"Формирование культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста"
презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа)

Слайд 2

«Методические рекомендации по формированию культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста» МДОУ «Детский сад №6 п. Новосадовый Белгородского района Белгородской области»

Слайд 3

Что такое культура поведения? Совокупность полезных для общества устойчивых форм повседневного поведения в быту, в общении, в различных видах деятельности Культура поведения Культурно-гигиенические навыки Культура деятельности Культура общения

Слайд 4

Положительный показ речевой и поведенческой культуры взрослых, окружающих дошкольников Внешний облик взрослого, его поступки и суждения, речь, а также отношение к окружающим, и прежде всего к детям «Образы положительного поведения» – литературные и сказочные герои

Слайд 5

Осуществлять реализацию методики предвосхищения Методика предвосхищения - это некий стимул дошкольника к достойному поведению, который поможет ребенку ориентироваться в новой для него ситуации «Сейчас мы пойдем на экскурсию в библиотеку, что нужно сделать, когда мы войдем? Я уверена, что вы, ребята, поздороваетесь с библиотекарем, и будете вести себя спокойно. А он в ответ вам обязательно улыбнется, ему нравятся воспитанные дети». «Ребята, вы, конечно, все помните, как нужно пройти по коридору в музыкальный зал, чтобы не разбудить малышей? У меня нет никаких сомнений, что вы пройдете тихо, вы же знаете, как необходимо себя вести».

Слайд 6

Реализовывать потенциал разных видов детской деятельности Н Игровая деятельность Непосредственно образовательная деятельность Трудовая деятельность 1 этап – привлечение внимания к проблеме, к надлежащему правилу и способу культуры поведения; 2 этап - обсуждение с детьми проблемы, события, ситуации; 3 этап - формулирование правила поведения в подобных ситуациях и обстоятельствах; 4 этап - наглядная фиксация правила и способов его выполнения; 6 этап - эмоциональное завершение ситуации. 5 этап - практическое разыгрывание ситуаций общения или поведения, связанных с выполнением правила;

Слайд 7

Использование фотопособий В форме игры «Кто знает, что делать дальше?». Включается в содержание игр-занятий В индивидуальной работе с детьми

Слайд 8

«Методические рекомендации по формированию культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста» МДОУ «Детский сад №6 п. Новосадовый Белгородского района белгородской области» Автор: Кучерова Дина Владимировна, воспитатель МДОУ «Детский сад №6 п. Новосадовый » 8-908-782-62-27 dina.shevtsova.96@mail.ru