Проект "Умеешь сам - научи другого"
проект

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 20 с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому развитию детей»

г. Ачинска Красноярского края

Проект

«УМЕЕШЬ САМ  –   НАУЧИ ДРУГОГО»

Автор проекта:

старший воспитатель

Гер Елена Владимировна

Пояснительная записка 

Педагогическая профессия – это особая сфера деятельности, направленная на передачу новому поколению человечества опыта, накопленного предыдущими поколениями. В глубокой древности, когда еще не было разделения труда, и цель любой деятельности человека сводилась к добыче пищи, знания и опыт передавались детям в труде.

Педагог всегда заглядывает вперед: к чему, к какой жизни готовить своих воспитанников.

Следовательно, ему необходимо профессионально владеть опытом прошлого, хорошо ориентироваться в современной жизни и предвидеть контуры будущего, предвосхищать события, которые могут произойти в предстоящей жизни.

Педагогическая деятельность имеет коллективный характер. На эту особенность педагогической профессии обратил внимание А.С. Макаренко. Он полагал, что в коллективе педагогов каждый учитель, воспитатель, будучи неповторимой личностью, обогащает коллектив чем-то своим и, в свою очередь, обогащается сам. Силен и хорош тот коллектив, в котором есть разные учителя: молодые и пожилые, начинающие работать и опытные, мужчины и женщины, любители разных видов искусства. Именно в коллективе педагог получает помощь в случае затруднений, возникающих в работе.

Именно по этой причине был разработан данный проект. Желание делится опытом и знаниями с коллегами, не только своего коллектива, но и коллегами других городов России.

Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации. В соответствии со стратегией современного образования в меняющемся мире, он существенно наполняется психолого-педагогическими компетенциями, призванными помочь педагогу в решении новых стоящих перед ним проблем таких как: готовность воспитывать всех без исключения детей, вне зависимости от их склонностей, способностей, особенностей развития, ограниченных возможностей. Квалификацию педагога влияет на результаты обучения, воспитания и развития ребенка.

Профессиональный стандарт является инструментом повышения качества образования. Он обеспечивает необходимую подготовку педагога для получения высоких результатов его труда и выдвигает требования к личностным качествам педагога, неотделимым от его профессиональных компетенций.  С учетом различного уровня квалификации педагогов, предусматривается процедура постепенного, поэтапного введения профессионального стандарта. Профессиональный стандарт педагога отражает структуру его профессиональной деятельности: обучение, воспитание и развитие ребенка.

Анализируя деятельность ДОО, хочется отметить, что использование педагогами ИКТ в работе с детьми и родителями находится на низком уровне. Поэтому требует особого внимания.

Работа педагогического коллектива характеризуется целостностью и предусматривает взаимосвязь между различными видами деятельности. Педагоги ДОО активно внедряют новые образовательные технологии в образовательный процесс, такие как метод проектов, технологию портфолио, игровые технологии и т.д.

Использование форм, методов и приемов в методической работе:

Групповые:

– панорама педагогических достижений;

– школа передового опыта;

– семинар (метод мыслерешето);

– педсовет (технология «Открытое пространство»);

– методический фестиваль;

– мастер-класс;

– взаимопосещения мероприятий;

– заседание рабочей группы;

– школа молодого педагога;

– обмен педагогическим опытом;

– конкурс индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития.

Индивидуальные:

– индивидуальная консультации;

– накопление информации по профстандарту;

– проведение мониторинга, самообследования;

– работа с наставником;

– разработка собственной программы самообразования;

– составление и реализация индивидуальных образовательных маршрутов профессионального развития (ИОМ);

Результаты:

1. Разработка программы профессионального развития педагогов ДОО.
2. Организация методического сопровождения, способствующего переходу на профессиональный стандарт педагога в ДОО.
3. Создание современной, гибкой системы повышения квалификации и аттестации педагогов ДОО.
4. Повышение профессионального мастерства педагогов.
5. Наполнение нормативно-правовой базы необходимыми документами.
6. Внедрение современных технологий в образовательный процесс.

Полное наименование проекта: «Повышение профессиональных компетенций педагогов ДОУ в связи с введением профессионального стандарта «Педагог»

Паспорт проекта:

Проект предназначен для реализации в педагогическом коллективе.

1. Тема: «Повышение профессиональных компетенций педагогов ДОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога».

2. Вид проекта: методический.

