Главные вкладки

    Годовой план работы МБДОУ - детского сада "Звёздочка"
    материал

    Жиздюк Надежда Ивановна

    Годовое планирование

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл godovoy_plan_20-21_avtosohranennyy_-_kopiya.docx133.56 КБ

    Предварительный просмотр:

    Содержание

    Введение

    Информационная справка об образовательном учреждении                      

    I. Анализ работы за прошедший учебный  год.                                                 

    1.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. 

    1.2.Результаты выполнения образовательной программы ДОУ

    1.3. Анализируется уровень развития целевых ориентиров выпускников ДОУ 

    1.4. Анализ результатов повышения профессионального мастерства педагогов

    1.5. Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников

    1.6. Анализ итогов административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.

    1.7. Годовые задачи на 2018- 2019 учебный год.

    II. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.

    2.1. Повышение квалификации педагогических кадров

    2.2 Профессиональная переподготовка

    2.3. Аттестация педагогических кадров                                                              

     2.4. Самообразование педагогов.

    III. Организационно-педагогическая работа.                                                                  3.1.Педагогические советы

    3.2.Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.

    3.3.Участие в конкурсах и смотрах.

    3.4.Консультации для педагогов

    3.5.Семинары - практикумы

    3.6.Просмотры открытых мероприятий.

    3.7.Участие педагогов в семинарах  методических объединениях

    3.8.Утренники, вечера развлечений

    3.9. Организация работы методического кабинета

    IV.Система внутреннего мониторинга

    4.1. Тематический контроль

    4.2. Оперативный контроль

    4.3. Мониторинг (педагогическая диагностика)

    V. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями

    5.1. Взаимодействие с семьями воспитанников.

    5.2 Организация  работы  по преемственности МБДОУ - детский сад «Звёздочка» с МОУ  СОШ № 1.

    5.3. Работа с социум

    VI. Административно-хозяйственная работа                                                        VII.Медицинское сопровождение образовательного процесса

    Приложения

    1.Учебный план;

    2.Расписание НОД;

    3.Годовой календарный учебный график работы;

    4.Режимы дня (холодный и тёплый период);

    5.План взаимодействия со школой;

    6.Циклограммы деятельности старшего воспитателя, специалистов;

    7.План работы совета родителей;

    8.План летне-оздоровительной работы.

    9. План по организации обучения и проведения
    инструктажей по безопасной жизнедеятельности в МБДОУ – детском саду «Звёздочка».

    Введение

    Информационная справка об образовательном учреждении

    Полное название: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Звёздочка» г.Аркадак Саратовской области

    Юридический адрес:

    Саратовская область, г. Аркадак, ул. Первомайская д.51.

    Лицензия: серия 64Л01 №0003150 от 07.06.2017

    Сайт: https://mbdoy51.ucoz.net.

    Электронный адрес: zvezdochka.dc@yandex.ru

    Руководитель: Бушуева Ольга Александровна, почётный работник общего образования.

    Проектная мощность ДОУ -   160 детей  (6 групп)

    Фактическая мощность – 115 детей (6  групп из них: 1 группа  раннего возраста, 1 группа детей младшего дошкольного возраста, 1 группа детей среднего дошкольного возраста, 1 группа детей старшего дошкольного возраста, 1 группа детей подготовительного к школе возраста, 1 группа разновозрастная (5-7 лет))

    Комплектование групп осуществляется детьми от 1.5 лет до 8 лет.

    ДОУ «Звёздочка» общеразвивающего  вида. Основная функция: воспитание, образование, уход, присмотр, оздоровление.

      Основными видами деятельности МБДОУ являются:

    Реализация  основной общеобразовательной программы дошкольного образования с учетом федерального государственного образовательного стандарта в группах общеразвивающей  направленности;                                                                                                    Обеспечение воспитания, обучения, присмотра, ухода и оздоровление  детей;                                                                                                                                         Охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;                                                          Обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития воспитанников;

    Приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;

    Формирование творческой личности, через различные виды деятельности в зависимости от здоровья и способностей ребенка, и запросов родителей;

    Формирование экологической культуры;

    Взаимодействие с семьей, для обеспечения полноценного развития ребенка.

    Материально – техническая база

    Материально – техническая база в основном соответствует требованиям Роспотребнадзора и  современному уровню образования.

    Здание находится в удовлетворительном состоянии.

    Системы жизнеобеспечения  МБДОУ - освещение, отопление, водоснабжение, канализация находится  в режиме функционирования.

     Кухня - пищеблок расположен на первом этаже (состоит из трех помещений). Кухня оборудована в соответствии с СанПиН (холодильники - 2 штуки, морозильная камера - 2, электроплита, электротитан, электрическая мясорубка, комплект разделочных столов, набор ножей, разделочных досок, посуда).

     Прачечная оборудована электротитаном, стиральной машиной, центрифугой, гладильным столом, утюгом и другими принадлежностями.

    Медицинский блок состоит из медицинского кабинета, процедурного кабинета. Полностью оборудован в соответствии с СанПин, имеется лицензия № ЛО – 64 – 01 - 002383 от 05 мая 2014 года.

                                     

    Сведения о контингенте детей

    Количество групп всего и их наполняемость

    Количество групп

    Название групп

    возраст

    Количество детей

    1

    I младшая группа

    От 1,5до3лет

    1

    II младшая группа

    От3до4лет

    1

     средняя группа

    От4до5лет

    1

    Старшая группа

    От5до6лет

    1

    подготовительная

    От6до7лет

    1

    разновозрастная

    От 5 до 7 лет

    Характеристика педагогического состава.

    Год

    общее

    кол-во

    По стажу работы в детском саду

    По

    квалификационной

    категории

    По образованию

    до5

    до10

    до15

    св15

    В

    1

    С

    Б

    В

    Сред.

    спец.

    2018-2019

    13

    2

    3

    1

    7

    1

    7

    5

    0

    10

    3

    Анализ кадров в МБДОУ показал следующее:

    -образовательный уровень педагогов достаточно высок;

    -общее число аттестованных педагогов: высшая категория – 8%; на 1 категорию составляет 54%; 38 % подтвердили соответствие занимаемой должности.

    -возрастной состав педагогов до 30 лет – 0%; от 30 – до 40 лет – 23%; от 40 до 50 лет – 46 %; после 50 лет – 31%

    -основной контингент педагогов имеет педагогический стаж выше 20 лет.

    Имеют курсы повышения квалификации 100 % педработников.

    Сведения о других категориях кадров.

    Ф.И.О

    должность

    образование

    1

    Тасканова Л. Н.

    Ст.медсестра

    среднеспециальное

    2

    Марусина Е.Р.

    Завхоз

    среднеспециальное

    3

    Иночкина Е.А.

    Повар

    среднеспециальное

    4

    Антипова Н.М.

    Рабочий по стирке

    среднеспециальное

    5

    Струкова Л.А.

    Мл.воспитатель

    среднеспециальное

    6

    Шатская О.А.

    Мл.воспитатель

    среднее

    7

    Гришина Е.Н.

    Мл.воспитатель

    среднее

    8

             Анипирова Л.В

    Мл.воспитатель

    среднеспециальное

    11

    Кузнецова А.А

    Мл.воспитатель

    среднее

    12

            Кочергина Н.В.

    повар

    среднеспециальное

    13

    Суслов И.Н

    Сторож

    среднее

    14

    Бондаренко П.А.

    Сторож

    среднее

    15

    Скуфина Е.В.

    Мл.воспитатель

    среднеспециальное

    16

    Бондаренко П.А.

    Рабочий по ремонту

    среднее

    Таким образом, следует отметить высокий потенциал педагогического коллектива. Кадровое обеспечение образовательного процесса можно оценить на оптимальном уровне.

    I. Анализ работы за прошедший учебный год.

    1.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни

    Сохранить и улучшить здоровье - каждодневная работа, начиная с рождения ребенка. В дошкольном возрасте эту работу осуществляют совместно с родителями и воспитателями. В начале 2019-2020 учебного года медсестрой ДОУ и врачами детской поликлиники была проведена работа по распределению детей по группам здоровья:

    Распределение воспитанников ДОУ по группам здоровья.

     год

    Сред.состав

    I группа

    II группа

    III группа

    IV группа

    2018

    126

    82

    31

    12

    1

    2017

    130

    92

    30

    7

    1

    2019

    112

    95

    14

    2

    1

    Из общего количества детей были выявлены ЧБД- 3 детей, кроме этого, всем детям в возрасте от 3-х до 7-ми лет сделаны плантограммы стоп и выявлены дети с диагнозом «плоскостопие» не выявлены.

    В течение 2019– 2020 учебного года в ДОУ дети в возрасте от 3 до 7 лет проходили периодический медицинский осмотр, такими специалистами, как: дерматолог, окулист, невропатолог и педиатр, хирург. По плану подлежало осмотру 112 детей, осмотрено 106. Из общего числа осмотренных воспитанников были выявлены нарушения в состоянии здоровья:

    - Болезнь Дауна. Ребёнок с рождения наблюдается у участкового педиатра.

    По плану поликлиники  из 112 детей  на дегельмизацию было обследовано 110, что составляет 97%,  заболевания не выявлены.

    С целью профилактики простудных заболеваний, все дети нашего ДОУ с октября по апрель месяц получали комплекс оздоровительных мероприятий, включающих в себя:

    1. Закаливающие мероприятия

    1.1.Воздушные ванны (облегченная одежда, одежда соответствующая сезону)

    1.2.Оздоровительные прогулки

    1.3.Ходьба в носках на физкультурных занятиях

    1.4.Ходьба босиком до и после сна

    1.5.Умываться прохладной водой.

    2.Профилактические мероприятия

    2.1.луковый салат

    2.2.ароматерапия (кулоны с чесноком для каждого ребёнка)

    2.3.точечный массаж

    3.Лечебно-оздоровительные мероприятии

    3.1.Витаминотерапия (аскорбиновая кислота чередовалась с ревитом)

    В детском саду за 2019-2020 учебный год не было карантина по ветряной оспе. Для профилактики гриппа в сентябре  была проведена вакцинация  сотрудников детского сада и детей, посещающих ДОУ и не имеющих медицинских противопоказаний. В детском саду питание детей осуществляется на основании 10-ти дневного меню, которое согласовано с учреждением Госсанэпиднадзора. В рацион питания включены все продукты, необходимые для полноценной жизнедеятельности ребенка. Ежемесячно проводится подсчёт калорийности пищи, которая соответствует норме. В течение года ежемесячно проводится анализ заболеваемости и посещаемости по всем группам и общей по детскому саду. На основании полученных данных нами был проведен мониторинг здоровья и физического развития детей за отчетный год.

