Деловая игра для педагогов "По ступенькам педагогического мастерства"
презентация

Слайд 1

Выполнила: воспитатель Молчанова Н.Н. Деловая игра «По ступенькам педагогического мастерства»

Слайд 2

Разминка Игра «Хитрые вопросы» 1 команда: В чём польза этих простых, на первый, взгляд вопросов в работе с детьми? Игра «Скоростное шоссе» 2 команда: Чем полезны такие приёмы в работе?

Слайд 3

ВЫВОД: Такие задания заставляют думать, анализировать, сравнивать, синтезировать.

Слайд 4

Теоретическая часть 1 задание Какое занятие называют комплексное? Какое занятие называют интегрированное?

Слайд 5

Комплексность –виды деятельности выстраиваются отдельно, используются не одновременно, а последовательно, с логическим построением. объединены одной темой, воспитательные задачи ставятся отдельно по каждому виду деятельности) Интегрированные занятия взаимно дополняя различные виды деятельности образовательных областей, т. е, в основе интеграции лежит синтез различных областей деятельности. Вывод : Интегрированные занятия не только обогащают знания детей об окружающем мире, но и способствуют развитию творческого мышления, формируют яркие положительные эмоции . Полезно применять в своей работе. Методы проведения интегрированных занятий не стандартны и интересны.

Слайд 6

2 задание. Дать название занятию и его определение. Воспитатель Ребенок Создание проблемной ситуации Возникновение состояния «хочу узнать» Совместное определение значимых проблем, выдвижение гипотез, дополнительная мотивация. Управление самостоятельным поиском. Самостоятельный поиск. Совместное подведение итогов, выдвижение гипотез. Воспитатель Ребенок Создание проблемной ситуации Возникновение состояния «хочу узнать» Совместное определение значимых проблем, выдвижение гипотез, дополнительная мотивация. Управление самостоятельным поиском. Самостоятельный поиск. Совместное подведение итогов, выдвижение гипотез.

Слайд 7

3 задание. 1 команда: Сделать для детей модели для составления рассказа по картине. 2 команда: Сделать модель для заучивания стихотворения с детьми В чём польза метода моделирования?

Слайд 9

Светофор На дороге – переход, По нему идёт народ. Рядом светофор стоит, Там зелёный свет горит, Если желтый загорится, Нужно всем поторопиться, Если красный – будем ждать Нам зелёного опять. Всё понятно, нет и спору, Вот спасибо светофору. Евгения Урусова

Слайд 10

Вывод: Поддерживает внимание детей, повышает познавательный интерес, служит развитию воображения, мышления, речи, памяти, даёт нужные знания; позволяет раскрывать детям существенные особенности объектов, закономерные связи, формировать системные знания и наглядно-схематическое мышление.

Слайд 11

Элементы исследовательского обучения на занятиях по ПДД . Они направлены на развитие умений выявлять проблемы, строить гипотезы, наблюдать, ставить эксперименты, делать умозаключения и выводы. 4 задание Учимся выдвигать гипотезы

Слайд 12

С этой целью в своей работе на занятиях по ПДД можно использовать разные вопросы. Вот примеры таких вопросов: 1 команда – Чем могут быть полезны …….? 2 команда- Что произойдёт если ………..?

Слайд 13

5-е задание Развитие умения задавать вопросы Кто больше придумает вопросов о предмете? 1 команда – СВЕТОФОР 2 команда - ЗЕБРА