Консультация для педагогов "Бизиборд - игрушка или средство всестороннего развития ребёнка раннего возраста?"
учебно-методический материал
Известно, что развитие мелкой моторики и познание мира через тактильные ощущения стимулируют формирование когнитивных процессов маленьких детей. Именно поэтому, сегодня такое разнообразие всевозможных игрушек,кубиков,конструкторов и других игровых материалов, предназначенных для детей раннего возраста.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 13.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для педагогов
на тему
«Бизиборд - игрушка или средство всестороннего развития ребёнка раннего возраста?»
Бизиборды – это развивающие игровые доски для детей, созданные по методике Монтессори, на которых закреплены различные игрушки и мелкие детали. Давайте разберемся, почему они так популярны?
Для чего нужны бизиборды:
Нарастание экологических проблем, стремительный прогресс, многократный рост количества развлекательного контента для детей – все эти факторы существенно влияют на развитие детей, и не в лучшую сторону.
Современный ребёнок уже не так активно занимается познанием мира, как его ровесники ещё четыре десятка лет назад. Если раньше малыш хватал в руки все, что попадётся, исследовал мир всеми возможными способами, то сейчас уже с года дети все чаще заняты планшетами, мультиками – всем, что так нравится и намертво приковывает их внимание.
Логопеды бьют тревогу – число ребятишек с речевыми патологиями растёт в геометрической прогрессии. Чтобы нивелировать влияние негативных факторов, постоянно разрабатываются новые дидактические игры, применяются и давние методики. Одна из них – методика Монтессори, ставшая сегодня актуальной как никогда.
В своих исследованиях итальянский педагог Мария Монтессори, разработавшая систему поэтапного развития, отмечала, что маленький ребенок воспринимает информацию в большей степени через сенсорные ощущения. В 1907 году она придумала, как дать детям возможность познавать мир безопасно и создала первый бизиборд – доску, на которой разместила дверную защелку, цепочку, шнуровку, обесточенные розетку, штекер и выключатель.
В современных бизибордах количество деталей существенно увеличилось, появилось множество вариаций – теперь на них располагают шнуровки, «змейки», ролики, бусины, геометрические фигуры, замки, розетки, дверцы, цепочки, мягкие мешочки и многое другое. Все это активно способствует развитию детской моторики и выполняет когнитивную функцию.
Задачи бизиборда:
Главная задача бизиборда – дать возможность ребёнку познавать мир через тактильное восприятие.
Также есть и ряд других целей, заложенных в бизиборды.
Это развитие:
- мелкой моторики и памяти. Благодаря наличию множества мелких деталей мозг ребёнка активно развивается.
- координации движений. Эту функцию выполняют дверные цепочки, защёлки, шнуровки, шестерёнки, молнии, прорези - «змейки». Ребёнок учится управлять руками и направлять движения правильно, чтобы достичь цели – застегнуть молнию, привести фигурку по змейке в нужное положение и пр.
- логики. Здесь работают дверцы, магнитные лабиринты, фонарики, шестерёнки. Развивается понимание последовательности действий: нажал кнопку – фонарик загорелся, поднёс магнитную ручку – шарик потянулся за ней, открыл замок - открыл дверку – нашёл картинку.
- усидчивости. Малышу трудно сосредоточить внимание надолго, а благодаря бизиборду он может заниматься его изучением до получаса.
- воображения. Ребенок придумывает множество вариаций работы с тем или иным оборудованием.
- конгитивной функции. Это:
1) Изучение цвета. В оформлении бизибордов используются различные яркие цвета, которые легко запоминаются. Так же на досках используются модули с сортерами по цветам.
2) Изучение форм. Во многих деталях и модулях развивающей игрушки используются геометрические фигуры, которые легко изучить не только визуально, но и тактильно.
3) Первые буквы и цифры. Ребёнку легче воспринять понятие цифр благодаря счетам и другим элементам. В бизибордах нередко используются буквы, которые ребёнку так же легче запомнить на ощупь.
4) Базовые знания о мире. В модулях развивающих досок используются картинки с фруктами и овощами, животными, транспортом.
Таким образом, бизиборд – не просто красивая игрушка, а дидактическая игра с множеством функций, который можно использовать для гармоничного развития ребенка не только воспитателям, но и логопедам, и психологам. Сегодня бизиборд – уже необходимая вещь для развития речи и восприятия мира ребенком.



По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для воспитателей "Художественная литература, как средство всестороннего развития ребёнка".
Художественная литература, как средство всестороннего развития ребёнка, определяется её общественной, а также воспитательно-образовательной ролью в жизни всего народа....

Консультация «Художественная литература, как средство всестороннего развития ребёнка"»
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ...

Консультация для педагогов «Художественная литература как средство всестороннего развития ребёнка».
Консультация для педагогов «Художественная литература как средство всестороннего развития ребёнка».Всем известно, что художественная литература служит действенным средством умственног...

НАРОДНАЯ ИГРУШКА КАК СРЕДСТВО ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Аннотация: в статье рассматриваются вопросы развития и воспитания детей раннего возраста посредством народной игрушки. Раскрывается значимость народной игрушки и необходимость использования ее в образ...

Многофункциональная ширма-игра как средство всестороннего развития ребёнка раннего возраста. «Центр ПДД», «Салон красоты»
Многофункциональную ширму можно использовать для сюжетно - ролевых игр. дидактических игр, уголка уединения, где ребёнок может отдохнуть....

Методическая разработка «Народная игрушка как средств всестороннего развития у детей раннего возраста"
методическая разработка...

Консультация. Строительно-конструктивные игры как средство всестороннего развития ребенка раннего возраста
Строительно-конструктивные игры как средствовсестороннего развития ребенка раннего возраста В соответствии с современной научной концепцией дошкольного воспитания (В.В.Давыдов, В.А.Петровский и д...