Планирование на 2025 -26 учебный год
методическая разработка (средняя группа)

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

01.09.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Ознакомительное.

Цель: Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области ознакомления с предметным и социальным окружением, и природой

Дидактические игры

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

02.09.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

Ознакомительное.

Цель: Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области математики.

Дидактические игры

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

03.09.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование по замыслу "Нарисуй картинку про лето"

Программное содержание: Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 23

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

04.09.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Беседа с детьми на тему "Надо ли учиться говорить?"

Цель: Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Ход занятия

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.26

05.09.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка "Яблоки и ягоды" ("Персики и абрикосы")

Программное содержание: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 23

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

08.09.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

У медведя во бору грибы, ягоды беру…

Программное содержание: Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Формировать представления о растениях леса: грибах и ягодах. Расширять представления о пользе природных витаминов для человека и животных.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 30

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

09.09.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

Ознакомительное.

Цель: Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области математики.

Дидактические игры

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

10.09.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "На яблоне поспели яблоки"

Программное содержание. Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 25

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

11.09.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки с и сь

Цель: Объяснить детям артикуляцию звука с , поупражнять в правильном, отчетливом его произнесении (в словах, фразовой речи).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.27

12.09.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Автобус»

Программное содержание. Закреплять умение детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Закреплять умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса). Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 54

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

15.09.24.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Моя семья

Программное содержание. Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 19

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

16.09.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько – сколько.

• Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький, больше, меньше.

• Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 12

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

17.09.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Красивые цветы"

Программное содержание. Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие. Развивать эстетическое восприятие. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 27

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

18.09.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Обучение рассказыванию: "Наша неваляшка"

Цель: Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.28

19.09.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка "Большие и маленькие морковки"

Программное содержание. Учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 24

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

22.09.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Что нам осень принесла?

   Программное содержание. Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 28

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

23.09.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько.

 • Закреплять умения различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 13

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

24.09.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Золотая осень"

Программное содержание. Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву. Закреплять технические умения в рисовании красками (опускать кисть всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю каплю о край баночки, хорошо промывать кисть в воде, прежде чем набирать другую краску, промокать ее о мягкую тряпочку или бумажную салфетку и т. д.). Подводить детей к образной передаче явлений. Воспитывать самостоятельность, творчество. Вызывать чувство радости от ярких красивых рисунков.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 31

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

25.09.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение стихотворения И. Бунина "Листопад". Составление рассказа о кукле

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.29

26.09.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация "Корзина грибов"  (Коллективная композиция)

Программное содержание. Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображения в аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 41

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

29.09.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

В гостях у музыкального руководителя

   Программное содержание. Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя; развивать эмоционально доброжелательное отношение к нему.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 41

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

30.09.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

   • Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже.

   • Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 14

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

01.10.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Сказочное дерево»

Программное содержание. Учить детей создавать в рисунке сказочный

образ. Упражнять в умении передавать правильное строение дерева. Учить

закрашивать. Развивать воображение, творческие способности, речь.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 33

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

02.10.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение сказки К. Чуковского "Телефон"

Цель: Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.30

03.10.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка по замыслу

(Вариант. Лепка «Вылепите какие хотите овощи и фрукты»)

Программное содержание. Учить детей определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приемы. Формировать умение выбирать из созданных наиболее интересные работы (по теме, по выполнению). Воспитывать самостоятельность,

активность. Развивать воображение, творческие способности детей.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 28

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

06.10.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Прохождение экологической тропы

Программное содержание. Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 33

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

07.10.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.

   • Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

   • Упражнять в сравнении двух предметов по высоте, обозначая результаты сравнения словами: высокий, низкий, выше, ниже.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 15

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

08.10.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Рыбки плавают в аквариуме"

Программное содержание. Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 43

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

09.10.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки з и зь

Цель. Упражнять детей в произношении изолированного звука з (в слогах, словах); учить произносить звук з твердо и мягко; различать слова со звуками з , зь .