     Года

    Средне списочный

    состав

    Пропуск по болезни

    на 1-го ребенка

    Кол-во детей с хроническими заболеваниями

    Кол-во детей ЧБД

    2018

    2017

    2019

    126

    130

    112

    3,9

    3,8

    3,8

    30

    25

    31

    3

    5

    3

    Уровень и динамика физической подготовленности детей в ДОУ

    Уровень

    2017 - 2018 учебный год

    2018 - 2019 учебный год

    2019 – 2020 учебный год

    Высокий

    49%

    35%

    50%

    Средний

    46%

    61%

    48%

    Низкий

    5%

    4%

    2%

     Адаптация детей к условиям МБДОУ детского сада «Звёздочка»

    В 2019 – 2020 учебном году в детский сад поступило 19 детей.

    1 Мл. группа – 15 человек.

    Старшая  группа – 3 человека.

    Разновозрастная – 1 ребенок

    Критерии адаптации:  эмоциональный фон ребенка (положительное, неустойчивое, отрицательное эмоциональное состояние), потребности в общении со взрослыми, сверстниками (особенности социальных контактов: инициативен, контактен при поддержке взрослого, пассивен), особенности познавательной и игровой деятельности, реакция на изменение привычной ситуации (принятие, тревожность, непринятие).

    Во время периода адаптации детей к ДОУ, проводилась работа с педагогами (консультирование по вопросам взаимодействия с родителями и детьми), с родителями (анкетирование с целью сбора информации, изучению затруднений у родителей в вопросах воспитания; проведение информационных и тематических мероприятий; наглядные формы работы), занятия с детьми.

    По итогам протекания адаптации можно сделать следующие выводы:  адаптация детей прошла успешно.

    Легкая степень адаптации – 9 детей,

    Средняя – 10 детей,

    Тяжелая – нет.

    Вывод:  По сравнению с прошлым годом пропуски по болезни

    на 1-го ребенка увеличились на 0,1 .Уменьшилось  на 5 количество детей с хроническими заболеваниями. Уровень и динамика физической подготовленности детей высокий уровень снизился на 14%, средний повыселся  на 15 % и низкий понизился на 1%.Педагогами и медицинской службой ДОУ ведется дальнейший поиск эффективных способов сохранения и укрепления здоровья дошкольников, который предусматривает повышение роли родителей в оздоровлении детей, приобщение их к здоровому образу жизни. Медицинской службой ДОУ планируется усиление  профилактической работы среди родителей воспитанников и педагогического коллектива.

    1.2. Результаты выполнения образовательной программы.

        Основные характеристики организации образовательного процесса.

    Прием детей в ДОУ осуществляется по мере наличия свободных мест в ДОУ, по заявлению родителей, предоставления медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей ( законных представителей ). Заключается договор.

    -ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели с 7.30 до 18:00 часов;

    -Воспитанники ДОУ пользуются льготами согласно законодательству РФ ;

    -Посещение детей ДОУ происходит по режиму работы учреждения;

    -Обязанности участников образовательного процесса регламентируются Уставом детского сада и родительским договором.

    МБДОУ детский сад «Звёздочка» работает по Образовательной программе, которая разработана на основе:

    - комплексной образовательной программы дошкольного образования «Детство»  / под ред. Т.И.Бабаевой, А.Г.Гогоберидзе и др. – 2014г.  Парциальных программ:                                                                                                                                                         - «Основы здорового образа жизни» под редакцией Смирновой Н.П.                                                                                     -«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева

    -«Безопасность» Авдеева И.И.

    - «Добро пожаловать в экологию!» О.А. Воронкевич

    - «Ладушки» И. М. Каплуновой, И. А. Новоскольцевой;

    Анализ выполнения годовых задач на 2019 -2020 учебный год.

           В 2019 – 2020 учебном году педагогический коллектив МБДОУ  работал по ООП ДО (разработанной на основании комплексной программы «Детство» под редакцией Т.И Бабаевой.) Воспитательно-образовательная работа строилась по пяти образовательным областям: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие», которые ориентированы на разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Образовательный процесс осуществлялся через совместную деятельность детей с взрослым (непосредственно образовательную деятельность и  образовательную деятельность в ходе режимных моментов) и самостоятельную деятельность детей.

    В прошедшем учебном году вся работа ДОУ была направлена на формирование необходимых предпосылок, условий и механизмов для постоянного самообновления, повышения качества педагогической деятельности и роста её эффективности. В центре внимания всей нашей работы в течение этого учебного года было  осуществление полного перехода на работу в соответствии Федеральными государственными образовательными стандартами. Всем педагогам удалось смоделировать образовательный процесс в соответствии с новыми требованиями, сохранив при этом положительные моменты теории и практики дошкольного учреждения.

             Задачи в прошедшем учебном году были следующие:

    1. Совершенствовать работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей, используя разнообразные оздоровительные технологии.

    2. Продолжать работу по формированию элементарных математических представлений детей дошкольного возраста через интеграцию видов деятельности.

    3. Совершенствовать работу по развитию связной речи на занятиях и в повседневной жизни.

    Содержание

    работы

    мероприятия

    Педагогические  советы

     

    Семинары практикумы

    Открытые просмотры

    Консультации  для  воспитателей

    Музыкальные развлечения

    Спортивные праздники

    Контроль

    Т

    Ф

    И

    Количество запланированных

    мероприятий

    4

    2

    5

    8

    7

    2

    2

    0

    2

    Выполнено(%)

    3/75

    1/50

    3/60

    4/50

    3/43

    1/50

    100

    0

    100

    Не выполнено(%)

    1/35

    2/50

    2/40

    4/50

    4/57

    1/50

     Вывод: по  решению годовых задач педагоги выполнили 59% запланированных мероприятий. 41% мероприятий не выполнены из-за ряда объективных причин: в детском саду из-за пандемии с апреля 2020 г. работала дежурная группа

    Показателем результативности образовательного процесса является уровень освоения детьми программного материала.

     Результаты освоения образовательных областей программы за 2019 – 2020                     учебный год.

    Образовательные области

    Уровни освоения программы

    больше 3,8 баллов

    от 2,3 до 3,7 баллов

    менее 2,2 баллов

    Начало года

    Конец года

    Начало года

    Конец года

    Начало года

    Конец года

    Физическое развитие

    21%

    50%

    67%

    48%

    12%

    2%

    Познавательное развитие

    16%

    40%

    64%

    54%

    20%

    6%

    Речевое развитие

    21%

    39%

    56%

    51%

    23%

    10%

    Художественно – эстетическое развитие

    15%

    45%

    73%

    53%

    12%

    2%

    Социально – коммуникативное развитие

    30%

    40%

    55%

    57%

    15%

    3%

    Уровни усвоения программного материала:

    на начала года педагогическую диагностику прошли 109 детей  их достижения (что нас радует) больше 3,8 баллов набрали 21% детей, от 2,3 до 3,7 баллов – 63%; Вызывает озабоченность менее 2,2 баллов набрали  – 16 % детей; на конец учебного года педагогическую диагностику прошли 109 детей: больше 3,8 баллов набрали 43% детей, от 2,3 до 3,7 баллов – 53%; Вызывает озабоченность дети набравшие менее 2,2 баллов – 4 %.  Из таблицы видно, что усвоение образовательной программы на конец года повысился высокий уровень на 22%,  низкий снизился на 12%.

    Инновационная деятельность

                     В 2019-2020 учебном году педагоги МБДОУ детский сад «Звёздочка» продолжили работу по приобщение детей к истокам русской народной культуры через проектную деятельность в рамках ФГОС.» Для решения  поставленных задач творческая группа педагогов разработала план работы инновационной площадки на учебный год, который  охватил всех участников образовательного процесса педагогов, воспитанников и  родителей. План работы осуществлялся при использовании следующих форм: открытые мероприятия, проведение муниципального семинара, публикации в СМИ, презентации опыта работы, отражение работы в соц. сетях, на сайтах, выступления на  РМО, участие в конкурсах разного уровня.   

    Участия педагогов мероприятиях:

    Муниципальный уровень

    Методическое объединение воспитателей ДОУ

    Тема: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через проектную деятельность в рамках ФГОС».

    Дата проведения: 28.11.2019

    На уровне образовательной организации:

    Круглый стол «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через проектную деятельность в рамках ФГОС»

    Просмотры открытых мероприятий

    ОО «Познавательное  развитие» в старшей группе, воспитатель Хаджиу М.В.

      Цель: дают положительный эффект в применении новых образовательных технологий в воспитательно - образовательный процесс ( технологии проектно-исследовательской деятельности, ИКТ технологии, интерактивные технологии, здоровьесберегающие технологии, технологии развивающего обучения, технологии сотрудничества, технологии проблемного обучения).

    Распространение опыта работы:

    Методическое объединение воспитателей ДОУ

    Тема: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через проектную деятельность в рамках ФГОС».

    Публикации в СМИ, в соц. сетях.

     помогает повысить профессиональный уровень педагогов,  имидж ДОУ.

       Участие в конкурсах воспитанников (0% воспитанников участвовали в  муниципальных конкурсах; 25% воспитанников участвовали в конкурсах, в викторинах всеросийского уровня) и педагогов (11% педагогов участвовали во всероссийских конкурсах; 0 % педагогов участвовали в муниципальных конкурсах)  дает положительный эффект, обеспечивает развитие детской инициативы, решает задачи по технологии сотрудничества всех участников образовательного процесса.

    Сравнительный анализ оценки индивидуального развития воспитанников  показал значительную динамику освоения образовательной программы ДОУ по приобщению детей к истокам русской народной культуры. Диагностика проводилась по шести разделам:

    I. Русский народный фольклор.

    II. Традиционные обрядовые праздники.

    III. Русские народные промыслы.

    IV. Предметы русского быта.

    V. Народные игры и хороводы.

    VI. История и современность Аркадака и Саратовской области.

    Результаты диагностики:

    Уровни

    Сентябрь %

    Май %

    Высокий

    6

    27

    Средний

    52

    65

    Низкий

    42

    8

    Анкетирование родителей и  на удовлетворенность качеством предоставляемых услуг показало  положительный результат -   выше 90 %.                                                                                                                        На основании выше изложенного, можно сделать вывод о соответствии реально достигнутых результатов ожидаемым.

