Оздоровительная программа "Здоровый малыш"
рабочая программа
Программа «Здоровый малыш», разработана в соответствии с примерной основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой» и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Целью программы является создание устойчивой положительной мотивации у дошкольников к сохранению и укреплению собственного здоровья.
В программе корректно представлены цели, задачи, принципы и направления, определена система работы по укреплению здоровья детей и организации здорового образа жизни.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 524.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа «Здоровый малыш» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
(Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) и требований СанПиН.
Основные принципы программы:
Принцип научности - подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками.
Принцип активности и сознательности - участие всего педагогического коллектива и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению себя и детей.
Принцип комплексности и интегративности - решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности.
Принцип адресованности и преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровнего развития и состояния здоровья.
Принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического развития детей.
Цель программы: создание устойчивой положительной мотивации у дошкольников к сохранению и укреплению собственного здоровья.
Задачи:
Оздоровительные задачи: развитие двигательных качеств, умений и навыков, укрепление здоровья.
Образовательные задачи: развитие силы, ловкости, быстроты и выносливости, инициативы, интереса к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, активности в самостоятельной двигательной деятельности. Учет индивидуальных психофизиологических и типологических особенностей детей. Формирование у детей представлений о видах спорта, спортивных дисциплинах.
Воспитательные задачи: воспитание потребности в постоянном физическом совершенствовании, укрепление дружеских взаимоотношений, интереса и любви к спорту.
Активное включение родителей в совместные спортивные мероприятия с детьми.
Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного возраста
Уровень физического развития
и его гармоничность
Уровень развития
функциональных систем
Способность организма сопротивляться
неблагоприятным воздействиям
внешней среды
Хорошая адаптация к условиям жизни
Оздоровительная работа в ЦРР строится по следующим направлениям:
- создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей;
- повышение педагогического мастерства и квалификации воспитателей ЦРР;
- комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач во взаимодействии с медицинскими работниками, педагогами и родителями (законными представителями).
Направления | Вид и формы работы |
Создание условий для физического развития и снижения заболеваемости детей | - амплификация спортивного оборудования для разнообразной двигательной активности детей. - разнообразие выбора дополнительных услуг для развития физических качеств и способностей детей. |
Повышение педагогического мастерства и квалификации воспитателей ЦРР; | - мастер-классы - самообразование |
Комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач во взаимодействии с медицинскими работниками, педагогами и родителями (законными представителями). | - контрастное воздушное закаливание - лечебно-профилактические мероприятия. Комплекс оздоровительных мероприятий в период повышенной заболеваемости гриппа и ОРВИ. - игровые ситуации, игровые упражнения имитационного характера, психологические упражнения, мини-тренинги, психогимнастика. - туристические прогулки, спортивные праздники, зарницы, малые Олимпийские игры. - подготовка дошкольников к сдаче норм ГТО. - сотрудничество с родителями. |
Режим двигательной активности детей ЦРР
Вид и форма двигательной активности | Продолжительность, мин | Особенности организации | ||||
1 мл | 2 мл | средняя | старшая | Подг. | ||
Физическая культура | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 3 раза в неделю (одно занятие на свежем воздухе); 2 раза в месяц в музыкальном зале. |
Утренняя гимнастика | 5 | 5-7 | 6-8 | 8-10 | 10 | Ежедневно в группах, в музыкальном зале – старшие и подготовительные группы. В теплое время года на улице. |
Двигательная разминка во время перерыва между НОД | 1,5-2 | 3-5 | 5-7 | 6-8 |
| |
Физкульт-минутка | 1,5-2 | 3 | 3 | 3 | Ежедневно, по мере необходимости, в зависимости от вида и содержания НОД, состояния здоровья детей | |
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке | 5-7 | 7-10 | 10-15 | 10-15 | 10-15 | Ежедневно, во время прогулок, организуются воспитателем или по инициативе детей. |
Подвижные игры и физические упражнения в группе | 5-7 | 7-10 | 7-10 | 10-15 | 10-15 | Ежедневно утором и вечером по 1-2 подвижной игре |
Индивидуальная работа с детьми по освоению основных видов движений (ОВД) | - | 5-8 | 5-8 | 8-10 | 8-10 | Ежедневно |
Упражнения после сна | 3-5 | 3-5 | 8-10 | 10-12 | 10-12 | Ежедневно |
Активный отдых с привлечением родителей | ||||||
Туристические прогулки (спортивно-тренировочные, краеведческие, развлекательные | - | 20 | 20-30 | 30-40 | 30-40 | 1 раз в квартал |
Физкультурно-спортивные праздники | - | - | 20-30 | 30-40 | 30-40 | 2 раза в год на открытом воздухе или в музыкальном зале |
Спортивный праздник «День Байкала» | - | 20 | 30 | 40 | 40 | 1 раз в год |
Зарница | - | - | - | 30 | 40 | 1 раз в год |
Малые Олимпийские игры | - | - | 20 | 30 | 40 | 4 раза в год |
Конкурс «Веселые старты» | - | 20 | 25 | 30 | 40 | 1 раза в год |
Рекомендовано: Утверждено:
Врач - педиатр Заведующей МАДОУ ЦРР №86 «Оюна»
Лебедева Г.Е/ Доржиева Т.Д/
Контрастное воздушное закаливание детей
Характер действия | Метод | Методика | Противопоказания | Подписи родителей, ознакомлен-ных с рекомен- дациями по закаливанию |
Воздух (температурное воздействие на организм) | - Утренняя гимнастика | Проведение на свежем воздухе (летний период) | Медицинский отвод после болезни (индивидуально) | |
Прогулка | Прогулки на свежем воздухе в одежде по сезону (температурный режим, погодные условия) | |||
Воздушные контрастные ванны. Гимнастика после сна. | Использование разницы температур (под одеялом, без одеяла, в спальне, в группе). Использование «дорожек здоровья» (ребристая доска, массажные коврики и др.) | |||
Вода (температурные и механические раздражающие воздействия на кожу, органы обоняния, дыхательную систему). | Полоскание рта отварами трав в чередовании с кипяченой водой. | Постепенное обучение полосканию рта. Чередование процедур:
| Наличие медицинских отводов Аллергическая восприимчивость | |
Обширное умывание | Постепенное обучение элементам умывания, начиная от кончиков пальцев до локтя, плеч, шеи с переходом к подбородку, и умывания лица. Процедура проводится 1 раз после еды. Обливание стоп (летом). | |||
Солнце (общее температурное воздействие на организм) | Прогулка. Солнечные ванны. Световоздушные ванны. | Использование ослабленного влияния атмосферы (раннее утро, после полудня). Проведение солнечных ванн в облачные дни. Использование отраженных лучей в тени. Изменение площади открытой поверхности кожи подбором одежды. | С учетом климатических условий. Т – выше 30С. Т- ниже – 30С. |
Рецензия
на модифицированную программу
«Здоровый малыш»
Дошкольный возраст – период самого активного развития ребенка, как в двигательном, так и в психическом развитии. Именно в дошкольном детстве закладываются основы и проблемы всего будущего человека.
Программа «Здоровый малыш», разработана в соответствии с примерной основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой» и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Целью программы является создание устойчивой положительной мотивации у дошкольников к сохранению и укреплению собственного здоровья.
В программе корректно представлены цели, задачи, принципы и направления, определена система работы по укреплению здоровья детей и организации здорового образа жизни.
Таким образом, в учебном пособии кафедры физического воспитания АлтГУ обобщены наиболее важные теоретические сведения учебной программы предмета «Физическая культура», которые должны быть усвоены студентами высшего учебного заведения в течение всего периода обучения. Пособие разработано с целью оказания помощи студентам при подготовке к этой дисциплине. Усвоение содержащегося в пособии материала направлено на постановку преподавания этого предмета на более высокий качественный уровень, повышение его престижа в ряду других дисциплин учебного плана высшего учебного заведения.
Заведующий кафедрой физического
воспитания и здоровья АГМУ, к. ф. н., доцент П. Г. Воронцов
150
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ | ||
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП | ||
Сертификат | 603332450510203670830559428146817986133868575806 | |
Владелец | Доржиева Туяна Доржиевна | |
Действителен | С 11.01.2022 по 11.01.2023 | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
летний оздоровительный проект "Малыши - крепыши"
летний оздоровительный проект "Малыши - крепыши"...

