВЗ Характеристики, заключения ПМПк
18		Открытые мероприятия: - Создание условий для здоровьесбережения и развития познавательной активности в процессе организации работы с детьми с ОВЗ	Ноябрь 2020 г.	Учитель-логопед Степанова С.Н.		Методические разработки непосредственно образовательной деятельности, фотоматериалы
19		-Использование здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных технологий для активизаций познавательной деятельности детей в процессе НОД	Январь 2021 г	Воспитатель Дорофеева Т.В.
20		- Обеспечение равных стартовых возможностей воспитанников для успешного обучения в школе	Февраль-март 2021 г.	Воспитатели Афанасьева И.А., Владыко И.С.
21		Взаимодействие с родителями: - Общее родительское собрание «Основные направления, цели, задачи и перспективы работы СП «Детский сад» на 2020-2021 учебный год. Выборы в Родительский комитет, Управляющий совет СП, организация безопасности воспитанников.	Сентябрь 2020 г.	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Протокол родительского собрания, фотоматериалы
22		- Организация совместной творческой выставки осенних поделок «Осенняя фантазия»; новогодних игрушек «Новогодняя сказка»	Октябрь 2020 г. Декабрь 2021 г.	Методист Мокеева М.Б., воспитатели		Фотоматериалы
23		- Организация выставки моделей военной техники «Техника будущего» ко Дню защитника Отечества»	Февраль 2021 г.	Методист Мокеева М.Б.		Фотоматериалы
24		- Общее родительское собрание «Итоги работы СП «Детский сад» за 2020 – 2021 учебный год, отчет руководителя СП о работе за 2020 – 2021 учебный год, подготовка к летнему оздоровительному периоду, плановые мероприятия	Май 2021 г.	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Протокол родительского собрания
25		- Групповые родительские собрания на тему I младшая группа - «Задачи и содержание работы с детьми раннего дошкольного возраста»; - «Дружная семья – залог психического и физического здоровья ребенка»; - «Растите малышей здоровыми». II младшая группа - «Задачи и содержание работы с детьми четвертого года жизни»; - «О здоровье всерьез»; - «Развиваемся, играя». Средняя группа - «Задачи и содержание работы с детьми пятого года жизни»; - «Здоровье детей в наших руках»; - «Развитие творческих способностей дошкольников в домашних условиях». Старшая группа - «Задачи и содержание работы с детьми шестого года жизни»; - «Здоровье ребенка в наших руках»; - «Ребенок познает мир». Подготовительная к школе группа - «Задачи и содержание работы с детьми седьмого года жизни»; - «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»; - «Обеспечение равных стартовых возможностей для обучения ребенка в школе».	Сентябрь 2020 г Январь 2021 г. Апрель 2021 г. Сентябрь 2020 г. Январь 2021 г. Апрель 2021 г. Сентябрь 2020 г. Январь 2021 г. Апрель 2021 г. Сентябрь 2020 г. Январь 2021 г. Апрель 2021 г. Сентябрь 2020 г. Январь 2021 г. Апрель 2021 г.	Воспитатели возрастных групп		Протоколы родительских собраний
26		- Онлайн – консультирование по запросам	В течение года	Методист Мокеева М.Б
27		Оформление информационных стендов для родителей по актуальным вопросам семейного воспитания	Ежемесячно	Воспитатели
28		Оформление папок-передвижек: «Досуг ребенка на природе», «Экологическая культура дошкольника», «Влияние детской двигательной активности на здоровье детей дошкольного возраста», «Закаливаем детей дома», «Занимательная математика вместе с детьми»	Ноябрь 2020 г Декабрь 2020 г Январь 2021 г. Март 2021 г. Апрель 2021 г.	Воспитатели
29		Участие родителей в праздниках, развлечениях, привлечение родителей к изготовлению костюмов к праздникам.	В течение года	Воспитатели
30		Анкетирование родителей «Удовлетворенность родителей работой ДОО», «Удовлетворенность родителей организацией образовательного процесса в ДОО»	Октябрь 2020 г. Май 2021 г.	Методист Мокеева М.Б		Аналитическая записка по результатам анкетирования
III. Работа с молодыми педагогами
1	Индивидуальная консультация «Документация воспитателя в соответствии с ФГОС ДО»		Сентябрь 2020 г.	Методист Мокеева М.Б.		Текст консультации
2	Групповая консультация «Организация работы с детьми дошкольного возраста с учетом индивидуально-личностного и дифференцированного подхода»		Январь 2021 г.	Воспитатель Дорофеева Т.В..		Текст консультации