    Результаты:

    1.В каждой группе пополнилась предметно развивающая среда:

    2 младшая группа: изготовлены альбомы «Русская березка», пополнили уголки: музакальный – колыбельными песнями; сюжетно – ролевых игр – одеялами из лоскутков; в уголок ряженья – маски животных,костюмы, украшения. Изготовили лэпбук «Маленькая птичка – шустрая синичка».

    Средняя группа: изготовление иллюстрированной книжки-малышки  с загадками «О диких животных», создание мини-музея «Русская изба», пополнение картотеки потешками, считалками,загадками, подвижными играми.

    Старшая группа: Папки-передвижки «Разные утюги», «Саратовская гармоника», пополнение картотек: загадки об утюге, русскими народными песнями, песен-игр, песен-закличек, хороводов;  в мини - музее разные виды старинных утюгов .

    Подготовительная группа. Дети познакомились с историей вязания  крючком. Самостоятельно  сткали коврики из ткани. Сделали уголок «Чудеса волшебной глины». Изготовили картотеки: стихотворения о реке; загадок пословиц о полезных ископаемых; стихотворений, песней о войне. Прошла выставка фотографий «Хопёр – река нашего детства», изготовлены альбомы «Виды крючков», «Виды узоров», «Производство кирпича» «Виды ковриков», «Такой красы как наш Хопер вы врятли, где найдёте».

    2. Созданы благоприятные условия для внедрения в воспитательно-образовательный процесс инновационных технологий.

    3. Продолжена работа по распространению и обобщению опыта по применению инновационных образовательных технологий в воспитательно - образовательный процесс

    4. Организована  команда высокопрофессиональных, квалифицированных, творческих специалистов.

               Эффекты:

     1.Наблюдается устойчивость результатов, адаптируемость инноваций.

     2. Созданы условия для  раскрытия интеллектуального и творческого потенциала, познавательно-   исследовательской деятельности воспитанников.

     3. Созданы условия по взаимодействию с родителями (родители активные участники воспитательно- образовательного процесса в ДОУ).

     4. Формирование  имиджа образовательной организации как общественно активной.

    Работая над вопросом подготовки детей к школе, педагогом-психологом было проведено обследование по формированию психических познавательных процессов для обучения в первом классе.

    1.3. Анализ уровня развития целевых ориентиров выпускников ДОУ.

         Диагностику подготовленности детей к обучению в школе прошли 17 детей из подготовительной группы.

    Диагностика подготовленности детей к обучению в школе, проведенная в конце 2019-2020 учебного года, позволила оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможности работать в соответствии с фронтальной инструкцией, умения самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего. Таким образом оценивалась сформированность регуляторного компонента деятельности в целом.

    Диагностика детей подготовительной группы проводилась по программе скрининговой оценки готовности к началу школьного обучения М. Семаго, Н. Семаго.

    Эти задания создавались исходя из требований стандартной программы дошкольного образования и отражают необходимые умения и навыки счетных операций и звукобуквенного анализа, которые должны быть сформированы у детей этого возрастного диапазона:

    Задание № 1. «Продолжи узор» (оценка особенностей тонкой моторики и произвольного внимания, умения работать самостоятельно в режиме фронтальной инструкции. Задание № 2. «Сосчитай и сравни» (оценка сформированности навыков пересчета в пределах 9, соотнесение цифры (графемы) и количества изображенных фигур. Оценка моторных навыков при изображении цифр. Определение сформированности понятия «больше—меньше» в ситуации «конфликтного» расположения элементов.

    Задание № 3. «Слова» (оценка сформированности у ребенка звукового и
    звукобуквенного анализа материала, подаваемого на слух, сформированность графической деятельности (в частности, написания графем), произвольная регуляция собственной деятельности).

    Задание № 4. «Шифровка» (выявление сформированности произвольной регуляции деятельности (удержание алгоритма деятельности), возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа и целенаправленности деятельности.

    Задание № 5. «Рисунок человека» (общая оценка сформированности графической деятельности, оценка топологических и метрических (соблюдение пропорций) пространственных представлений, общего уровня развития).

    В итоговом показателе готовности учитывались и поведенческие особенности ребенка в процессе выполнения работы. По результатам диагностики 95 % детей набравших  суммарные баллы в диапазоне от 17 до 25, готовы к обучению в школе, 5 % детей, набравших суммарную оценку от 14 до 17 баллов, что позволяет прогнозировать у них не только трудности при начале регулярного обучения, но и преимущественное направление этой дезадаптации.

    Диагностика мотивационной готовности к обучению использовался тест «Мотивационная готовность» А. Л. Венегера, включающий 8 вопросов, предполагающих выбор одного из двух вариантов. С помощью него определилось наличие у детей желания не просто пойти в школу, но и определенные обязанности, связанные с новой позицией в системе социальных отношении.

    Уровень развития зрительно-моторной координации диагностировался с помощью теста Керна-Йерасека. По результатам выполнения задания можно сделать вывод, что у детей хорошо развита мелкая моторика, что необходимо для письма и рисования. Причиной школьной незрелости может явиться комплекс неблагоприятных биологических и социальных факторов. Для определения риска неблагоприятного течения адаптации в школе  - использовалась прогностическая таблица. По сумме прогностических коэффициентов было дано заключение о невысоком риске неблагоприятного течения адаптации каждого ребенка к школе.

       По результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы: у детей сформирована социальная позиция школьника, обстановка и правила поведения в школе не будут им в тягость. У детей хорошая интеллектуальная готовность. Высокий уровень развития имеют 82% детей, средний - 18% детей, низкий - 0 %. у детей хороший уровень психического развития, который обеспечивает произвольную регуляцию психических процессов. Хорошо развита волевая готовность, что необходимо для нормальной адаптации к школьным условиям. Все компоненты психологической готовности у детей присутствуют.

    1.4. Анализ результатов повышения профессионального мастерства педагогов

    В 2019 -2020 учебном году 100%  педагогического коллектива имеет курсовую подготовку.

         Отмечается  активное повышение квалификации педагогов детского сада, что свидетельствует о планомерной и целенаправленной работе по повышению профессионального роста педагогов. В МБДОУ осуществляется система работы с кадрами, где отслеживаются результаты обучения педагогов, появления у них новых знаний и навыков в области профессионального мастерства.

          Под руководством администрации МБДОУ проводилась работа с педагогами по инновационной деятельности, по умению планирования и  внедрению в воспитательно-образовательный процесс комплексно – тематического планирования. Педагогический коллектив направляет свои усилия на обеспечение доброжелательной атмосферы в МБДОУ при общении взрослых с детьми и детей между собой и общения между взрослыми.  Воспитатели и специалисты объединяли свою профессиональную деятельность при проведении организованной образовательной деятельности, образовательной деятельности в ходе  режимных моментов, а также  поисков путей взаимодействия с родителями. Педагогический коллектив активно сотрудничает с другими детскими садами города. 

    Динамика профессионального роста отслеживается через процедуру аттестации педагогов, проведения методических объединений, обобщение педагогического опыта.

        В прошлом учебном году  на соответствие требованиям занимаемой должности прошли  воспитатель Кирсанова Г.А., на высшую категорию воспитатель Муравлёва Н.Г., на 1 категорию воспитатель Белоусова Е.А.

    В этом учебном году на соответствие требованиям занимаемой должности аттестоваться   будет  воспитатели Таякина Н.В., Агапова В.И. На 1 категорию воспитатель Хаджиу М.В., на высшую категорию воспитатель Ерёмина Е.Г. Повышение квалификации у 11 воспитателей.

    № п/п

    ФИО слушателей

    Последнее ПК

    (год, ОО,  форма ПК)

    1.

    Муравлева Н.Г.

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    2.

    Ионцева Н.В

    ГАУ ДПО  2018 г. 78 ч

    3

    Белоусова Е.А.

    ГАУ ДПО    2018 г. 78 ч

    4

    Кирсанова Г.А

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    5

    Хаджиу М.В.

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    6

    Язынина Л.Ю.

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    7

    Еремина Е.Г.

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    8

    Таякина Н.В.

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    9

    Агапова В.И.

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    10

    Жиздюк Н.И.

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    11

    Бударина О.Д.

    ГАУ ДПО 2018 г. 78 ч

    В течение 2019-2020 учебного года изучался опыт работы воспитателя Муравлёвой Н.Г.тема  В сентябре на педагогических чтениях свой опыт обобщит воспитатель Таякина Н.В. тема «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста в процессе дидактических игр и игрушек».

    28.11.2019 педагоги детского сада подготовили районное методическое объединение по инновационной деятельности тема: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через проектную деятельность в рамках ФГОС». На котором было показано:

    1. ООД по познавательному развитию в средней группе «Прогулка в Аркадакский лес», проводит воспитатель Ерёмина Е.Г.

    2.ООД по познавательному развитию в подготовительной группе «Полезные ископаемые Аркадакского района», ответственный воспитатель Белоусова Е.А.

    3. Развлечение  по художественно эстетическому развитию тема «Праздник русского платка», ответственные музыкальный руководитель Лукьянчикова И.А., воспитатели Ионцева Н.В., Язынина Л.Ю.

    4. Презентация «Отчет о проделанной работе по инновационной деятельности в старшей группе» ответственный воспитатель Хаджиу М.В..

    Методическое обьединение прошло на оптимальном уровне.

    Участие педагогов и воспитанников МБДОУ в районных и региональных мероприятиях в 2019-2020 учебного года

    п/п

    уровень

    название конкурса

    участники

    результат

    Участие  педагогов и специалистов

    1.

    Районный конкурс художественной самодеятельности посвящённый 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов

    Номинация: «Оригинальный жанр»

    Воспитатели:

    БелоусоваЕ.А.

    Ионцева Н.В,

    КирсановаГ.А

    Таякина Н.В.

    Лукьянчикова И.А.

    Мл.воспитатели: АнипироваЛВ  Гришина Е.Н.

    1 место

    Всероссийский конкурс

    «Лучший конспект занятия в ДОО»

    Белоусова Е.А.

    Таякина Н.В.

    воспитатели

    1 место

    2.

    Всероссийский конкурс

    «Моё призвание – дошкольное образование

    Кирсанова Г.А. воспитатель

      1 место

    Всероссийский конкурс

    «Игра – основной вид деятельности в ДОО»

    Язынина Л.Ю.