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.31

10.10.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация "Лодки плывут по реке"

Программное содержание. Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 35

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

13.10.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Петрушка идет рисовать

Программное содержание. Продолжать учить детей группировать предметы по назначению; развивать любознательность.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 26

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

14.10.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».

   • Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно-двигательным путем.

   • Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, направо, слева, справа.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 17

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

15.10.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование красками

«Яички простые и золотые»

Программное содержание. Закрепить знание овальной формы, понятия «тупой»,  «острый». Продолжать учить приему рисования овальной формы. Упражнять детей в умении аккуратно закрашивать рисунки. Подводить к образному выражению содержания. Развивать воображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр.  36

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

16.10.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Заучивание русской народной песенки "Тень-тень-потетень"

Цель: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.32

17.10.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Грибы»

Программное содержание. Закреплять умение детей лепить знакомые

предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины

прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка

пальцами) для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 32

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

20.10.24.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Знакомство с декоративными птицами (на примере канарейки)

Программное содержание. Дать детям представления о декоративных птицах. Показать особенности содержания декоративных птиц. Формировать желание наблюдать и ухаживать за живыми объектами.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 36

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

21.10.24.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Учить считать в пределах 3, используя следующие приемы: при счете правой рукой указывать на каждый предмет слева направо, называть числа по порядку, согласовывать их в роде, числе и падеже, последнее число относить ко всей группе предметов.

   • Упражнять в сравнении двух предметов по величине (длине, ширине, высоте), обозначать результаты сравнения соответствующими словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий, шире – уже, высокий – низкий, выше – ниже.

   • Расширять представления о частях суток и их последовательности (утро, день, вечер, ночь).

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 18

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

22.10.24.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Маленький гномик»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка — лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном виде соотношение по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 42

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

23.10.24.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов – описаний игрушек

Цель: Приобщать детей к восприятию поэтической речи. Продолжать учить рассказывать об игрушке по определенному плану (по подражанию педагогу).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.33

24.10.24.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Красная Шапочка»

Программное содержание. Учить детей передавать в аппликации образ сказки. Продолжать учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног), характерные детали (шапочка), соблюдая соотношения по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 79

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

27.10.24.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Мои друзья

Программное содержание. Формировать понятия «друг», «дружба». Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, побуждать их к добрым поступкам; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 24

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

28.10.24.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Продолжать учить считать в пределах 3, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?».

   • Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера.

   • Развивать умение определять пространственное направление от себя: вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 19

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

29.10.24.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование по замыслу

Программное содержание. Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие способности, воображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 38

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

30.10.24.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение сказки "Три поросенка"

Цель: Познакомить детей с английской сказкой "Три поросенка" (пер. С. Михалкова), помочь понять ее смысл и выделить слова, передающие страх поросят и страдания ошпаренного кипятком волка.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.34

31.10.24.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Угощение для кукол»

Программное содержание. Развивать у детей образные представления,

умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке

выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы. Продолжать

формировать умение работать аккуратно. Воспитывать стремление делать

что-то для других, формировать умение объединять результаты своей

деятельности с работами сверстников.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 35

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

03.11.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Осенние посиделки. Беседа о домашних животных

Программное содержание. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о жизни домашних животных в зимнее время года. Формировать желание заботиться о домашних животных.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 38

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

04.11.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?».

   • Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже.

   • Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 21

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

05.11.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Кто в каком домике живет" ("У кого какой домик")

Программное содержание. Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка). Рассказать детям о том, как человек заботится о животных.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 45

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

06.11.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ц

Цель: Упражнять детей в произнесении звука ц (изолированного, в слогах, в словах). Совершенствовать интонационную выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука ц , ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.35

07.11.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Нарежь полосочки и наклей из них какие хочешь предметы»

Программное содержание. Учить детей резать широкую полоску бумаги (примерно 5 см), правильно держать ножницы, правильно ими пользоваться. Развивать творчество, воображение. Воспитывать самостоятельность и активность. Закреплять приемы аккуратного пользования бумагой, клеем.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 27

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

10.11.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Петрушка идет трудиться

Программное содержание. Учить детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 21

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

11.11.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных числами 3 и 4; учить считать в пределах 4.