3	Групповая консультация «Создание и совершенствование предметно-развивающей среды в группе»		Апрель 2021 г.	Воспитатель Афанасьева И.А.		Текст консультации
4	Посещение молодыми педагогами образовательной деятельности, организованной педагогами – наставниками		В течение года	Методист Мокеева М.Б.
5	Памятка для молодых педагогов «Эффективные формы сотрудничества с родителями по вопросам здоровьесбережения»		Декабрь 2020 г.	Методист Мокеева М.Б.		Текст памятки
6	Семинар- практикум для молодых педагогов «Техника установления позитивных отношений с родителями и детьми. Развитие коммуникативных навыков»		Ноябрь 2020 г.	Методист Мокеева М.Б.		Текст семинара
IV. Аналитическая деятельность
1	Выявление результативности выполнения годовых задач: - Мониторинг состояния физического здоровья детей;		Декабрь 2020 г, Май 2021 г.	Воспитатели возрастных групп, методист Мокеева М.Б., музыкальный руководитель Трифонова Н.В., педагог-психолог Кичемасова С.В., учитель-логопед Степанова С.Н.		Аналитические справки по результатам контроля
2	- Мониторинг уровня развития познавательной активности;		Декабрь 2020 г, Май 2021 г			Аналитические справки по результатам контроля
3	- Мониторинг уровня готовности детей к обучению в школе.		Декабрь 2020 г, май 2021 г.			Аналитические справки по результатам контроля
4	Педагогический мониторинг освоения материала основной общеобразовательной программы образовательной программы дошкольного образования СП «Детский сад»		Сентябрь 2020 г, май 2021 г.			Аналитические справки по результатам контроля
5	Подготовка отчетов 73-рик, 85-к, отчета по результатам самообследования		По запросу	Руководитель СП Щеглова Н.А., Методист Мокеева М.Б.		Отчеты
6	Отчет о работе педагога-психолога		Май 2021 г.	Педагог-психолог Кичемасова С.В.
7	Отчет о состоянии здоровья и заболеваемости воспитанников		Декабрь 2020 г. Май 2021 г.	Старшая медсестра Гнедырева Ю.А.
V. Семинары, совещания, конференции, фестивали, методические недели.
1	Педагогические советы Установочный педсовет № 1 «Организация деятельности педагогического коллектива СП «Детский сад» в 2020 -2021 учебном году: 1.Анализ итогов оздоровительной работы в летний период 2019-2020 учебного года. 2.Анализ готовности групп к новому учебному году. 3.Задачи работы на 2020-2021 учебный год. 1. Обеспечение безопасности воспитанников в образовательном учреждении. 2. Ознакомление с планом работы на 2020-2021 учебный год. 3. Ознакомление с режимом дня на холодный период 2020-2021 учебного года. 4. Ознакомление с расписанием НОД, графиком занятости зала на 2020-2021 учебный год. 5. Формы планирования воспитательно-образовательного процесса на 2020-2021 учебный год. 6. Комплектование групп. 7. Расстановка кадров. 8. Организация курсовой подготовки педагогов. 9. Ознакомление с планом-графиком прохождения аттестации педагогов на соответствие занимаемой должности, на соответствие высшей и первой категории. 10. Принятие основной общеобразовательной программы.		Август 2020 г.	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Протокол педагогического совета
2	Педагогический совет № 2 «Современные подходы к экологическому образованию дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО» 1. Организация работы СП по экологическому воспитанию детей. 2. Итоги тематической проверки подготовительной к школе группы «Состояние работы в СП по экологическому воспитанию» 3. Проектно-исследовательская деятельность с дошкольниками в рамках экологического образования. 4. Использование игровых технологий в процессе экологического воспитания дошкольников. 5. Организация эколого-развивающей среды во второй младшей группе 6. Взаимосвязь экологического воспитания и творчества на музыкальных занятиях. 7. Смотр-конкурс дидактических игр и пособий по экологическому воспитанию дошкольников.		Ноябрь 2020 г	Руководитель СП Щеглова Н.А., Методист Мокеева М.Б. Воспитатель Владыко И.С. Воспитатель Шигильчина А.Г. Воспитатель Кугукова Е.Е. Музыкальный руководитель Трифонова Н.В.		Протокол педагогического совета