3. По характеру контактов (участники проекта): педагоги и специалисты ДОО.

4. По количеству участников: групповой.

5. По продолжительности: долгосрочный.

6. Предмет исследования: профессиональный стандарт «Педагог».

7. Место проведение проекта: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №20» г. Ачинска, Красноярского края

Аннотация проекта:

Данный проект предназначен для реализации в педагогическом коллективе. Он будет интересен для администрации дошкольной образовательной организации, старшего воспитателя, педагогов и специалистов ДОО и поможет разобраться в вопросах введения профессионального стандарта «Педагог». Данный проект знакомит с такими базовыми понятиями как «профессиональный стандарт», «квалификационные требования», «компетенции» и др. Формы работы подобранны для более эффективного решения задач проекта.

Низкая активность педагогов в области профессионального саморазвития, преобладание формального подхода к повышению квалификации, отсутствие четкой и объективной взаимосвязи между квалификацией (профессиональным уровнем, уровнем владения компетенциями) педагогического работника, качеством и результатами его профессиональной деятельности и оплатой труда - этом и есть проблемы, которые и призван решить данный проект. 

Реализация поставленных задач проходит в 3 этапа: подготовительный, основной, итоговый.

I подготовительный этап: разработка проекта, а именно определение целей, задач проекта, определение поэтапной модели и плана действий над проектом, анализ условий, уровень знаний, представлений, навыков по теме проекта. Реализацией проекта в нашем дошкольном учреждении руководит рабочая группа, основной целью которой является создание условий для реализации проекта по внедрению профессионального стандарта в детском саду. В её задачи входит: руководство проектом, консультирование педагогов, контроль.

II этап – основной. На данном этапе осуществляется самостоятельное планирование, разрабатываются индивидуальные планы развития. На этом этапе систематизируется и обрабатывается накопленный материал, проходит понимание и обобщение опыта работы, вырабатывается общий подход, методические рекомендации по организации и развитию компетенций воспитателей, специалистов в условиях ДОО. 

III этап – итоговый: подводятся результаты деятельности педагогов за учебный год (мониторинг, контроль, представление опыта работы на сайтах в Интернете). Творческий отчет реализации проекта будет озвучен на итоговом педсовете.

Итоги проектной деятельности оформляется в виде мультимедийных презентаций по заданной теме.

Введение, актуальность, значимость

В процессе перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования изменились требования, предъявляемые как к образовательному процессу, так и профессиональным качествам педагога, как основному носителю и ретранслятору знаний. Внедрение и использование современных педагогических технологий  способствует развитию  ключевых компетенцией у педагога.

Внедрение профессионального стандарта приведет к изменению проведения процедуры аттестации педагогических работников, повышению их квалификации, корректировке нормативных правовых актов: должностной инструкции педагогических работников, трудовых договоров и других документов.

Данный проект актуален и значим как для ОО, так и для района. Так как повышая квалификацию педагогов и транслируя изменения через сайт, работу с родителями, создается положительный имидж ДОО. Профессиональное развитие позволит педагогам создавать свои сайты, участвовать в конкурсах педагогического мастерства, повысить результаты внутренней и внешней оценки качества дошкольного образования в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №20»  и т.п.

Постановка проблемы:

В связи с низкой активностью педагогов в области профессионального саморазвития (преобладание формального подхода) и недостаточной сформированностью компетенций педагогов, необходимых для решения новых задач в рамках внедрения профессионального стандарта «Педагог», а также с отсутствием четкой и объективной взаимосвязи между квалификацией (профессиональным уровнем, уровнем владения компетенциями) педагогического работника, качеством и результатами его профессиональной деятельности и оплатой труда необходим этот проект.

Цель: Обеспечение перехода дошкольной образовательной организации на работу в условиях действия профессионального стандарта «Педагог»

Задачи:

1. Совершенствование кадровой политики учреждения.
2. Организация методического и информационного обеспечения внедрения профессиональных стандартов в учреждении.
3. Повышение профессиональной компетенции педагогических работников ДОУ в соответствии с требованиями профессионального стандарта.
4. Совершенствование системы эффективности труда педагогических работников ДОУ на основе профессионального стандарта.
5. Повышение качества образования в условиях действия профессиональных стандартов.
6. Приведение локальных нормативных актов учреждения в соответствие профессиональным стандартам.
7. Совершенствование системы аттестации и профессиональной подготовки педагогических работников на основе профессионального стандарта
8. Внедрение современных технологий в образовательный процесс.