   • Расширять представления о прямоугольнике на основе сравнения его с квадратом.

   • Развивать умение составлять целостное изображение предметов из частей.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 22

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

12.11.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Цветные шары (круглой и овальной формы)»

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с приемами

изображения предметов овальной и круглой формы; учить сравнивать эти

формы, выделять их отличия. Учить передавать в рисунке отличительные

особенности круглой и овальной формы. Закреплять навыки закрашивания.

Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги.

Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 30

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

13.11.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Рассказывание по картине "Собака со щенятами" Чтение стихов о поздней осени

Цель: Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.37

14.11.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Мисочка»

Программное содержание. Учить детей лепить, используя уже знакомые

приемы (раскатывание шара, сплющивание) и новые — вдавливания и

оттягивания краев, уравнивания их пальцами.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 66

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

17.11.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Скоро зима! Беседа о жизни диких животных в лесу

Программное содержание. Дать детям представления о жизни диких животных зимой. Формировать интерес к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 41

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

18.11.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Закреплять умение считать в пределах 4, познакомить с порядковым значением числа, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

• Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

• Раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 23

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

19.11.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Декоративное рисование "Украшение свитера"

Программное содержание. Закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы; оформлять украшенными полосками одежду, вырезанную из бумаги. Учить подбирать краски в соответствии с цветом свитера. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 40

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

20.11.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Составление рассказа об игрушке. Дидактическое упражнение "Что из чего?"

Цель: Проверить, насколько у детей сформировано умение составлять последовательный рассказ об игрушке. Поупражнять детей в умении образовывать слова по аналогии.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду Стр.38

21.11.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Украшение платочка»

Программное содержание. Учить детей выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги.

Развивать композиционные умения, восприятие цвета.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 34

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

24.11.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Целевая прогулка «Что такое улица»

Программное содержание. Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть. Закреплять знания о названии улицы, на которой находится детский сад; поощрять ребят, которые называют улицу, на которой живут. Объяснить, как важно каждому ребенку знать свой адрес.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 31

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

25.11.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на воспрос «Сколько?».

   • Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

   • Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 25

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

26.11.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование красками «Снегурочка»

Программное содержание. Учить детей изображать Снегурочку в шубке

(шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение рисовать кистью и

красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении

шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 47

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

27.11.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Лисичка-сестричка и волк» (обр. М.Булатова), помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.42

28.11.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Тема 21 Лепка «Слепи какую хочешь игрушку в подарок другу (братишке, сестренке)»

Программное содержание. Продолжать развивать образные представления, оображение и творчество. Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приемы лепки, усвоенные ранее. Воспитывать внимание к другим детям, желание заботиться о них.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 37

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

01.12.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Стайка снегирей на ветках рябины

Программное содержание. Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок, и подкармливать их.   Программное содержание. Закреплять умение детей находить предметы рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать предмет, называя его название, детали, функции, материал.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 48

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

02.12.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Продолжать учить считать в пределах 5, знакомить с порядковым значением числа 5, отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?».

   • Учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения выражениями, например: «Красная ленточка длиннее и шире зеленой, а зеленая ленточка короче и уже красной ленточки».

   • Совершенствовать умение определять пространственное направление от себя:вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 27

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

03.12.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Новогодние поздравительные открытки"

Программное содержание. Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее). Воспитывать инициативу, самостоятельность. Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 48        

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

04.12.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

Цель: Приобщать детей к поэзии. Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.43

05.12.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Тема 38 Аппликация «Бусы на елку»

Программное содержание. Закреплять знания детей о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 49

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

08.12.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь

Программное содержание. Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала (музыкальный и физкультурный), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге.) Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 27

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

09.12.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Закреплять умение считать в пределах 5, формировать представления о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета.