«Использование тренажерного комплекса «ТИСА» на занятиях кружка физкультурно – оздоровительной направленности «Малыши - Крепыши»
В данной презентации представлена работа с детьми 6-7 лет на тренажерно информационной системе ТИСА в игровой форме на занятиях кружка физкультурно-оздоровительной направленности....

Оздоровительный проект «Малыши -крепыши» в младшей группе.
Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка, обеспечивающим единство его физического, психического, духовно-нравственного и эстетического развития.Очень важным на сего...
Оздоровительный досуг "Малыши крепыши"
Оздоровительный досуг предполагает: закрепить знания режимных процессов,развивать умение зашнуровывать ботинки, подбирать одежду.Воспитывать чувство сострадания у детей, готовность прийти на помощь....

Проведение тематического занятия в рамках Всероссийского детского оздоровительного проекта "Малыши против простуды и гриппа"
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"24985037","attributes":{"alt":"","class":"media-image"}}]]Задачи:совершенствование координации движений, ловкости, умения действовать по сигналу, раб...

Педагогический проект по физкультурно-оздоровительной работе «Малыши-крепыши» в первой младшей группе"
воспитание культурно-гигиенических навыков, развитие здорового образа жизни. На сегодняшний день остро стоит проблема сохранения и укрепления здоровья детей, так как уровень состояния физического и пс...
