    воспитатель

    1 место

    Всероссийский конкурс

    Номинация «Сценарии праздников и мероприятий»

    Язынина Л.Ю.

    воспитатель

    1 место

    Районный

    ( сентябрь 2018.)

    «Смотр групповых комнат»

    Бударина О.Д. воспитатель

    3 место

    Районный

    «Воспитатель года»

    Ерёмина Е.Г. воспитатель

    1 место

    Участие  воспитанников

    уровень

    название конкурса

    участники

    результат

    куратор

    1.

    Районный конкурс рисунков

    «Золотая осень»

    Кошелева Юля

    1 место

    Язынина Л.Ю.

    воспитатель

    Мистратова Вика

    2 место

    Ионцева Н.В,

    воспитатель

    Кошелева Юля

    1 место

    Тарасова Вика

    3 место

    Муравлёва Н.Г. воспитатель

    Пивникова Саша

    3 место

    Бударина О.Д. воспитатель

    Елисеева Маша

    1 место

    Хаджиу М.В. воспитатель

    2.

    Областной конкурс детского рисунка

    «Мой любимый город»

    Гузеев Адам

    3 место

    Ионцева Н.В,

    воспитатель

    Мистратова Вика

    2 место

    Язынина Л.Ю.

    воспитатель

    3.

    Международный творческий

    «Новогодние чудеса своими руками»

    Елисеева Маша

    1 место

    Белоусова Е.А. воспитатель

    Международный творческий

    конкурс

    «Зимняя фантазия»

    Таран Злата

    1 место

    Таякина Н.В.

    воспитатель

    4.

    Всероссийский конкурс

    «Библиотека русских народных сказок»

    Печаткина Даша

    1 место

    Кирсанова Г.А. воспитатель

    Всероссийский конкурс

    Номинация «Детское творчество. Стихотворение «Любимый праздник»»

    Майер Василиса

    1 место

    Язынина Л.Ю.

    воспитатель

    Всероссийская викторина

    «Зимние виды спорта»

    Богданов Саша

    1 место

    Ионцева Н.В,

    воспитатель

    Международный дистанционный конкурс

    «Звездный час»

    Мистратова Вика

    1 место

    Ионцева Н.В,

    воспитатель

    Международный

    «Новогодняя ёлочка своими руками»

    Пустакова Аня

    1 место

    Хаджиу М.В. воспитатель

    Общесадиковый онлайн конкурс рисунков

    «Солнце в детских ладошках

    Елисеева Маша

    Матрёнкин Саша Матвеев Максим Болтышева Вика

    Митрофанова Даша

    Малюгин Ваня

    1 место

    2 место

    3 место

    1 место

    2 место

    3 место

    Родители

    Общесадиковый онлайн конкурс рисунков

    «Моя Россия»

    Шунов Миша

    Матрёнкин Саша

    Сливина Агата

    Майер Василиса

    Савин Егор

    Ямпольский Лев

    Шапошникова Алена  

    Дунаев Егор АртамоноваСаша Таран Злата

    1 место

    2 место

    3 место

    1 место

    2 место

    3 место

    1 место

    2 место

    3 место

    1 место

    Родители

    Система методической работы

    В 2019 – 2020 учебном году   содержание образовательного процесса определялось ООП в соответствии с нормативными документами.  Деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития каждого ребёнка, на его позитивную социализацию, развитие его творческих способностей.  Организация учебно-воспитательного процесса строилась педагогически обоснованным  выбором  программы, технологий, обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам. В образовательном процессе использовались следующие технологии: Комаровой Т.С., Ушаковой О.С., Дыбиной О.В., Гербовой В.В.,  Куцаковой Л.В.,   и др. В течение года методическая работа была направлена на решение основных задач. Для их решения и с целью повышения профессиональной компетентности педагогических работников были проведены 6 консультации и 1 семинар - практикум.  Педагоги принимали активное участие в работе педагогических советов. Было проведено 4 заседаний, два из которых были тематическими. Систематически проводились совещания педагогических работников, на которых рассматривались вопросы организации и обеспечения качества образовательного процесса, работы с родителями, изучались нормативно - правовые документы, проводился анализ выполнения педагогами программных и годовых задач, планировались текущие мероприятия, рассматривались результаты контрольной деятельности.

           С целью преобразования образовательного процесса МБДОУ и обеспечения равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования, обеспечения преемственности целей, задач и содержания в МБДОУ разработана программа развития, по которой учреждение работает пятыйтый год.

    Результаты внутрисадикого контроля

    Тематика   внутрисадовского  контроля в итоговом  году соответствовала задачам годового плана. В 2019 -2020 учебном году были проведены  тематические проверки, комплексный контроль подготовительной группы, мониторинги:  посещаемости и заболеваемости детей; физической подготовленности детей; психолого – педагогическая готовность детей к школе; педагогическая диагностика индивидуального развития воспитанников; соблюдения режима дня, организация питания в ДОУ, анализ уровня качества  освоения программы по всем разделам, анализ нервно – психического развития детей раннего возраста. Организация и проведение мероприятий соответствовали срокам и целям, указанным в годовом плане.  Нормативно – правовая база их проведения соответствовала современным требованиям. Результаты обсуждались на педсоветах.

    Результаты тематических проверок.

    Тема: «Оценка эффективности работы с детьми
    по освоению образовательной области «Социально-коммуникативное
    развитие»

     В I младшей, II младшей, средней, старшей, разновозрастной  и подготовительной к школе групп  в МБДОУ д/с «Звёздочка».

    Цель:  определить эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по социально-коммуникативному развитию детей; средствами всестороннего обследования воспитательно-образовательного процесса и последующего педагогического анализа выяснить причины и факторы, определяющие качество педагогической работы по социально-коммуникативному развитию.

    Дата проведения: с 14.10.19 до 21.10.19

    Исполнитель: старший воспитатель Жиздюк Н.И.

    Группы: 2 младшая, средняя, старшая и подготовительные группы.

    Ответственный за проведение тематического контроля: старший воспитатель Жиздюк Надежда Ивановна.                                                          

    Результат: 

    1.По организации работы  по ОБЖ:

    1. 1. Разнообразить виды специально организованной, совместной и самостоятельной деятельности по данной тематике. Ответственные: воспитатели всех групп. Срок: постоянно    

    1.2. Продолжать активную работу по проектированию предметно-развивающей среды в ДОУ по безопасности: пополнить уголки   дорожными знаками и атрибутами для сюжетно-ролевой игры в группах. Ответственные: воспитатели всех групп. Срок: постоянно    

    1.3.Использовать дорожную разметку на территории детского сада при проведении игр и развлечений.   Ответственные: воспитатели всех групп. Срок: постоянно    

    1.4. Систематически информировать родителей по  вопросам безопасности детей. Ответственные: воспитатели всех групп. Срок: постоянно    

    2. По игровой деятельности:

    2.1. В группы приобрести новые куклы, машинки, инструменты, детскую посудку (сухарницы, сахарницы, маслѐнки), атрибуты для сюжетно — ролевых игр «Пожарные», «Моряки», «Банк», куклы различных профессий. Срок: по мере финансирования

    2.2. Всем педагогам  подготовить  перечень сюжетно — ролевых игр с усложнением по возрастам. Ответственные: воспитатели всех групп. Срок: до 30.11.2019          

    2.3. Освещать вопросы развития игровой деятельности у детей дошкольного возраста в разнообразных формах взаимодействия с родителями (семейные клубы, Дни именинников, День игры с семьѐй, коллективные активные  прогулки и др.). Срок: постоянно. Ответственные: воспитатели

    2.4. В информации, предлагаемой для родителей на информационных стендах по образовательной деятельности, обязательно указывать еѐ источник. Информацию давать более конкретную в соответствии с возрастной группой детей. Срок: постоянно. Ответственные: воспитатели

    3. По трудовому воспитанию

    3.1. Разработать модели (алгоритмы) последовательности трудовых действий (одевание, умывание, уход за одеждой, труд в природе). Срок: до 31.11.2019  

    3.2. Провести групповые  родительские  собрания  посвящённые проблеме взаимодействия ДОУ и семьи в вопросе трудового воспитания детей.  Отв.: ст. воспитатель, воспитатели.  

    4. По патриотическому  воспитанию

    4.1. Продолжить работу по  патриотическому  воспитанию дошкольников, используя новые технологии обучения и воспитания (метод проектного обучения, музейная педагогика, здоровъесбережение). Ответственные: воспитатели всех групп. Срок: постоянно    

    4.2. Оформить папки-передвижки, ширмы с рекомендациями для родителей по развитию социально-коммуникативных навыков, эмоциональной сферы дошкольников. Ответственные: воспитатели всех групп. Срок: до 31.12.19.    

    2. Тема: «Выполнение  программы по  развитию элементарных  математических  представлений»

     

    Цель: выяснить эффективность воспитательно-образовательного процесса по  формированию элементарных  математических  представлений  детей. Задачи: 1.Выявить состояние работы педагогов ДОУ по формированию элементарных математических  представлений в организованной образовательной деятельности и организации образовательной деятельности в режимных моментах. 2.  Обмен опытом педагогов (методы и приемы), способствующие  улучшению работы по формированию элементарных математических  представлений 3.Выявить педагогов, имеющих проблемы в формировании у детей элементарных математических представлений, с целью оказания методической помощи Сроки осуществления:  20.01.2020 по 30.01.2020

    Результат: 

    1.Вырабатывать умение проявлять гибкость при реализации поставленных задач и как следствие соблюдать длительность занятий соответственно СанПиН, давать правильные образцы речи, дети должны примеры не писать, а выкладывать цифрами, младших воспитателей привлекать для помощи на занятиях, не забывать про контроль за осанкой детей при работе за столом. 

    Ответственные: все педагоги. Срок: постоянно.

    2.Включить в работу с детьми использование и отработку знаний, полученных на занятиях по ФЭМП, планирование наблюдений, подводящих к теме занятия, чтение художественной литературы для введения в тему занятия и планирование интеллектуальных досугов с использованием развивающих игр по ФЭМП. А также планировать воспитательную задачу к НОД.

    Ответственные: все педагоги. Срок: постоянно.

    3.Пополнить содержание наглядной и справочной информации для родителей по РЭМП, рекомендаций по организации в домашних условиях дидактических развивающих игр, элементарного экспериментирования во всех группах; работу по данному направлению с родителями проводить систематично.