3	Педагогический совет № 3 «Организация работы CП по приобщению дошкольников к здоровому образу жизни в условиях реализации ФГОС ДО» 1.Анализ состояния здоровья и физического развития воспитанников СП за 2020 год. 2.Концепция деятельности СП по формированию двигательного статуса дошкольников. 3.Итоги тематической проверки старшей группы «Состояние работы педагогов по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей, формирования здорового образа жизни» 4. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста через использование здоровьесберегающих технологий. 5.Деловая игра «Формирование основ ЗОЖ дошкольников в ДОО» 1ч. Определение понятия здоровья. 2ч. Определение компонентов ЗОЖ 3ч. Средства приобщения детей к ЗОЖ в ДОО 4ч. Коллаж «Кодекс здоровья «Здоровому – все здорово!».		Январь 2021 г.	Старшая медсестра Гнедырева Ю.А. Руководитель СП Щеглова Н.А. Методист Мокеева М.Б. Воспитатель Сусина Е.В. Воспитатель Дорофеева Т.В. Методист Мокеева М.Б.		Протокол педагогического совета
4	Педагогический совет № 4 «Развитие познавательной активности детей посредствам внедрения в образовательный процесс современных инновационных педагогических методов, приемов и технологий» 1.Организация работы по развитию познавательной активности детей в СП. 2. Итоги тематической проверки «Состояние работы по развитию познавательной активности детей в образовательной деятельности». 3. Использование технологии интеллектуально-творческого развития детей В.В. Воскобовича в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. 4. Технология проблемного обучения как средство развития познавательной активности детей среднего дошкольного возраста. 5. Опыт работы по внедрению инновационной образовательной программы «Первые шаги» в группе детей раннего возраста. 6. Электронно-образовательные ресурсы в работе с дошкольниками.		Март 2021 г	Руководитель СП Щеглова Н.А., Методист Мокеева М.Б. Воспитатель Афанасьева И.А. Воспитатель Шван С.О. Воспитатель Грехова Е.В. Воспитатель Шигильчина А.Г.		Протокол педагогического совета
5	Итоговый педагогический совет № 5 «Итоги работы СП «Детский сад» за 2020 - 2021 учебный год. Перспективы развития на 2021-2022 учебный год» Анализ выполнения годового плана работы СП за 2020-2021 учебный год. Обсуждение задач работы на 2021-2022 учебный год. Отчеты педагогов по самообразованию за 2020-2021 учебный год Творческие отчеты-презентации педагогов о проделанной работе за 2020-2021 учебный год. 5. Принятие плана работы на летнюю оздоровительную кампанию.		Май 2021 г.	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Протокол педагогического совета
6	Участие педагогов СП в окружной летней и зимней методической неделе.		Август 2021 г. Январь 2021 г.	Воспитатели
7	Семинары: «Педагогический мониторинг освоения материала основной общеобразовательной программы дошкольного образования» Семинар «Оформление портфолио для прохождения процедуры аттестации с целью установления квалификационной категории. Семинар «Профессиональный стандарт педагога». Особенности проектирования рабочей программы педагогов.		Сентябрь 2020 г. Май 2021 г. Ноябрь 2020 г. Январь 2021 г. Апрель 2021 г.	Методист Мокеева М.Б., воспитатели Руководитель СП Щеглова Н.А., Методист Мокеева М.Б. Методист Мокеева М.Б.
8	Совещания по актуальным вопросам деятельности СП «Детский сад»: - результаты контрольной деятельности; - соблюдение ОТ и ТБ; - выполнение мероприятий по антикоррупционной и антитеррористической деятельности; - выполнение мероприятий по снижению заболеваемости детей.		По мере необходимости	Руководитель СП Щеглова Н.А., Методист Мокеева М.Б.
VI. Массовые мероприятия
1	Праздник «День Знаний»		Сентябрь 2020 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
2	Праздник «День воспитателя»		Сентябрь 2020 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
3	Осенние праздники		Октябрь 2020 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
4	День народного единства		Ноябрь 2020 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
5	Мероприятия, посвященные Дню матери		Ноябрь 2020 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
6	Новогодние праздники		Декабрь 2020 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
7	Зимний спортивный праздник		Январь 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
