Деловая игра для педагогов по финансовой грамотности
методическая разработка

ДЕЛОВАЯ ИГРА

для педагогов ДОУ по финансовой грамотности

Цель: совершенствовать профессиональные компетенции педагогических работников в области финансовой грамотности.

Задачи:

- формировать умение разумного финансового поведения и ответственного отношения к личным финансам

- развивать желание у педагогов формировать предпосылки финансовой грамотности у детей.
- пробудить интерес к финансовой грамотности

- способствовать сплочению педагогического коллектива

- развивать практические умения быстрого, правильного нахождения и принятия решения в ходе деловой игры.

ЗАДАНИЕ 1. «Продолжите предложение»

1.Если родители вовремя не объяснят ребёнку что такое деньги и почему их нужно зарабатывать и экономить, то …

- У него сложится об этой теме собственное мнение. После четырёх лет ребёнка, обычно, очень трудно перестроить к иному отношению к семейным финансам.

- Это может стать причиной обид, капризности, недоверия к родителям.

- Это повлияет на формирующееся миропонимание и восприятие окружающей действительности. Часто у детей в такой ситуации снижается самооценка.

2. Так часто происходит в семьях, где родители в силу своей занятости не могут уделить ребенку достаточно времени и откупаются дорогими игрушками. А если не могут купить, дети добиваются своего слезами и истериками. Родители должны……

говорить ребенку твердое «нет!». Но желательно спокойно при этом объяснять причину отказа.

- Удовлетворить просьбу и требование ребенка, хоть чрезмерные траты и наносят удар по бюджету семьи

- Предложить ему что-либо взамен, поддержите ласковым словом, телесным контактом.

ЗАДАНИЕ 2. « Кто последний?»

Назовите книги, фильмы, мультфильмы способствующие развитию финансовой грамотности дошкольников.

(команды по очереди называют, проигрывает та команда от которой не поступило очередного названия)

Варианты ответов: Буратино, Дюймовочка, Бременские музыканты, Ослиные уши, Сказка о золотой рыбке, Сказка о попе и его работнике Балде, Золушка, Морозко, Цветик – Семицветик, Конек – Горбунок, Огниво, Кот в сапогах, Фиксики- Копилка, Сказка о золотом петушке, Фунтик и т.д.

ЗАДАНИЕ 3. Как заработать? Начни свой бизнес. (Реклама)

Вы помните сказку « Кот в сапогах»? Как она начинается?

Представьте, что вы получили наследство одна команда - молоток, а другая - ножницы. Начни свой бизнес и расскажи, как можно заработать денег.

ЗАДАНИЕ 4. «Валюта» -

Вам надо отгадать валюту страны.

1задание. Назовите валюту России. (рубль)

2задание. Назовите валюту Китая. (юань)

#1079;адание. Назовите валюту Америки. (доллар)

#1079;адание. Назовите валюту Таиланда. (тайский бат)

5задание. Назовите валюту Вьетнама. (донг)

ЗАДАНИЕ 5. «Живые пословицы»

-А перед вами живая картинка. Отгадайте пословицу.

Участники команд угадывают пословицы, которые оживляют члены другой команды. 1. «Считай деньги, не отходя от кассы»

Угадали пословицу?

2. «Будешь крутиться – будут и денежки водиться.

Что за пословица?

;Доход лопнул, как мыльный пузырь»

Угадали пословицу?

4. «Деньги к деньгам»

Рефлексия

С деньгами спокойно и радостно жить, но где-то ведь надо те деньги хранить. А где вы предпочитаете хранить сбережения!

Члены команд по очереди вытягивают картинки с изображением мест хранения денег

- Посмотрим статистику: В чем надежнее хранить деньги

Ответы членов команд (показ слайда)

Командам предлагается ответить на вопрос: Как вы представляете, какой должен быть финансово грамотный человек? (на листах составить схему)

Спасибо за игру, играйте с детьми в экономику До новых встреч, я благодарю всех. Спасибо за внимание.