    Ответственные: все педагоги. Срок: постоянно.

    4.Приобрести недостающие составляющие по списку во все группы и методический кабинет.

    1.5. Анализ системы взаимодействия с родителями воспитанников

    Работа с родителями в МБДОУ строилась в соответствии с законом  «Об образовании в РФ» по основным  направлениям (физическом, познавательном,  речевом, социально – коммуникативном, художественно – эстетическом)   развития личности ребёнка.

    Основные формы взаимодействия с семьями воспитанников

    Форма взаимодействия

    Цель

    Виды взаимодействия

    взаимопознание

    Разностороннее знакомство педагогов с семьями

    • Встречи
    • Собрания
    • Анкетирование
    • Мастер-классы

    взаимообщение

    Обмен информацией о психологических и индивидуальных особенностях детей

    • Индивидуальные и групповые консультации
    • Родительские собрания
    • Оформление информационных стендов
    • Организация выставок детского творчества
    • Приглашение родителей на детские праздники
    • Размещение информации на сайте

    непрерывное образование взрослых

    Просвещение родителей по вопросам развития ребёнка, обучение способам взаимодействия с детьми

    • Наглядная информация
    • Семинары
    • Практикумы

    совместная деятельность

    Укрепление социальных связей

    • Привлечение к конкурсам
    • Привлечение к участию в праздниках
    • Привлечение к участию в детской исследовательской и проектной деятельности

     В 2019 -2020 учебном году работе с семьёй уделялось достаточно внимания.  Родители  посещали групповые и общие  консультации;  открытые мероприятия и развлечения. Ко  дню работников дошкольного образования  родители  совместно с детьми изготавливали поделки из природного материала, а к Новому году   они  совместно с детьми, своими руками готовили ёлочные украшения, которыми были украшены праздничные ёлки.

     Совместно с родителями были  проведены:   новогодние представления для детей; праздники ко Дню Защитника Отечества,  праздники  ко Дню 8 Марта; осенние и весенние развлечения, спортивные досуги и т.д.  

    В детском саду также были организованы тематические выставки, которые регулярно проводились на площадках второго этажа.

      Воспитатели  ежемесячно  обновляли групповые стенды с наглядной пропагандой для родителей. В течение года постоянно  оформлялась выставка детских рисунков и поделок.

      Было проведено одно общее родительское собрание (в начале учебного года) и родительские собрания в группах по плану воспитателей. Не менее важным направлением в работе дошкольного учреждения было сотрудничество детского сада с семьёй по вопросам приобщения семей к здоровому образу жизни. На групповых родительских собраниях раскрывались вопросы физического развития и здоровья детей, особенно подробно закаливание детского организма.     Воспитатели групп старшего дошкольного возраста подчёркивали важность  развития  самостоятельной двигательной деятельности детей в условиях детского сада и дома. Были даны рекомендации по организации по вопросам физического развития, ЗОЖ.

            Положительно то, что позиция родителей  к процессу обучения изменилась к лучшему. О чём свидетельствует  их степень активности участия в жизнедеятельности ДОУ. Родители воспитанников с удовольствием  откликались на все мероприятия ДОУ.

       Их творчество и индивидуальность были наглядно продемонстрированы в районных и внутрисадовских  конкурсах: «Золотая осень», «Новогодняя игрушка своими руками», «Акция добрых и полезных дел», «Лучший участок детского сада».

      Результаты анкетирование показали, что 88% родителей  удовлетворены работой детского сада и воспитанием своих детей. Существенно то, что большинство родителей объективно оценивают степень своего участия в образовательном процессе и выражают желание активно сотрудничать с детским садом.

    Вывод:  Совместная   работа с родителями, укрепила сотрудничество детского сада и семьи, а также помогла добиться положительных результатов в развитии каждого ребёнка.  Необходимо  продолжать совершенствовать социальное партнёрство семьи и детского сада, используя разные современные формы работы.

     Результаты выполнения плана совместной работы МБДОУ и СОШ №1

    Работа по преемственности со школой строилась в соответствии с договором, который заключён между МБОУ СОШ №1 и МБДОУ - детским садом «Звёздочка» с целью регулирования взаимоотношений в процессе сотрудничества и преемственности в обучении и воспитании детей.

      Создан план работы по преемственности МБОУ средней общеобразовательной школы

     № 1 и МБДОУ детский сад «Звёздочка».

    В итоговом году работа со школой строилась по направлениям:

    1. Организационно – методическая работа:

     - Обсуждение плана работы по подготовке детей к школе;

    - Изучение воспитателями  ФГОС НОО;

    - Изучение учителями  ФГОС  дошкольного образования, задачи ООП ДО МБДОУ;

    - Посещение воспитателями уроков математики, чтения в 1-х классах;

    - Совместное совещание педагогов школы и детского сада;

    - Показ НОД по математическому развитию учителям начальных классов (в конце учебного года).

    2. Работа с родителями (Родительское собрание; консультации; собрание родителей будущих первоклассников).

    3. Работа по обеспечению взаимодействия детей младшего школьного и дошкольного возраста (экскурсии детей в школу; подарки МБДОУ от школы, совместные  спортивные развлечения);

    4.  Аналитико – диагностическая деятельность (диагностика).

    Основной целью преемственности со школой было создание условий для максимального развития детей и использования единых методов и приёмов образовательного процесса.

    В процессе организационно – методической работы решались задачи МБДОУ:

    1. Формирование основных физических качеств и потребностей в двигательной активности, навыков осуществления гигиенических процедур, элементарных правил ЗОЖ.

    2. Развитие любознательности, формирование способов познавательной деятельности.

    3.Формирование способности к планированию собственных действий в разных жизненных ситуаций, к развитию целеполагания.

    4. Развитие умения детей самостоятельно решать интеллектуальные и личностные задачи, применяя усвоенные знания на практике в разнообразных видах детской деятельности.

    5. Формирование предпосылок учебной деятельности: умение работать по правилу, образцу, слушать взрослого, понимать учебную задачу и выполнять его инструкции.

    • Задачи начальной школы:

    1.Формирование ключевых компетентностей личности:

    • коммуникативная компетентность;
    • информационная компетентность;
    • компетентность разрешения проблем.

    2. Формирование у воспитанников:

    • осознанное принятие ценностей здорового образа жизни и регуляция своего поведения в соответствии с ними;
    • желание и умение  учиться, готовность к образованию в основном звене школы и самообразованию;
    • инициативность, самостоятельность, навыки сотрудничества в разных видах деятельности;
    • математическая и языковая грамотность как основа всего последующего обучения.

    Вывод:  Итоговая  работа по сотрудничеству и преемственности СОШ № 1 и МБДОУ  соответствует  должному  уровню.  Она выполняется  по плану и обеспечивает необходимые условия для максимального развития детей, чему свидетельствуют данные мониторингов. Почти все  выпускники  2018-2019  года (90%)   готовы к успешному обучению в школе.

      Воспитанники подготовительной группы нашего учреждения при поступлении в школы города  показывают хорошие результаты, о чём свидетельствуют педагогические встречи с педагогами школ. Учителя начальных классов,  отмечают хорошую подготовку воспитанников, высокий уровень познавательной активности, взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

    Анализ успеваемости учеников 1-4 классов, выпускников ДОУ, поступивших в школу, проводится на основе сведений, которые мы получаем  из школ и со слов родителей.

    Год

    выпуска

    Кол-во  

    Поступили

    Учатся

    СОШ

    № 1

    СОШ № 2

    СОШ № 3

    Удовл-но

    хорошо

    отлично

    2017-2018

    28

    15

    9

    4

    4 детей

    13 детей

    11 детей

    2018 -2019

    19

    11

    8

    0

    2детей

    9 детей

    8 детей

    2016-2017

    16

    11

    4

    1

    3 детей

    6 детей

    7 детей

    Вывод: Из данных таблицы видна положительная динамика успеваемости выпускников.

    Анализ системы взаимодействия  с другими организациями

    В МБДОУ ведётся активная работа по взаимодействию с организациями дополнительного образования, культуры и спорта, которая направлена на обеспечение комплекса условий здоровьесбережения и физического развития детей, их познавательно - речевой сферы, расширения социальных контактов.

    Работа с учреждениями здравоохранения проводится строго по медицинскому плану.

    Заключены договора с учреждениями культуры города:  Домом  культуры;  музыкальной  школой; библиотекой;  Дворцом  творчества юных, городской музей.  Согласно заключённым договорам о совместной деятельности в детском  саду  были проведены кукольные,  театральные, цирковые, экологические, спортивные и   музыкальные  представления.

    Интересными и поучительными получились экскурсии в детскую и центральную библиотеку, городской музей, МБОУ СОШ № 1.

    ВЫВОД:   Работа с социальными институтами детства обогащает образовательный процесс МБДОУ  и  вносит неизгладимый вклад в развитие личности воспитанников.

    1.6. Анализ итогов административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.

    Условия для всестороннего развития детей постоянно улучшаются, а материально – техническая база МБДОУ регулярно укрепляется.

    В текущем учебном году была выполнена по плану следующая работа:

    - сделан косметический ремонт в группах и общественных местах;

    - заменено и  покрашено игровое оборудование на  участках  детского сада;

    - приобретены  мягкий инвентарь и детская мебель.

    - заменили крышу;

    - заменили окна на пластиковые  в количестве 9 штук

    -частично заменили отопление в 1 младшей группе

           Из данных видно, что работа по укреплению материально – технической базы МБДОУ  проводилась.

     Необходимо в следующем учебном году:

    - продолжить замену канализационной системы в группах и служебных помещениях;      

    - продолжить замену отопительной системы;

    - замена оконных рам в количестве 11 шт.

    -  регулярно пополнять  группы  дидактическим материалом, пособиями, разнообразными игрушками  в соответствии с педагогическими требованиями  образовательной  программы, ФГОС ДО  и  санитарными нормами

     Вывод: по  решению годовых задач педагоги выполнили 85 % запланированных мероприятий. 15 % мероприятий не выполнены из-за ряда объективных причин: болезнь педагогов, увеличение нагрузки на педагогов в течении года из-за подготовке и участия в мероприятиях муниципального уровня.