8	Праздники, посвященные Дню защитника Отечества		Февраль 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
9	Праздники, посвященные Дню 8 марта		Март 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
10	Развлечение «Масленица»		Март 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
11	Праздники, посвященные весне		Апрель 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
12	Мероприятия, посвященные Дню Победы		Май 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
13	Выпускной бал		Май 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
14	Праздник «День защиты детей»		Июнь 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
15	Праздник «День России»		Июнь 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
16	Праздник «День семьи»		Июль 2021 г.	Музыкальный руководитель, воспитатели		Конспекты, фотоматериалы
VII. Контроль и руководство
1	Тематический контроль: - «Состояние работы педагогов по развитию познавательной активности детей в образовательной деятельности» - «Состояние работы педагогов по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья детей, формирования здорового образа жизни» - «Состояние работы педагогов по организации экологического воспитания детей».		Ноябрь 2020 г. Январь 2021 г. Апрель 2021 г.	Методист Мокеева М.Б.		Справка по результатам контроля Справка по результатам контроля Справка по результатам контроля
2	Фронтальный контроль: -комплексное изучение работы педагогов и специалистов по соответствию содержания воспитательно-образовательного процесса реализуемой программы		Февраль 2021 г	Методист Мокеева М.Б.		Справка по результатам контроля
3	- Готовность участков группы к летней оздоровительной работе		Май 2021 г	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б		Справка по результатам контроля
4	Оперативный контроль: -соблюдение правил внутреннего трудового распорядка; - ведение календарного плана воспитательно – образовательной работы; - проведение утренней гимнастики; -проведение образовательной деятельности; - содержание прогулок; - организация питания.		Ежемесячно	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Справки по результатам контроля
5	Предупредительные проверки: - готовность документации специалистов и воспитателей к началу учебного года; - подготовка педагогов к рабочему дню; - соблюдение педагогами режима дня возрастной группы; -организация закаливающих мероприятий с детьми в режиме дня; -организация утреннего фильтра в группах раннего возраста. - своевременное заполнение документации по взаимодействию с родителями (законными представителями).		Ежемесячно	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Справки по результатам контроля
6	- организация и проведения НОД молодыми специалистами;		Октябрь 2020 г., февраль 2021 г.	Методист Мокеева М.Б.		Справка по результатам контроля
7	Отчет о состоянии здоровья воспитанников по результатам ежегодного медицинского осмотра		Декабрь 2020 г.	Ст. медицинская сестра		Справка
VIII. Работа методического кабинета
1	Участие педагогов в районных, окружных, региональных и других мероприятиях: - окружной Фестиваль педагогических идей для работников дошкольного образования Западного образовательного округа; - областной детский экологический форум «Зеленая планета – 2018»; - окружной Фестиваль детского творчества «Фа-Солька»; - окружной конкурс на лучший методический материал в области дошкольного образования; - окружной конкурс на лучшую новогоднюю игрушку.		В течение года, в соответствие с положениями	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Приказы об участии в конкурсах, конкурсные работы, дипломы, грамоты и др.
2	Разработка анкеты молодого педагога		Октябрь 2020 г.	Методист Мокеева М.Б.		Анкета
3	Мастер – класс для педагогов «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми» Мастер – класс «Музыкально – дидактические игры как средство развития музыкальных способностей и познавательной активности детей дошкольного возраста.		Октябрь 2020 г. Март 2021 г.	Методист Мокеева М.Б. Музыкальный руководитель Трифонова Н.В.		Текст мастер-класса, фотоматериалы
4	Оформление выставок детских творческих работ по темам: - «Осенняя фантазия» - «Здравствуй, Новый год!» - «Наша Армия родная» - «Мама милая моя» - «В гости к лету»		Октябрь 2020 г. Декабрь 2020 г. Февраль 2021 г Март 2021 г. Июнь 2021 г.	Методист Мокеева М.Б., педагоги возрастных групп		Выставки детских творческих работ
