Управленческий проект
проект

№ п/п

Этапы реализации проекта

Содержание реализации

Сроки

Ответственный

1.

Подготовительный

Ознакомиться с нормативно-правовой и методической литературой, а так же с опытом коллег по вопросам организации разновозрастных групп в ДОО; анализ комплексных программ дошкольного образования наиболее подходящих для организации деятельности в разновозрастных группах; разработка и утверждение изменений в ООП ДО и приложения к ней; оценка имеющихся ресурсов для реализации проекта; внесение изменений в имеющиеся локальные нормативно-правовые документы; оценка предполагаемых рисков и возможных способов их устранения; составление плана работы по вопросам повышения квалификации педагогов ДОО. Комплектование разновозрастной группы. Расстановка кадров.

31.05-02.09.2019

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, заместитель заведующего по АХЧ, старший воспитатель

2.

Внедренческий

Углубленное ознакомление педагогов с выбранной педагогическим советом комплексной программой «Золотой ключик», установление общения с автором программы, организация и участие в обучающем семинаре Е.Е.Кравцовой

02.09- 15.09

Заведующий, заместитель заведующего по ВМР

Посещение практических семинаров в МБДОУ № 165, имеющем 25-летнюю практику реализации данной программы в разновозрастном коллективе.

В течение года

Старший воспитатель

Анкетирование родителей в рамках общего родительского собрания

10.09.2019

Заместитель заведующего по ВМР

Организация деятельности в разновозрастной группе с учётом программы «Золотой ключик», ФГОС ДО, используя технологию «парной педагогики». Организация деятельности в группах одного возраста с использованием технологии «парная педагогика» и включая элементы программы «Золотой ключик», а именно - событийность.

15.09.2019-31.05.2020

Старший воспитатель

Поиск и вовлечение в деятельность социальных партнеров.

02.09.2019-31.05.2020

Заместитель заведующего по ВМР, старший воспитатель

Подача заявки, разработка плана работы и становление городской инновационной базовой площадкой по направлению «Организация деятельности в разновозрастной группе»

октябрь 2019 – май 2020

Старший воспитатель

Организация еще четырёх разновозрастных групп

31.05.2020- 31.08.2024

Заведующий

3.

Рефлексивно - аналитический

Оценка и анализ полученных результатов и эффективности деятельности ДОО в рамках реализации проекта, относительно всех участников образовательных отношений.

Один раз в квартал.

Заместитель заведующего по ВМР

Распространение полученного опыта

В течение учебного года регулярно

Заместитель заведующего по ВМР

№ п/п

Критерии

Способ измерения

Индикатор

1.

Количество вовлеченных педагогов

Анкетирование педагогов при расстановке кадров и при промежуточном мониторинге, сравнение результатов

Наличие динамики

2.

Повышение квалификации педагогов

Оценка количества посещаемых педагогом мероприятий, анкетирование по результату

Проведение педагогом открытых мероприятий, консультаций, мастер-классов, участие в работе городской базовой площадки

Уровень удовлетворенности педагогов

Анкетирование педагогов при расстановке кадров и при промежуточном мониторинге, сравнение результатов

Сравнение результатов анкетирования в группах одного возраста и разновозрастных

3.

Вовлеченность родителей

Анкетирование, опрос педагогов, родительские собрания, наблюдение в ходе организованных ДОО совместно с родителями мероприятий

Оценка активности родителей воспитанников организованных в разновозрастных группах

Уровень удовлетворенности родителей

Анкетирование родителей

Сравнение результатов анкетирования в группах одного возраста и разновозрастных

4.

Уровень вовлеченности социальных партнеров

Оценка количества партнеров и совместных мероприятий, направленных на реализацию проекта

Сравнительный анализ полученных результатов с периодичностью в квартал

5.

Охват детей

Оценка количества детей организованных в разновозрастных группах

Количество и контингент детей

6.

Показатели эффективности образовательного процесса

Оценка дневников наблюдения, сравнение результатов детей групп одного возраста и воспитанников разновозрастных групп

Наличие изменений (динамики) в разделах «общение» (связная, монологическая и  диалогическая речь, способность вести диалог и быть участником беседы, навык общения с взрослыми и сверстниками), «игра» (сформированность навыка сюжетно-ролевой игры, разнообразность игр, в которые вовлечен ребенок, способность организации игры и привлечения сверстников, занимая роль в игре и т.д.)

№ п/п

Возможные риски

Способы их устранения

1.

Недостаточная квалификация сотрудников

Организация мероприятий, способствующих повышению уровня квалификации (семинар автора программы «Золотой ключик», методическое сопровождение старшим воспитателем при углубленном изучении особенностей организации разновозрастного детского коллектива и программы «Золотой ключик», посещение практических мероприятий с участием коллег из МБДОУ № 165 и других ДОО, реализующих деятельность в данном направлении).

2.

Неприятие графика педагогами при реализации «парной педагогики»

Дополнительное материальное стимулирование педагогов

3.

Непонимание и неприятие процесса внедрения разновозрастности родителями

Дополнительное обеспечение доступности к источникам информации, содержащей данные о положительном опыте работы в подобных коллективах для всех участников образовательных отношений, проведение индивидуальных и групповых консультаций, презентация открытых мероприятий для родительской общественности

4.

Недостаточная готовность детей к образовательному процессу в условиях разновозрастной группы

Неполное включение детей в разновозрастный коллектив, дозированно, увеличивая время нахождения в данном коллективе. (Включение в совместную прогулку, утреннюю гимнастику, частично в образовательную деятельность и т.д.)