    Все мероприятия прошли на оптимальном уровне, педагоги работали в соответствии с  ФГОС ДО.  С 1 сентября наш детский сад продолжит работу в соответствии с ФГОС ДО. Так же будет продолжена работа по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей. По познавательному и речевому развитию.  Подводя итог проделанной работе, учитывая результаты итоговых проверок, тематического и оперативного контроля, результатов проведенного самоанализа, оценок уровня усвоения комплексных программ воспитанниками ДОУ, коллектив ставит перед собой следующие задачи:

    1.7. Годовые задачи на 2020- 2021  учебный год.

    1. Усилить работу по развитию интереса детей к физической культуре, формировать здоровый   и безопасный  образ жизни детей через  активное взаимодействие   педагогов и родителей.

    2. Начать работу по изучению современных методов и технологий, развивающих познавательные способности  дошкольников в различных видах деятельности.

    3. Углубить работу по  развитию речи детей посредством ознакомления дошкольников с народным фольклором.

    II. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.

    2.1. Повышение квалификации педагогических кадров

    Ф.И.О.,  должность

    Наименование курсов

    Сроки

    2.2. Профессиональная переподготовка

    на 2020 – 2021 учебный год не требуется

    Ф.И.О.,  должность

    Наименование курсов переподготовки

    Сроки

    2.3. Аттестация педагогических кадров

    Ф.И.О.

    Должность

    Сроки аттестации

    Сроки принятия

    Наличие квалификации

    онной

    Заявленная квалификация

    начало

    конец

    1

    Таякина Н.В.

    воспитатель

    27.11.20

    28.12.20

    28.12.20

    нет

    На соответствие

    2

    Агапова В.И.

    воспитатель

    27.11.20

    29.12.20

    29.12.20

    первая

    На соответствие

    3

    Хаджиу М.В.

    воспитатель

    27.10.20

    29.12.20

    Декабрь 2020

    первая

    первая

    4

    Ерёмина Е.Г.

    воспитатель

    27.10.20

    29.12.20

    Декабрь 2020

    первая

    высшая

    2.4. Самообразование педагогов.

    Ф.И.О. педагога, должность

    Тема по самообразованию

    1

    Ионцева Н.В.  воспитатель

    Развитие речи дошкольников по средствам дидактических игр

    2

    Хаджиу М.В. воспитатель

    Формирование патриотических чувств у дошкольников

    3

    Таякина Н.В. воспитатель

    Развитие речи детей младшего возраста с использованием пальчиковых игр и упражнений

    4

    Муравлева Н.Г. воспитатель

    Развитие конструктивных и творческих способностей способами художественного конструирования в технике «оригами»

    5

    Агапова В.И. воспитатель

    Активизация речевой деятельности младших дошкольников в процессе ознакомления с миром природы

    6

    Кирсанова Г.А. воспитатель

    Использование ИКТ в воспиптательно-образовательном процессе с детьми дошкольного возраста

    7

    Бударина О.Д. воспитатель

    Развитие мелкой моторики у дошкольников через дидактические игры

    8

    Белоусова Е.А. воспитатель

    «Развитие сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста посредсвом дидактических игр».

    9

    Еремина Е.Г. воспитатель

    Развитие форм общения у дошкольников

    10

    Язынина Л.Ю. воспитатель

    Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста

    11

    Жиздюк Н.И. ст. воспитатель

     Повышение качества образования, направленного на индивидуализацию развития воспитанников с учетом введения ФГОС

    12

    Мухина Т.А. педагог - психолог

    Взаимодействие педагога – психолога ДОУ с родителями воспитанников.

    13

    Лукьянчикова И.А. музыкальный руководитель

    Развитие творческих способностей старших дошкольников через театральную деятельность

    III. Организационно-педагогическая работа.

    1. Педагогические советы

    Содержание

    Сроки

    Ответственный

    Педсовет №1 - Установочный 1. Утверждение кандидатур председателя и секретаря педагогического совета                

    2. Итоги смотра – конкурса по подготовке к новому учебному году                            

    3. Анатация и принятие программ, технологий и планов, используемых в работе детского сада в новом учебном году: дополнения к основной образовательной программы ДОУ. Обсуждение годового учебного плана на 2020 – 2021 уч.год и расписания непосредственно образовательной и совместной  деятельности педагога с детьми, годового учебного графика на 2020 – 2021 уч.год, рабочих программ воспитателей, узких специалистов; планы  работы с детьми в творческих объединений, режим двигательной активности детей, план оздоровительных мероприятий                                            

     5. Аттестация педагогических работников. Обсуждение и принятие состава аттестационной  комиссии ДОУ.                                                                                      6. Проект решения  педагогического совета.

    Август

    Заведующий

    Старший воспитатель

    Педагог-психолог

    Воспитатели групп

    Педсовет № 2 «Педагогические технологии в познавательном развитии дошкольников в контексте обновления содержания дошкольного уровня образования»                                                                                    Цель: формирование у педагогов умения строить образовательную деятельность в рамках реализации задач обновленной системы образования, систематизация знаний педагогов по познавательному развитию                                                                                  Форма педсовета: Педагогический Арт-салон: опыт, поиск, перспективы                                                                          1.О выполнении решений педагогического совета № 1 – ответственный заведующий Бушуева О.А.                                                  2. По итогам тематического контроля  «Педагогические технологии в познавательном развитии дошкольников»  – ответственный  старший воспитатель Жиздюк Надежда Ивановна                        3. Проведение педагогического Арт-салона                                        3.1. Игра- тренинг психолог.                                                              3.2. Выступление «Педагогические технологии в познавательном развитии дошкольников в контексте обновления содержания дошкольного уровня образования» (презентация);                                                3.3.Конкурс «Смекалистых»                                                 4.Решение педагогического совета.        

    Ноябрь

    Заведующий Бушуева О.А.

    Ст.воспитатель Жиздюк Н.И

    Воспитатель  Бударина О.Д.

    Воспитатель  Муравлёва Н.Г. Бушуева О.А.

    Ерёмина Е.Г.

    Педсовет №3            «Развитие речи и речевого общения детей посредством ознакомления дошкольников с народным фольклором». Цель: определить эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи и речевого общения детей посредством ознакомления дошкольников с народным фольклором. Обобщить знания педагогов по развитию у детей литературной речи и приобщение их к словесному искусству. Форма проведения: «деловая игра».                           1.О выполнении решений педагогического совета № 2 – ответственный заведующий Бушуева О.А.                                  2. Выступления (из опыта работы) 2.1.«Использование пальчиковых игр, основанных на малых фольклорных формах для развития речевых навыков».          2.2.«Применение элементов народной культуры педагогом на занятиях с детьми, имеющими дефекты речи».                                    3. Деловая игра «Знатоки детской художественной литературы».                          4.Проект решения педсовета 

    Март

    Заведующий Бушуева О.А.

    Ст.воспитатель Жиздюк Н.И

    Воспитатель

    Агапова В.И.

    Педсовет №4 – Итоговый

     1.О выполнении годовых задач на 2020-2021 учебный год.

    2. Анализ мониторинга достижения детьми результатов освоения программного материала  за  2020- 2021 учебный год.

    3. Результаты мониторинга по подготовке детей к школьному обучению.

    4.«О наших успехах»- отчет воспитателей групп о проделанной работе за год.

    5.  Физкультурно – оздоровительная работа в летний период.

    6.Проект решения педагогического совета.

    Май

    Заведующий Бушуева О.А.

    старший воспитатель Жиздюк Н.И.

    Педагог-психологМухина Т.А.                     Воспитатели групп Заведующий Бушуева О.А.Ст.воспитатель Жиздюк Н.И.

    3.2.Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.

    мероприятия

    сроки

    ответственные

    1

    Изучить опыт работы воспитателя  Будариной О.Д.

    В течение года

    Заведующий Бушуева О.А.

    Ст.воспитатель Жиздюк Н.И.

    2

    Обобщить опыт работы  воспитателя Муравлёвой Н.Г. тема:

    В течение года

    Заведующий Бушуева О.А.

    Ст.воспитатель Жиздюк Н.И. воспитатель Муравлева Н.Г.

    3

    Внедрить опыт работы

    воспитателя Таякиной Н.В. тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста в процессе дидактических игр и игрушек»

    сентябрь

    Заведующий Бушуева О.А.

    Ст.воспитатель Жиздюк Н.И. воспитатель Таякина Н.В.

    3.3.Участие в конкурсах и смотрах.

    п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    Смотр «Подготовка РППС (развивающая предметно- пространственная среда)  групп к новому учебному году».

    сентябрь

    заведующий

    ст.вос-ль

    2.

     Участие в районных  по плану УО, областных, всероссийских конкурсах по инициативе педагогов

    в течение года

    заведующий

    ст.вос-ль

    3.

    Смотр-конкурс на лучшее оформление группы и участка д/с к новогоднему празднику

    декабрь

    заведующий,

    ст. вос-ль

    4.

    Смотр-конкурс «Лучший центр по речевому развитию»

    февраль

    заведующий,

    ст. вос-ль

    3.4.Консультации для педагогов

    № п/п

    Тема

    Дата проведения

    Ответственный

    1

    1.«Современны здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС ДО»

    2.Организация здоровьесберегающего пространства в ДОУ"

    сентябрь

    Воспитатель

    2

    1«Использование инновационных технологий при формировании у детей дошкольного возраста безопасного поведения на дорогах»

    2.«Песочная игротерапия и плассотерапия как форма здоровьесбережения дошкольников»

    октябрь

    Воспитатель

    3

    1 Индивидуальный подход к развитию речи детей

    2 «Осторожно-тонкий лёд!»

    ноябрь

    Воспитатель

    4

    1 Особенности коррекционной работы с детьми имеющими синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

    2 «Новогодний праздник, как способ налаживания детско-родительских отношений»

    декабрь

    Воспитатель

    5

    1 «Уголок валеологии в образовательном пространстве группы»

    2 Ниткопись как метод развития мелкой моторики, графических навыков и речи у дошкольников.

    январь

    Воспитатель

    6

    1 Проблемное обучение в математическом развитии детей.

    2 «Организация мини-музея в группе детского сада»

    февраль

    Воспитатель

    7

    1Выявление и сопровождение одарённых детей в совместной деятельности воспитателя дошкольного учреждения, узких специалистов и родителей (законных представителей)

    2Самообразование педагогов – как фактор повышения профессиональной компетентности

    март

    Воспитатель

    8

    1. Прогулки-походы за территорию детского сада

    2.Формирование навыков осознанного безопасного поведения детей на улице

    апрель

    Воспитатель

    3.5.Семинары - практикумы

    п/п

    Название и содержание семинара-практикума

    Сроки

    Ответственные

    1.