   • Продолжать учить сравнивать предметы по двум признакам величины (длине и ширине), обозначать результаты сравнения соответствующими выражениями, например: «Длинная и широкая – большая дорожка, короткая и узкая – маленькая дорожка».

   • Упражнять в различении и назывании знакомых геометрических фигур (куб, шар, квадрат, круг).

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 28

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

10.12.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Наша нарядная елка»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ. Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 50

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

11.12.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Обучение рассказыванию по картине «Вот это снеговик!»

Цель: Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Обучать умению придумывать название картине.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.45

12.12.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Хоровод»

Программное содержание. Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине, их расположение по отношению к главной или самой большой части. Учить объединять свою работу с работами других детей. Развивать образное восприятие. Продолжать развивать образные представления. Познакомить с дымковской куклой.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 59

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

15.12.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Дежурство в уголке природы

Программное содержание. Показать детям особенности дежурства в уголке природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями и животными

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 43

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

16.12.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Продолжать формировать представления о порядковом значении числа (в пределах 5), закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»

   • Познакомить с цилиндром, учить различать шар и цилиндр.

   • Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 29

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

17.12.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Нарисуй какую хочешь игрушку»

Программное содержание. Развивать умение задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки красками. Учить

Рассматривать понравившиеся, объяснять, что нравится. Воспитывать  самостоятельность. Развивать творческие способности, воображение, умение  рассказывать о изображении. Формировать положительное отношение к созданным рисункам.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 56

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

18.12.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ш

Цель: Показать детям артикуляцию звука ш, учить четко произносить звук (изолированно, в слогах, в словах); различать слова со звуком ш.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.45

19.12.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «В магазин привезли красивые пирамидки»

Программное содержание. Упражнять детей в вырезывании округлых

форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов.

Закреплять приемы владения ножницами. Учить подбирать цвета, развивать

цветовое восприятие. Учить располагать круги от самого большого к самому

маленькому.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 52

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

22.12.25.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Узнай все о себе, воздушный шарик

Программное содержание. Познакомить детей с качествами и свойствами резины. Учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 33

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

23.12.25.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу.

   • Продолжать уточнять представления о цилиндре, закреплять умение различать шар, куб, цилиндр.

   • Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 30

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

24.12.25.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Маленькой елочке холодно зимой»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке несложный

сюжет, выделяя главное. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками.

Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие,

образные представления; желание создать красивый рисунок, дать ему

эмоциональную оценку.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 51

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

25.12.25.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение детям русской народной сказки "Зимовье"

Цель: Помочь детям вспомнить известные им русские народные сказки. Познакомить со сказкой "Зимовье" (в обр. И. Соколова-Микитова).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду Стр.47

26.12.25.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Мы слепили снеговиков»

Программное содержание. Закреплять умение детей передавать в лепке

предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать

относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое

восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 62

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

12.01.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Рассматривание кролика

Программное содержание. Дать детям представление о кролике. Учить выделять характерные особенности внешнего вида кролика. Формировать интерес к животным.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 53

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

13.01.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 5 по образцу и названному числу.

   • Познакомить со значением слов далеко – близко.

   • Развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 31

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

14.01.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Развесистое дерево»

Программное содержание. Учить детей использовать разный нажим на

карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвя-

ми. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать

образное восприятие, воображение, творчество.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 52

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

15.01.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культуры речи: звук ж

Цель: Упражнять детей в правильном и четком произнесении звука ж (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком ж .

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.48

16.01.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Укрась салфеточку»

Программное содержание. Учить детей составлять узор на квадрате,

заполняя элементами середину, углы. Учить разрезать полоску пополам,

предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно

действовать ими. Развивать чувство композиции. Закреплять умение

аккуратно наклеивать детали. Подводить к эстетической оценке работ.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 30

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

19.01.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Петрушка – физкультурник

   Программное содержание. Совершенствовать умение группировать предметы по назначению. Уточнить знания детей о видах спорта и спортивного оборудования. Развивать наблюдательность.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 28

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

20.01.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Упражнять в счете звуков на слух в пределах 5.

