Проектирование и реализация педагогических инициатив для обучающихся, эффективности ДОУ.
проект (подготовительная группа)

Педагогическая наука рассматривает проектирование как способ инновационного преобразования педагогической действительности. Уходит в прошлое основная задача образования, трактуемая как передача культурного опыта в виде логически завершенной системы знаний, формирование у воспитанников научной картины мира. На смену приходит новая парадигма образования — быть субъектом преобразования социума и порождения новых форм общественной жизни, способствовать развитию самостоятельной и ответственной личности, воспитанию творческой индивидуальности.  Характерной особенностью проектирования является создание новых продуктов и одновременно познание того, что лишь может возникнуть. Оно представляет собой особый тип научно-прогностического видения действительности, который охватывает и изменяет ее согласно требованиям развития практики. Проектная деятельность — это всегда стремление изменить несовершенную действительность (настоящее) и тем самым приблизить более совершенное.