     «Учимся проводить диагностику»

    ноябрь

    Ст. воспитатель Жиздюк Н.И.

    2.

    "Мои эмоции"

    февраль

    Педагог психолог Мухина Т.А.

    3.6.Просмотры открытых мероприятий.

    п/п

    Название и содержание мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    Открытые просмотры НОД по ОО «Речевое развитие»:

    - разновозрастная группа

    ОО «Музыка»

    октябрь

    Язынина Л.Ю.

    Лукьянчикова И.А.

    2.

    НОД по ОО «Познавательное  развитие»:

    февраль

    Таякина Н.В.

    3.7.Участие педагогов в семинарах  методических объединениях

    Методическое объединение  Тема: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры через проектную деятельность в рамках ФГОС».

    ноябрь

    Кирсанова Г.А.

    Муравлёва Н.Г.

    Агапова В.

    Педагогическое чтение. Сообщение из опыта работы Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста в процессе дидактических игр и игрушек»

    сентябрь

    Воспитатель

    Таякина Н.В.

    3.8.Утренники, вечера развлечений

    День знаний (по группам)

    сентябрь

    Бударина О.Д.

    Осенний праздник(по группам)

    октябрь

    Кирсанова Г.А.

    Новогодние утренники:

    I младшая группа;

    II младшая группа

    Средняя

     Старшая

    Разновозрастная

    Подготовительная

    декабрь

    Агапова В.И.

    Хаджиу М.В. Муравлева Н.Г.

    Ерёмина Е.Г.

    Язынина Л.Ю.    Кирсанова Г.А.

    Спортивный зимний праздник

    февраль

    Хаджиу М.В.

    Утренники, посвященные 8-му марту

    IIмладшая группа

    Средняя

    Старшая

    Разновозрастная

    Подготовительная

    март

    Белоусова Н.Г.

    Агапова В.И.

    Кирсанова Г.А.

    Ионцева Н.В.

    Бударина О.Д.

    Тематический праздник «Весна пришла»

    апрель

    Таякина Н.В.

    Выпускной бал

    май

    Бударина О.Д.

    Тематический праздник «Здравствуй лето»

    июнь

    Ионцева Н.В.

    Летний спортивный праздник

    июль

    Белоусова Е.А.

    3.9. Организация работы методического кабинета

    Содержание

    Сроки

    Ответственный

    Распределение поступающего методического материала по разделам программы

    В течение года

    Ст. воспитатель Жиздюк Н.И.

    Организация и проведения тематических выставок

    В течение года

    Ст. воспитатель Жиздюк Н.И.

    Пополнение кабинета материалами из опыта работы

    В течение года

    Ст. воспитатель Жиздюк Н.И.

    Принимать активное участие в муниципальных мероприятиях

    В течение года

    Ст. воспитатель Жиздюк Н.И.

    IV.Система внутреннего мониторинга

    4.1. Тематический контроль

    Содержание

    Цель

    Сроки

    Ответственный

    «Применение современных образовательных технологий в  познавательном развитии дошкольников»

    Проанализировать состояния работы по использованию современных ( инновационных) образовательных технологий в познавательном развитии дошкольников

    октябрь

    Старший воспитатель Жиздюк Н.И.

    «Оценка эффективности работы с детьми
    по освоению образовательной области «Речевое развитие»

    определить эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи и речевого общения детей посредством ознакомления дошкольников с народным фольклором. Обобщить знания педагогов по развитию у детей литературной речи и приобщение их к словесному искусству.

    январь

    Заведующий Бушуева О.А.

    Старший воспитатель Жиздюк Н.И.

    4.2. Оперативный контроль

    Содержание

    сроки

    ответственный

    Санитарное состояние

    Ежемесячно

    Ст. медсестра

    Охрана жизни и здоровья

    1 раз в квартал

    Заведующий

    Анализ заболеваемости.

    11, 2,5,8

    Ст. медсестра

    Культурно-гигиенические навыки

    10, 1, 4

    Ст. воспитатель

    Выполнение режима прогулки

    10, 12, 5

    Ст. воспитатель

    Состояние документации по группам

    1раз в квартал

    Заведующий Ст. воспитатель

    Оснащение и готовность групп к новому учебному году

    8

    Заведующий Ст. воспитатель

    Наглядная педагогическая пропаганда для родителей

    12, 5

    Ст. воспитатель

    Выполнение режима дня

    11, 6

    Ст. воспитатель

    Выполнение натуральных норм питания

    1,4,7,10

    Ст. медсестра

    Организация и проведение занятий

    ежемесячно

    Ст. воспитатель Заведующий

    Соблюдение охраны труда.

    Ежеквартально

    Заведующий

                                                  4.3. Мониторинг (педагогическая диагностика)

                                       Содержание

    сроки

    ответственный

    1

    Итоговый (по освоению детьми образовательной    программы дошкольного образования).

    май

    Ст. воспитатель педагог – психолог воспитатели подготовительной группы

    2

    Педагогическая диагностика детей по разделам программы.

    Сентябрь

    май

    Ст. воспитатель педагоги

    V. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями

    5.1. Взаимодействие с семьями воспитанников.

    Мероприятия

    Сроки выполнения

    Ответственные

    Общие родительские собрания

    1

    1.Итоги работы за летний оздоровительный период 2019 г.

    2.Наши задачи на новый учебный год.

    3.Выборы родительского совета.

    4.Профилактика дорожного травматизма.

    Ноябрь

    Заведующий

    2

    Итоги работы за 2020-2021 учебный год

    Май

    Заведующий  

    Консультации

    1

    1. "Осторожно - лёд"

    2. «Привитие любви к зимним видам спорта в семье»

    Ноябрь

    2

    «Активный детский отдых зимой»

    Декабрь

    3

    «Гаджиты  в жизни ребёнка»

    Январь

    4

    Профилактика ДДТ с детьми

    Февраль

    5

    "Прививки — вред или польза"

    Март

    6

    «Какие опасности подстерегают летом»

    Апрель

    7

    «Правила дорожного движения »

    июнь

    Другие формы работы с родителями

    1

    Оформление информационных стендов для родителей

    В течение года

    воспитатели ДОУ

    2

    Посещение семей воспитанников на дому

    3

    Семейные спортивные праздники и досуги

    4

    Школа молодых родителей

    5

    Анкетирование родителей по выявлению удовлетворенности качеством предоставляемых ДОУ образовательных услуг.

    6.

    Фотовыставка «Наша дружная семья»

    7.

    Подготовка ДОУ к новому учебному году.

         Август

    Заведующий

                                              Работа с разными категориями родителей

    1.

    С вновь поступившими:

    1.1.Ознакомление родителей вновь поступивших детей с нормативными документами учреждения.

    1.2.Консультация «Адаптационный период ребенка, поступившего в ДОУ»

    Сентябрь

    Заведующий ДОУ

    Воспитатели групп

    Педагог-психолог

    2.

    С многодетными семьями:

    2.1.Выявление семей, имеющих трех и более детей.

    2.2.Обследование семейного климата, социально-материальной обеспеченности. Выявление проблем.

    2.3.Консультация по материалам нормативных документов по правам и льготам многодетных семей.

    2.4.Оказание педагогической и методической помощи в воспитании детей.

    В течение года

    Заведующий ДОУ

    Воспитатели групп

    3.

    С неполными семьями:

    3.1.Консультация по воспитанию детей в неполной семьи

    3.2.Работа телефона доверия

    В течение года

    Заведующий ДОУ

    Воспитатели групп

    4.

    С опекунскими семьями:

    4.1.Обследование с целью выявления семейного климата, составление актов.

    4.2.Консультативная помощь в вопросах воспитания ребенка.

    В течение года

    Заведующий ДОУ

    Воспитатели групп

    5.

    С семьями детей-инвалидов:

    5.1.Оказание консультативной помощи в адаптации ребенка-инвалида в сообществе сверстников.

    5.2.Консультация о действующих нормативных документах по правам и льготам детей-инвалидов.

    В течение года

    Заведующий ДОУ

    Воспитатели групп

    Работа совета родителей.

    п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    Совещания совета родителей:

    1. Распределение обязанностей между членами совета родителей;

    - утверждение плана работы на год.

    2.Итоги работы совета родителей за  год.

    сентябрь

    май

    заведующий

    председатель

    р/к

    2.

    Организация новогодних праздников.

    декабрь

    заведующий

    3.

    Организация субботников, дней труда, акций добрых дел

    в течение

    года

    заведующий

    председатель

    родительского

    комитета

    4.

    Организация конкурсов с участием родителей

    октябрь

    декабрь

    заведующий

    председатель

    родительского

    комитета

    5.

    Организация летней оздоровительной работы.

    май

    заведующий

    председатель р/к

      

    5.2 Организация  работы  по преемственности МБДОУ - детский сад «Звёздочка» с МОУ  СОШ № 1 на 2020-2021 учебный год.

    Месяц

                         Тема

    Форма проведения

    Ответственный

    Сентябрь

    Анализ работы по преемственности за 2019-2020 уч.г.

    Заседание

    Ст. воспитатель

    Завуч  СОШ № 1

    Воспитатели подготовительной

    группы

    Бударина О.Д.

    Кирсанова Г.А.

      Консультация через родительский уголок «Значение               режима дня будущего школьника.

    Размещение статей на информационном стенде подготовительной группы

     Занятие познавательного цикла на тему «Беседа о школе»

    НОД в подготовительной группе

    Октябрь

    «Будем знакомы» Знакомство учителей с детьми подготовительной  группы

    Онлайн конференция

     Ст.воспитатель

    Завуч  СОШ № 1

     Учителя начальных классов

    Воспитатели подготовительной

    Группы

    Бударина О.Д.

    Кирсанова Г.А.

    Мухина Т.А.

    Знакомство дошкольников с классными комнатами, физкультурным залом, столовой.

    Видеоролик « Экскурсия в школу».

    «Психологическая готовность к школе»

    Консультация педагога-психолога

    для родителей

    Декабрь

    Открытый урок математики для воспитателей сада.

    Видеоурок.

     Ст. воспитатель

    Завуч СОШ № 1

     Учителя начальных классов

    Воспитатели подготовительной

    Группы

    Февраль

    Собрание для родителей будущих первоклассников в детском саду.

    Родительское собрание.

    Учителя начальных классов

    Воспитатели подготовительной

    Группы

    Бударина О.Д.