   • Уточнить представления о значении слов далеко – близко.

   • Учить сравнивать три предмета по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами:длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 32

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

21.01.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Как мы играли в подвижную игру "Бездомный заяц""

Программное содержание. Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 71

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

22.01.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Обучение рассказыванию по картине "Таня не боится мороза"

Цель: Учить детей рассматривать картину и рассказывать о ней в определенной последовательности; учить придумывать название картины.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.50

23.01.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Как мы играли в подвижную игру „Прилет птиц"»

Программное содержание. Продолжать учить детей создавать в лепке

образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять

приемы лепки.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 82

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

26.01.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

В гости к деду Природоведу (экологическая тропа зимой)

Программное содержание. Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период.

Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 50

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

27.01.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Упражнять в счете звуков в пределах 5.

   • Продолжать учить сравнивать три предмета по длине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: длинный, короче, самый короткий, короткий, длиннее, самый длинный.

   • Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр.33

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

28.01.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Декоративное рисование "Украшение платочка"

(По мотивам дымковских росписей)

Программное содержание. Знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни), учить выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки). Учить равномерно покрывать лист, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувства ритма, композиции, цвета.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 57

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

29.01.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение любимых стихотворений. Заучивание стихотворения А. Барто "Я знаю, что надо придумать"

Цель: Выяснить, какие программные стихотворения знают дети. Помочь детям запомнить новое стихотворение.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.51

30.01.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Загадки»

Программное содержание. Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей,  самостоятельно вырезать мелкие детали. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 73

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

02.02.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Замечательный врач

   Программное содержание. Дать детям представления о значимости труда врача и медсестры, их заботливом отношении к детям, людям. Отметить, что результат труда достигается с помощью отношения к труду (деловые и личностные качества). Показать, что продукты труда врача и медсестры отражают их чувства, личностные качества, интересы.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 34

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

03.02.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5.

   • Объяснить значение слов вчера, сегодня, завтра.

   • Развивать умение сравнивать предметы по их пространственному расположению (слева, справа, налево, направо).

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 34

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

04.02.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование по замыслу

Программное содержание. Учить детей самостоятельно выбирать тему

своего рисунка, доводить задуманное до конца, правильно держать

карандаш, закрашивать небольшие части рисунка. Развивать творческие

способности, воображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 38

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

05.02.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Мини-викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения "Федорино горе"

Цель: Помочь детям вспомнить названия и содержание сказок К. Чуковского. Познакомить со сказкой "Федорино горе".

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.52

06.02.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Тема 50 Лепка по замыслу

Программное содержание. Закреплять умение детей задумывать содержание своей

работы, используя усвоенные способы создания изображения, доводить задуманное до

конца. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество. Вызывать желание любоваться своими работами, рассказывать о них.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 58

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

09.02.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

В мире стекла

   Программное содержание. Помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрачное, цветное, гладкое). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 36

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

10.02.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Продолжать упражнять в счете предметов на ощупь в пределах 5.

   • Закреплять представления о значении слов вчера, сегодня, завтра.

   • Учить сравнивать три предмета по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 36

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

11.02.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Девочка пляшет»

Программное содержание. Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье. Учить изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе), закреплять приемы закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке

изображений.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 60

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

12.02.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культура речи: звук ч

Цель:  Объяснить детям, как правильно произносится звук ч , упражнять в произнесении звука (изолированно, в словах, стихах). Развивать фонематический слух детей.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.53

13.02.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Летящие самолеты» (Коллективная композиция)

Программное содержание. Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 60

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

16.02.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Почему растаяла Снегурочка?

Программное содержание. Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 45

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

17.02.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Учить считать движения в пределах 5.

   • Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.