5	Групповые консультации: 1. Планирование работы с родителями в условиях реализации ФГОС ДО. Основные направления и формы работы (методист). 2. «Современные требования организации предметно-развивающей среды». 3. «Инновационные подходы в познавательном развитии дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО». 4. «Использование здоровьесберегающих технологий в формировании здорового образа жизни у детей дошкольного возраста». 5. «Использование игр в экспериментально-исследовательской деятельности». 6. «Музыкально-дидактические игры как средство развития музыкальных способностей дошкольников» 7. «Детская речь: нормы и диагностика речевого развития». 8. «Организация летней оздоровительной работы в рамках единого образовательного процесса».		Сентябрь 2020 г. Октябрь 2020 г. Ноябрь 2020 г. Декабрь 2020 г. Февраль 2021 г. Март 2021 г. Апрель 2021 г. Май 2021 г.	Методист Мокеева М.Б. Воспитатель Дорофеева Т.В. Воспитатель Афанасьева И.А. Воспитатель Грехова Е.В. Воспитатель Владыко И.С. Муз.руководитель Трифонова Н.В. Учитель-логопед Степанова С.Н. Методист Мокеева М.Б.		Текст консультации Тексты консультаций, фотоматериалы Текст консультации, фотоматериалы Текст консультации, фотоматериалы Текст консультации, фотоматериалы Текст консультации, фотоматериалы Текст консультации, фотоматериалы Текст консультации, фотоматериалы
6	Работа сайта СП «Детский сад» - регулярное освещение работы СП «Детский сад» на сайте: - фоторепортажи и заметки о проведенных ме6роприятиях, выставках и конкурсах; - создание буклетов, памяток, листовок в помощь воспитателям и родителям; - комплексное анкетирование родителей по выявлению потребностей в образовательных и оздоровительных услугах для воспитанников дошкольного учреждения по уровню удовлетворенности работой учреждения; - регулярная информация о комплектовании групп.		В течение года	Руководитель СП Щеглова Н.А., методист Мокеева М.Б.		Сайт СП
IX. Административно – хозяйственная деятельность
1	Работа на территории: -высадка цветочной рассады; - завоз песка; - покраска игрового оборудования; - обновление перекрестка; - побелка и обрезка деревьев; - очистка территории от снега, посыпка песком, скол льда на дорожках		Май-июль 2021 г. По мере необходимости	Завхоз Долынина Н.И., младший обслуживающий персонал		Записи в журнале контроля
2	Работа в помещении - выполнение мероприятий по соблюдению требований СанПин, пожарной безопасности, охраны труда и техники безопасности; - организация косметического ремонта здания - подготовка к отопительному сезону; - ревизия, очистка и контроль за эффективностью работы вентиляционной системы; - влажная уборка помещений с применением моющих средств; -обеззараживание санитарно-технического оборудования; - засетчивание окон и дверей; - мытье игрушек; - смена постельного белья, полотенец; - приведение используемой детской мебели в соответствие требованиям, установленным техническими регламентами и СанПин; - подбор мебели с учетом роста детей; - контроль за санитарным состоянием помещений; - анализ норм питания.		Постоянно Май-июль 2021 г. Август 2021 г. 1 раз в год 2 раза в день Апрель Ежедневно 1 раз в неделю Постоянно	Руководитель СП Щеглова Н.А., завхоз Долынина Н.И. МОП		Записи в журнале контроля
3	Работа по обеспечению противопожарной безопасности		Постоянно	Завхоз Долынина Н.И.		Записи в журнале контроля, акт выполненных работ
4	Укрепление материально – технической базы (приобретение чистящих, моющих, дезинфицирующих средств, спецодежды, мягкого и хозяйственного инвентаря, посуды, мебели, игрушек, канцтоваров, средств пожаротушения).		Постоянно	Завхоз Долынина Н.И.		Записи в журнале контроля
5	Работа с предприятиями и организациями - Филиал ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Самарской области в городе Сызрани» (дезинфекционные мероприятия песка, постели); - ИП Егоров (приобретение моющих и чистящих средств); - МКУ «Служба капитального строительства и эксплуатации» м.р. Сызранский		Постоянно	Руководитель СП Щеглова Н.А., завхоз Долынина Н.И.		Акт выполненных работ