    Кирсанова Г.А.

     «Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу?».

    Онлайн Консультация

    Педагог - психолог

    Март

     Посещение НОД по познавательному развитию,  развитию речи,  художественно-эстетическому и физическому развитию дошкольников ДОУ..

    «Хочу ли я в школу?»

    Открытые НОД.

    Тест дошкольников

     Ст.воспитатель

    Воспитатели подготовительной

    группы

    Бударина О.Д.

    Кирсанова Г.А.

    Апрель

     Трудовой десант

    «Птицы наши друзья».

     Изготовление скворечников

     Работа родителей с детьми начальных классов и подготовительной группы ДОУ

                Май

     Совместное изготовление подарков ветеранам ВОВ и встреча с ними.

    «Мы были малышами, теперь ученики»

    Встреча с ветеранами ВОВ.

     

    Дети МБДОУ и СОШ

    Бывшие выпускники МБДОУ.

    Учителя

    Воспитатели подготовительной группы

    5.3. Работа с социум

    п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    Дом культуры:

    - посещение детских  концертов;

    - участие в совместных мероприятиях.

    в течение года

    по плану ДК

    музыкальный

    руководитель;

    воспитатели

    2.

    Музыкальная школа:

    - концерт воспитанников музыкальной школы.

    по плану

    музыкальной

    школы

    музыкальный

    руководитель

    3.

    Городской музей:

    - экскурсия в музей;

    - посещение выставок художников  и народных умельцев.

    в течение года

    старший

    воспитатель;

    воспитатели

    4.

    Библиотека:

    - экскурсия в детскую библиотеку;

    - экскурсия в центральную библиотеку

    февраль

    апрель

    по плану

    старший

    воспитатель;

    воспитатели

    5.

    Кинотеатр  «Мир»:

    - просмотр детских кинофильмов;

    - просмотр детских мультфильмов.

    в течение

    года

    воспитатели

    6.     Административно-хозяйственная работа

                                              Организационные вопросы

    1.

    Подготовка учреждение к началу нового учебного года: составление акта о готовности ДОУ к началу учебного года.

    Август

    Заведующий ДОУ

    Завхоз

    2.

    Работа по составлению нормативных документов и локальных актов по административно-хозяйственной части.

    Сентябрь

    Заведующий ДОУ

    Завхоз

    3

    Инвентаризация в ДОУ. Списание.

    Октябрь

    Завхоз

    4.

    Ревизия трудовых книжек

    Январь

    Заведующий ДОУ, председатель профкома

                          Обеспечение безопасности образовательного процесса

    1.

    Издание приказов об обеспечении безопасности в учреждении к началу нового учебного года (противопожарная безопасность, противодействие терроризму)

     Август

    Заведующий ДОУ

    2.

    Постоянный контроль соответствия требованиям безопасности здания и территории детского сада.

    В течение года

    Заведующий ДОУ

    3.

    Своевременное выполнение предписаний надзорных органов в сфере обеспечения безопасности образовательного процесса.

    В течение года

    Заведующий ДОУ

    4.

    Проведение инструктажей

    По плану

    Заведующий

    Уполномоченный по ОТ

    5.

    Систематическое изучение нормативно-правовых и планирующих документов в сфере безопасности образовательного процесса

    В течение года

    Заведующий ДОУ

    6.

    Уроки безопасности для дошкольников (по плану)

    - цикл занятий по ОБЖ

            

    В течение года

    Воспитатели групп

    7.

    Учебные тренировки эвакуации детей и сотрудников, действий при возникновении ЧС (по плану)

    В течение года

    Завхоз

    8.

    Проведение разъяснительной работы с родителями воспитанников направленной на повышение бдительности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях

    В течение года

    Воспитатели групп

    9.

    Оформление наглядно-стендовой информации по вопросам безопасности для родителей каждой возрастной группы

    В течение года

    Воспитатели групп

    Работа по благоустройству территории ДОУ

    1.

    Проведение субботников

    Май

    Октябрь

    Завхоз

    2.

    Обрезка деревьев и кустарников

    Февраль

    Завхоз

    3.

    Завоз песка

    май

    Завхоз

    4.

    Ремонт фасада здания детского сада

    В течение года

    Заведующий ДОУ

               Обновление материально-технической базы. Подготовка к ремонту      

                                            групповых и других помещений.

    1.

    Пополнение развивающей среды групп, кабинетов специалистов (столы, пособия…).

    В течение года

    Заведующий ДОУ

    Старший воспитатель

    Завхоз

    2.

    Пополнение учебно-материальной базы учреждения новинками методической литературы и методико-дидактическими пособиями.

    В течение года

    Старший воспитатель педагоги

    Общие собрания трудового коллектива

    п/п

    Мероприятия

    Сроки

    Ответственные

    1.

    • Задачи и мероприятия на новый  учебный год.
    • Правила  внутреннего  трудового  распорядка.
    • Проведение инструктажей:  ОТ и ТБ, ППБ.
    • План работы по подготовке МБДОУ к осенне-зимнему периоду.

    сентябрь

    заведующий

    2.

    • Итоги работы МБДОУ за учебный  год.
    • Итоги производственного контроля за год.
    • План работы на летний оздоровительный период.
    • Проведение инструктажей: ОТ и ТБ, ППБ.

    май

    заведующий

    7.Медицинское сопровождение образовательного процесса

                                                    Организационная работа

    1.

    Своевременно оформлять документы на вновь поступающих детей.

    Сентябрь-октябрь

    Мед.работник

    2.

    Проводить профосмотры с антропометрией и оценки физического и нервно-психического развития вновь поступающих детей.

    Сентябрь-октябрь

    Мед.работник,

    воспитатели групп

                                           Лечебно-профилактическая работа

    1.

    Плановые профосмотры детей в следующие сроки:

    с 3 лет до 7 лет – 1 раз в год.

    В течение года

    Мед.работник

    2.

    Углубленный осмотр детей 6-7 лет, идущих в школу с привлечением узких специалистов, на детей идущих в школу заполнить новые формы-26.

    По графику поликлиники

    Мед.работник

    3.

    Анализ состояния здоровья будущих первоклассников.

    Май

    Мед.работник

    4.

    Наблюдение за детьми, после перенесенных заболеваний согласно установленных сроков.

    В течение года

    Мед.работник

    5.

    Участие в утреннем фильтре детей в карантинных группах.

    В течение года

    Мед.работник

    6.

    Диспансерное наблюдение за детьми с отклонениями здоровья, своевременное направление на консультации к узким специалистам.

    В течение года

    Мед.работник

    7.

    Обследование детей на глистные инвазии, выявленных детей пролечить и снять с учета.

    Октябрь

    Мед.работник

    8.

    Направление на плановые осмотры детей, состоящих на диспансерном учете у фтизиатра.

    В течение года

    Мед.работник

    9.

    Составление годового плана профилактических прививок. Проведение профилактических прививок согласно плану.

    В течение года

    Мед.работник

    10.

    Еженедельный осмотр детей на педикулез, кожные заболевания.

    В течение года

    Мед.работник

    11.

    Систематический  контроль за проведением закаливающих процедур.

    В течение года

    Мед.работник

                             Организация санитарно-гигиенического режима

    1.

    Контроль за соблюдением графика проветривания, температурного режима, выполнения  сан.эпид.режима.

    В течение года

    Мед.работник

    Старший воспитатель

    2.

    Соблюдение графиков уборки в группах.

    В течение года

    Мед.работник

    3.

    Соблюдение графиков смены белья в группах.

    В течение года

    Мед.работник

                                             Организация питания в ДОУ

    1

    Контроль за качеством и обработкой продуктов.

    В течение года

    Мед.работник

    2

    Контроль  за транспортировкой и хранением продуктов.

    В течение года

    Мед.работник

    3

    Ведение накопительной ведомости, подсчет калорийности.

    В течение года

    Мед.работник

    4

    Проверка сроков реализации и хранения скоропортящихся продуктов.

    В течение года

    Мед.работник

    5

    Контроль закладки и выхода блюд на пищеблоке.

    В течение года

    Мед.работник

    6

    Профилактические беседы:

    • Пищевые отравления и их профилактика
    • Личная гигиена работников пищеблока
    • Кулинарная обработка овощей и сохранение в них витаминов

    В течение года

    Мед.работник

                           Санитарно-просветительская работа с родителями

    1.

    Оформление материала в уголке здоровья.

    В течение года

    Мед.работник

    2.

    Охват вводным инструктажем родителей, вновь поступающих детей.

    Сентябрь

    Мед.работник

    3.

    Профилактические беседы:

    • Что нужно знать о гриппе и ОРВИ
    • Профилактика ЖКЗ
    • Клещевой энцефалит
    • Туберкулез – опасное инфекционное заболевание
    • Осанка и ее значение
    • Питание детей

    В течение года

    Мед.работник

                          Санитарно-просветительская работа с сотрудниками

    1.

    Инструктаж по охране жизни и здоровья детей – санитарные требования

    Сентябрь

    Май

    Мед.работник

    2.

    Профилактические беседы:

    • Энтеробиоз, профилактика
    • Туберкулез, профилактика
    • Специфическая профилактика гриппа
    • Профилактика ЖКЗ
    • Закаливание детей в летние месяцы
    • Работа детского сада летом
    • Первая помощь при тепловом солнечном ударе
    • Клещевой энцефалит, профилактика
    • Профилактика детского травматизма

    В течение года

    Мед.работник

                          Санитарно-просветительская работа с детьми

    1.

    Беседы:

    • Личная гигиена девочек
    • Дизентерия – болезнь грязных рук
    • Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

    В течение года

    Мед.работник


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Годовой план работы МБДОУ детского сада № 8 "Зоряночка" на 2015 - 2016 учебный год

    Задачи на 2015-2016 учебный год. Совершенствование в дошкольных образовательных учреждениях города психолого-педагогических условий, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной програм...

    Годовой план работы МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №63"

           Годовой план МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №63» является обязательным нормативным документом ДОУ, наравне с Основной Общеобразовательной Программой и Устав...

    Годовой план работы МБДОУ детского сада № 8 "Зоряночка" 2017 - 2018 уч. год

    Пояснительная записка1. Нормативное обеспечение учебного плана.       Учебный план МБДОУ детского сада № 8 «Зоряночка» г. Ессентуки, реализующий основную обра...

    Годовой план работы МБДОУ детский сад №11 "теремок"

    Годовой план нашего ДОУ на 2018-19г....