   • Учить сравнивать 4–5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами: широкий, уже, самый узкий, узкий, шире, самый широкий.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 37

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

18.02.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Сказочный домик-теремок"

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 72

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

20.02.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Составление рассказов по картине "На полянке"

Цель: Помогать детям рассматривать и описывать картину в определенной последовательности. Продолжать учить придумывать название картине.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.55

21.02.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Мисочки для трех медведей»

Программное содержание. Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Упражнять в лепке мисочек. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и

сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. Учить создавать предметы для игры-драматизации по сказке.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 73

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

23.02.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Наша армия

   Программное содержание. Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества» (воины, которые охраняют, защищают свой народ, свою Родину; у каждого народа, в каждой стране, в том числе и в России, есть армия, Российская армия не раз защищала свой народ от захватчиков). Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 37

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

24.02.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).

   • Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.

   • Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности:утро, день, вечер, ночь.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 38

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

25.02.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Украсим полоску флажками"

Программное содержание. Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 58

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

26.02.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Урок вежливости

Цель: Рассказать детям о том, как принято встречать гостей, как и что лучше показать гостю, чтобы он не заскучал.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.56

27.02.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке»

Программное содержание. Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок: вырезывать части цветка (срезая углы путем закругления или по косой), составлять из них красивое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные

представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 63

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

02.03.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Мир комнатных растений

Программное содержание. Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 57

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

03.03.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Упражнять в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).

   • Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).

   • Закреплять умение составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 39

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

04.03.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Расцвели красивые цветы"

Программное содержание. Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 64

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

05.03.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Готовимся встречать весну и Международный женский день

Цель: Познакомить детей со стихотворением А. Плещеева "Весна". Поупражнять в умении поздравлять женщин с праздником

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду Стр.59

06.03.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Посуда для кукол»

Программное содержание. Закреплять умение детей лепить посуду.

Отрабатывать приемы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность и

аккуратность в работе. Продолжать развивать навыки коллективной работы.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 77

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

09.03.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Путешествие в прошлое кресла

Программное содержание. Знакомить детей с назначением предметов домашнего обихода (табурет, стул, кресло). Развивать ретроспективный взгляд на предметы. Учить определять некоторые особенности предметов (части, форма).

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 43

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

10.03.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Закреплять умение двигаться в заданном направлении.

   • Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5).

   • Учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 40

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

11.03.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Декоративное рисование «Украсим кукле платьице»

Программное содержание. Учить детей составлять узор из знакомых

элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое

восприятие, воображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 68

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

12.03.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки щ – ч

Цель: Упражнять детей в правильном произнесении звука щ и дифференциации звуков

щ – ч .

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.60

13.03.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Вырежи и наклей что хочешь»

Программное содержание. Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 75

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

16.03.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Посадка лука

Программное содержание. Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет). Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 54

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

17.03.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов.

   • Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий.

   • Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 42

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

18.03.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Твоя любимая кукла»

Программное содержание. Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки. Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании. Продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 75

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

19.03.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Русские сказки (мини-викторина). Чтение сказки "Петушок и бобовое зернышко"

Цель: Помочь детям вспомнить названия и содержание уже известных им сказок. Познакомить со сказкой "Петушок и бобовое зернышко".

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.61

20.03.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Огурец и свекла»

Программное содержание. Познакомить детей с приемами лепки предметов овальной формы. Учить передавать особенности каждого предмета. Закреплять умение катать глину прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными — при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 26

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

23.03.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

В гости к хозяйке луга

Программное содержание. Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 59

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

24.03.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Показать независимость результата счета от расстояния между предметами (в пределах 5).

   • Упражнять в умении сравнивать 4–5 предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше.

   • Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: куб, шар.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 43

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

25.03.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Нарисуй картинку про весну"

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности).