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Годовой план работы структурного подразделения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образованя "Детский сад" государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразотельной школы имени по на 2019 - 2020 учебный год

Годовой план работы СП "Детский сад" ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейа на 2019 - 2020 учебный год...

Годовой план работы структурного подразделения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образования "Детский сад" ГБОУ имени полного кавалера ордена Славы А.И. Дырина п.г.т. Балашейка м.р. Сызранский Самарской области на 2019-2020 уч.год

Годовой план работы СП "Детский сад" ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейа на 2019 - 2020 учебный год...

Перспективный тематический план работы по развитию лексико-грамматической стороны речи у детей в старшей группе компенсирующей направленности на 2020-2021 учебный год

Перспективный тематический план работы по развитию лексико-грамматической стороны речи у детей в старшей группе компенсирующей направленности на 2020-2021 учебный год...

Примерный тематический план работы по развитию фонетико-фонематической стороны речи у детей в старшей группе компенсирующей направленности на 2020-2021 учебный год

Примерный тематический план работы по развитию фонетико-фонематической стороны речи у детей в старшей группе компенсирующей направленности на 2020-2021 учебный год...

Перспективный план работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в подготовительной группе «Подснежник» с учетом ФГОС ДО на 2020 – 2021 учебный год

Задачи нравственно-патриотического воспитания:*Воспитывать у детей любовь и привязанность к семье, родному дому, малой родине.*Формировать элементарные знания о правах человека, воспиты...

УЧЕБНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГРУППЫ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОТ 2 ДО 3 ЛЕТ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАДОУ г. НИЖНЕВАРТОВСКА ДС №38 «ДОМОВЕНОК» НА 2020 – 2021 УЧЕБН

УЧЕБНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГРУППЫ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОТ 2 ДО 3 ЛЕТПО РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МАДОУ г. НИ...

Рабочая программа по реализации образовательной программы дошкольного образования для детей старшей группы №2 «Сказка» на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Скачать:

Предварительный просмотр:

Окружной семинар «Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС ДО»

Окружной семинар «Инновационные формы работы с семьей в условиях реализации ФГОС ДО»

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Примерный тематический план работы по развитию фонетико-фонематической стороны речи у детей в старшей группе компенсирующей направленности на 2020-2021 учебный год

Перспективный план работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей в подготовительной группе «Подснежник» с учетом ФГОС ДО на 2020 – 2021 учебный год

Рабочая программа по реализации образовательной программы дошкольного образования для детей старшей группы №2 «Сказка» на 2020-2021 учебный год