Участники проекта педагоги и специалисты ОО.

Сроки реализации проекта - 3 года (2021 – 2023 годы)

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап
2. Внедрение профессионального стандарта в работу ОО.
3. Итоговый этап

Дорожная карта (приложнение 1)

Реализации проекта

Совместная и самостоятельная деятельность субъектов воспитательно-образовательного процесса ДОО по планированию и организации деятельности в связи с введением профессиональный стандарта «Педагог», имеющая социально значимый результат.

Управление и обеспечение проекта

• Постановление Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. №23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов» (в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 23 сентября 2014 г. № 970)
• Постановление Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 «Об утверждении Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений» (в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2016 г. № 295)
• Трудовой кодекс Российской Федерации.

Обеспечение проекта - собственные средства.

Оценка результатов проекта

• Проведение мониторинга соответствия профессиональных компетенций педагогов ДОУ требованиям профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования».
• Контроль и анализ результатов реализации Плана мероприятий по внедрению профессионального стандарта, оценить его эффективность.

Критерии и показатели эффективности проекта:

• Увеличится доля педагогов с первой и высшей категорией.
• Увеличится доля педагогов, прошедших переподготовку и курсы повышения квалификации.
• Увеличится доля педагогов, показавших высокие результаты на профессиональных конкурсах.
• Увеличится доля педагогов, занимающихся дополнительной образовательной деятельностью.
• Увеличится доля педагогов, создавших свой сайт (блог, электронное портфолио).
• Увеличится количество достижений среди детей и педагогов.
• Совершенствование системы стимулирования.
• Внедрение эффективных контрактов.

Описание достигнутых (предполагаемых) образовательных результатов:

Реализация данного проекта, поможет педагогам повысить уровень квалификации, профессиональное мастерство, компетентность, обеспечит стремление к самообразованию (создание электронных портфолио, сайтов педагогов, ИОМ), создаст положительный имидж ДОУ поселке и в районе.

В результате работы над проектом:

• Создан банк нормативно - правовых документов.
• На сайте и стендах ДОО размещены материалы по внедрению профессионального стандарта «Педагог».
• Проведен мониторинг соответствия профессиональных компетенций педагогов ОО требованиям профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования».
• Составлены и реализуются индивидуальные образовательные маршруты профессионального развития педагогов (ИОМ).
• В работу внедрены новые редакции документов: должностные инструкции, трудовой договор, коллективный договор, штатное расписание и др.
• Создана аттестационная комиссия с целью определения квалификационного соответствия педагогов требованиям профессионального стандарта.
• В работу с кадрами ведены эффективные контракты.
• В соответствии с профессиональным стандартом разработано положение о системе оценки деятельности педагогических работников.
• Проведена консультация «Профессиональный стандарт «Педагог».
• Созданы сайты педагогов.
• Проведен педагогический совет: «Профессиональный стандарт педагогической  деятельности в ДОО».
• Проведен конкурс ИОМ профессионального развития.
• Информация по внедрению профессионального стандарта «Педагог» размещена в уголках для родителей.
• Создана «Школа молодого педагога» и «Школа передового опыта».
• Создана программа профессионального развития педагогов ОО.
• Ежегодно проводится методический фестиваль в ДОО для распространения полученных педагогами знаний.

Заключительные положения, перспективы дальнейшего развития проекта:

В настоящее время перед педагогическим сообществом стоит задача повышения качества образования, и, соответственно, качества профессионального образования педагога. Методическая служба дошкольных образовательных учреждений призвана обеспечить поддержку профессионального развития педагогов, внедрение в практику учреждения инновационных процессов, обеспечение методического сопровождения всех участников воспитательно-образовательного процесса. 

Проект очень актуален в постоянно меняющихся условиях реформирования системы образования.

Педагогам необходимо непрерывно повышать свою квалификацию. В связи с этим возможно и дальнейшее развитие проекта. Информатизация сферы образования имеет большое значение. Поэтому повышение ИКТ компетентности в период введения профессионального стандарта «Педагог» необходимо.

Приложение 1

ПЛАН - ГРАФИК

мероприятий по реализации проекта «Умеешь сам - научи другого»

и внедрению профессионального стандарта «Педагог»

(педагогическая деятельность в сфере дошкольного образования- воспитатель)

 в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №20»