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 81

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

26.03.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Составление рассказов по картине

Цель: Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.62

27.03.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Волшебный сад»

Программное содержание. Учить детей создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы). Учить резать ножницами по прямой; закруглять углы квадрата, прямоугольника. Развивать

Образное восприятие, воображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 81

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

30.03.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Поможем Незнайке вылепить посуду (лепка из глины)

Программное содержание. Расширять представления детей о свойствах природных материалов. Учить сравнивать свойства песка и глины. Формировать представления о том, что из глины можно лепить игрушки и посуду. Закреплять умения детей лепить из

глины.

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 64

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

31.03.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5).

   • Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром.

   • Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 44

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

01.03.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Красивая птичка"

Программное содержание. Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 61

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

02.03.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Чтение детям сказки Д. Мамина-Сибиряка "Сказка про Комара Комаровича – Длинный нос и про Мохнатого Мишу – Короткий хвост"

Цель: Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.63

03.03.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Птичка клюет зернышки из блюдечка»

Программное содержание. Закреплять умение детей лепить знакомые предметы,

Пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления)

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 78

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

06.04.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

В мире пластмассы

   Программное содержание. Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы. Помочь выявить свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная). Воспитывать бережное отношение к вещам. Развивать любознательность.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 40

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

07.04.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

• Показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве.

   • Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом.

   • Совершенствовать представления о значении слов далеко – близко.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 45

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

08.04.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Празднично украшенный дом»

Программное содержание. Учить детей передавать впечатления от

праздничного города в рисунке. Закреплять умение рисовать дом и украшать

его флагами, цветными огнями. Упражнять в рисовании и закрашивании

путем накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие. Учить

выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки,

рассказывать о них.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 78

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

09.04.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки л, ль

Цель: Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие – учить определять слова со звуками л, ль .

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.63

10.04.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное»

Программное содержание. Учить детей выбирать тему работы в соответствии с

определенными условиями. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 66

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

13.04.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Экологическая тропа весной

Программное содержание. Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 66

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

14.04.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д.

   • Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

   • Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток:утро, день, вечер, ночь.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 46

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

15.04.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»

Программное содержание.  Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. Учить сравнивать животных, видеть общее и различное. Развивать образные представления, воображение, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы работы кистью и красками.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 69

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

16.04.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Обучение рассказыванию: работа с картиной-матрицей и раздаточными картинками

Цель: Учить детей создавать картину и рассказывать о ее содержании, развивать творческое мышление.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.65

17.04.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Тема 68 Лепка «Зайчики выскочили на полянку, чтобы пощипать зеленую травку»

Программное содержание. Учить детей лепить животное; передавать

овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и

соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию.

Развивать образные представления, воображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 70

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

20.04.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Мой город

   Программное содержание. Продолжать закреплять знания детей о названии родного города (поселка), знакомить с его достопримечательностями. Подвести к пониманию того, что люди, которые строили город (поселок), очень старались и хорошо выполнили свою работу. Воспитывать чувство гордости за свой город (поселок).

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 46

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

21.04.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5).

   • Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и кубом.

   • Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 47

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

22.04.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Мое любимое солнышко"

Программное содержание. Развивать образные представления, воображение детей. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 74

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

23.04.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Заучивание стихотворения Ю. Кушака "Олененок"

Цель: Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.66

24.04.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Вырежи и наклей какую хочешь постройку»

Программное содержание. Формировать у детей умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции и цвета. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. д. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать воображение.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 46

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

27.04.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Наш любимый плотник

   Программное содержание. Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада (с трудом плотника). (Профессия плотника в детском саду необходима и значима, плотник ремонтирует сломанную мебель, ремонтирует игровое оборудование на участке.) Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду.

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 49

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

28.04.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

   • Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от качественных признаков предмета (размера, цвета).

   • Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

   • Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, обозначать пространственные направления относительно себя соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо, вверх, вниз.

