Инновационная деятельность "Картинная галерея" ДОО
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Золотой ключик»

Беседа «Знакомство с картиной В. М. Васнецова

«Снегурочка»»

Подготовили:

Прокофьева М.Л.

Агасова Г.Г.

«Знакомство с картиной В. М. Васнецова «Снегурочка»

Цель: знакомство детей с картиной русского художника Васнецова «Снегурочка».

Оборудование: наряд Снегурочки, репродукция картины В. М. Васнецова «Снегурочка».

Воспитатель: Ребята, хочу познакомить вас с картиной «Снегурочка», которую написал известный русский художник Виктор Михайлович Васнецов.

Давайте рассмотрим эту картину и постараемся увидеть всё то, что хотел показать нам художник.

Воспитатель: Что вы видите картине В. Васнецова «Снегурочка»?

(ответы детей).

Воспитатель: Как художник изобразил лес, природу?

(ответы детей)

Воспитатель: Какая Снегурочка?

(ответы детей)

Ее наряд из парчи (шубка, рукавицы, шапка) вобрал в себя все оттенки снега, леса, неба. Ослепительно белый снег, сине-зеленая ночь, молодые елочки на переднем плане - все в картине прописано с необыкновенной красотой и точностью. (показ наряда)

Воспитатель:  Где стоит Снегурочка? Что изобразил художник на заднем плане?

(ответы детей)

Снегурочка только что вышла из леса, она уже готова сделать первый шаг навстречу людям. Вдали виднеются огни деревни. Перед героиней, едва заметная ловушка или капкан. Родной лес предупреждает Снегурочку об опасности. Кажется, что деревья похожи на сказочных персонажей. Мать ли Весна ее провожает, отец ли Мороз.

Воспитатель: Как чувствует себя Снегурочка, какое у неё настроение?

(ответы детей)

Воспитатель: Понравилась ли вам картина? Чем?

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте мы с вами отдохнем и поиграем на лесной полянке.

Физкультминутка

«В лесу»

Весь засыпан снегом лес.
(повернулись вправо, правую руку отвели назад,

повернулись влево, левую руку отвели назад)
Здесь по снегу скачет зайка.    (прыгаем)
Там синичек села стайка.         (машем руками, как крыльями)
Здесь лисичка за кустом.          (приседаем, смотрим направо)
Там в дупле бельчонка дом.    (встаём, поднимаем руки вверх)

Воспитатель: К картине Васнецова невозможно остаться равнодушным. Она буквально притягивает нас своей таинственностью, искренностью чувств и выразительностью.

Поэт Иван Есаулков написал замечательное стихотворение, глядя на эту прекрасную картину:

Непроглядный тёмный лес.

Вдалеке видна деревня.

Льётся лунный свет с небес.

Вид загадочный и древний

Берендеева страна

Волшебством к себе поманит.

Встала девушка одна

На искрящейся поляне,

Наслаждаясь тишиной,

Слыша дальний звук свирели, –

Это ночью под луной

Раздаётся песня Леля.

Спят и птицы, и зверьё.

Лес Снегурку окружает.

Настроение её

Вся природа повторяет.

Рядом ёлочки стоят.

Снег искрится под луною.

Ветки льдинками звенят

У берёз порой ночною.

А предчувствие беды

На душе тревогу сеет

И не пролегли следы

К деревушке берендеев

Воспитатель: Вот и произошло новогоднее чудо! Мы с вами встретились с самой Снегурочкой. А вы хотите изменить конец сказки? Для этого нам нужно будет «оживить» картину. (девочки одевают наряд Снегурочки)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Золотой ключик»

Конспект беседы «Рассматривание картины

В. А. Тропинина «Девочка с куклой»»

Подготовили:

Прокофьева М.Л.

Агасова Г.Г.

Конспект беседы «Рассматривание картины

В. А. Тропинина «Девочка с куклой»

Цель: развивать у детей интерес к живописи, умение анализировать содержание картины. формировать навыки связной монологической речи, обогащать активный словарь детей через использование художественного образа.

Оборудование: наряд девочки, кукла, мольберт, картина В. А. Тропинина «Девочка с куклой»

Воспитатель: «Сегодня мы с вами отправимся в мир живописи и познакомимся с картиной замечательного русского художника Василия Андреевича Тропинина. Посмотрите на эту картину – она называется «Девочка с куклой». Что вы видите на картине?», «Как выглядит девочка?», «Что она держит?»

(Ответы детей)

Воспитатель: «Давайте попробуем рассмотреть картину подробнее. Какое настроение у этой девочки? Как вы думаете, почему художник выбрал именно такой сюжет?».

(Ответы детей)

Воспитатель: «О чём думает девочка?»

(Ответы детей)

Воспитатель: «Если бы девочка могла говорить с куклой что бы она ей сказала?»

(Ответы детей)

Воспитатель: А теперь я вам предлагаю оживить картину, хотите?

(Ответы детей)

(Дети одевают наряд девочки)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Золотой ключик»

Беседа по картине А. Бортникова

«Весна пришла»

Подготовили:

Прокофьева М.Л.

Агасова Г.Г.

Беседа по картине А. Бортникова «Весна пришла»

Цель: познакомить детей с творчеством А. Бортникова, формировать навыки внимательного рассматривания картины, приучить к труду.

Оборудование и материалы: Мольберт, картина А. Бортников «Весна пришла», лук, земля.

Воспитатель: Перед нами картина художника Алексея Ильича Бортникова «Весна пришла». С его именем связано начало развития школы живописи в Казахстане. Художник некоторое время жил и работал в Краснодаре.

На картине мы видим детей, которые увлеченно работают в огороде. Как они работают? Дружно, с интересом, по их выражению лица, видно, что им нравится работа, которую они выполняют. Не смотря на то, что дети малы, они выполняют полезный труд. У каждого свои обязанности. Расскажите, кто что делает?

(ответы детей)

Воспитатель: Распределив обязанности, они дружно и с удовольствием выполняют общую работу.

Мы видим на заднем плане женщину с детьми. Как вы думаете кто это? Это воспитательница. Ребята работают в огороде в детском саду. Они все лето будут ухаживать за своими посадками, поливать их, рыхлить, прорывать сорняки, а осенью соберут урожай.

Воспитатель: Давайте немножко отдохнем, вставайте в круг.

Физминутка 

«Весна»

Цветы цветут, скворцы поют (дети выполняют упражнения цветок и птичка)

Все птицы дружно гнезда вьют (обхватывают все пальчики одной руки ладонью другой)

Идет весна, весна красна,

Она прекрасна и ясна. (ходят по кругу хороводом, взявшись за руки)

Воспитатель: Ребята, а вы любите трудиться в огороде? Давайте, посадим вместе лук? (ответы детей)

 Воспитатель: Что вы чувствовали, когда трудились? И какое настроение было, трудились?

(ответы детей)