И.А. Помораева, В.А.Позина, Матаматика

Стр. 48

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

29.04.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Празднично украшенный дом"

Программное содержание. Учить детей передавать впечатления от праздничного города в рисунке. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями. Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие. Учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 78

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

30.04.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Заучивание русской народной песенки "Дед хотел уху сварить"

Цель: Помочь детям запомнить и выразительно читать одно из стихотворений.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.67

01.05.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Козленочек»

Программное содержание. Учить детей лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, прямые ноги). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т. п. Развивать сенсомоторный опыт.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 69

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

04.05.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Экологическая тропа весной

Программное содержание. Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой Стр. 66

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

05.05.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

Закрепление пройденного.

Программное содержание Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области математики.

Дидактические игры

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

06.05.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

 Рисование "Самолеты летят сквозь облака"

Программное содержание. Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 80

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

07.05.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

День Победы

Цель: Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова "Праздник Победы".

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.68

08.05.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «Красивые флажки»

Программное содержание. Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки — флажки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный

эмоциональный отклик на созданные изображения.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 25

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

11.05.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Путешествие в прошлое одежды

   Программное содержание. Знакомить детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды; подвести к пониманию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности. Развивать умение ориентироваться в прошлом одежды

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр. 48

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

12.05.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

Закрепление пройденного.

Программное содержание. Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области математики.

Дидактические игры

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

13.05.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование "Нарисуй какую хочешь картинку"

Программное содержание . Учить детей задумывать содержание рисунков, доводить свой замысел до конца. Воспитывать самостоятельность, творчество.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 82

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

14.05.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Звуковая культура речи: звуки р, рь

Цель: Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах).

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.69

15.05.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка «Слепи то, что тебе нравится»

Программное содержание. Развивать умение детей оценивать полученные впечатления, определять свое отношение к тому, что увидели, узнали. Формировать желание отражать

Полученные впечатления в художественной деятельности. Закреплять стремление детей создавать интересные изображения в лепке, используя усвоенные ранее приемы.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 71

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

18.05.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Закрепление пройденного.

Программное содержание. Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области ознакомления с природой

Дидактические игры

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

19.05.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

Закрепление пройденного.

Программное содержание. Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области математики.

Дидактические игры

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

20.05.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Дом, в котором ты живешь»

Программное содержание. Учить детей рисовать большой дом, передавать  прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 77

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

21.05.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Прощаемся с подготовишками

Цель:  Оказать внимание детям, которые покидают детский сад, пожелать им доброго пути.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.70

22.05.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Аппликация «В нашем селе построен большой дом»

Программное содержание. Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить создавать в аппликации образ большого дома. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Учить детей при рассматривании работ видеть образ.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 39

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре

Дата проведения

 ООД

Содержание

Источник

25.05.26.

Познавательное

Формирование целостной картины мира

Закрепление пройденного.

Программное содержание Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области ознакомления с предметным и социальным окружением

Дидактические игры

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

26.05.26.

Познавательное

Формирование элементарных математических представлений

Закрепление пройденного.  

Программное содержание Воспитатель проводит дид. игры с целью уточнения знаний детей в области математики.

Дидактические игры

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

27.05.26.

Художественно-эстетическое

Рисование

Рисование «Разрисовывание перьев для хвоста сказочной птицы»

Программное содержание. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников. Закреплять приемы рисования разными материалами (фломастерами, жирной пастелью, красками, цветными восковыми

мелками).

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 84

Физическая культура

По плану инструктора по физической культуре

28.05.26.

Художественно-эстетическое

Музыка

По плану музыкального руководителя

Речевое

Развитие речи

Литературный калейдоскоп

Цель: Выяснить, есть ли у детей любимые стихи, сказки, рассказы; знают ли они загадки и считалки.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду

Стр.71

29.05.26.

Художественно-эстетическое

Лепка/Аппликация

Лепка по замыслу

Программное содержание. Продолжать развивать самостоятельность, воображение, творчество. Закреплять приемы лепки, умение аккуратно использовать материал.

Комарова Т.С. Изодеятельность.

Стр. 63

Физическая культура на открытом воздухе

 По плану инструктора по физической культуре