Консультация для педагогов.
консультация

Консультация для воспитателей «Влияние современных игрушек на психическое здоровье детей»

Подготовила педагог-психолог: Сорокина Е.С.

 Добрый день, коллеги, мне сегодня хотелось бы затронуть очень непростую и интересную тему для разговора, это игрушки наших детей, то, что они приносят в сад, то, как они играют в эти игры, и почему родители им покупают, и какой смысл несут эти игрушки, стоит их вообще покупать, и какая должна быть игрушка?

Но для начало хотелось бы провести минутки рефлексии. Я попрошу сесть вас поудобнее, расслабиться и закрыть глаза. Теперь представьте себя в вашем детстве, там, где вы абсолютно счастливы и беззаботны, где вам хорошо и спокойно, где нет печали и грусти, где улыбки и смех, а теперь представьте рядом вашу любимую игрушку, постарайтесь её потрогать поиграть с ней, какая она для вас? Если представили, то попрошу открыть глаза и вернуться обратно.

Современный мир очень скоротечен и быстр, темп жизни бешенный, и всё меняется со скоростью света, иногда мы даже не успеваем следить за тенденциями. Так же и в нашем случае, игрушки нашего и вашего детства очень отличаются от игрушек современных детей.

Прошу посмотреть на слайд, вот игрушки 70-80 г, вот игрушки нашего времени, я думаю отличие колоссальное.

Вот по вашему мнению, что должна представлять из себя игрушка и какой должен быть смысл игрушек.? (звучат версии педагогов).

В первую очередь игрушка важна для развития личности ребёнка. Многочисленные исследования психологов и педагогов показывают, что игрушка всегда была действенным средством развития психики и широко использовалась в народной педагогике для социального воспитания и приобщения ребёнка к жизни взрослых.

Актуальность данной темы продиктована тем, что в игре формируются все стороны личности ребёнка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход к новой, более высокой стадии развития. Этим объясняются огромные воспитательные возможности игры, которую психологи считают ведущей деятельностью дошкольника.

Функции игрушки - развивать, развлекать и воспитывать, или, говоря языком социологии - социализировать личность человека. Игрушка является средством социализации личности. Она содействует формированию личности ребёнка. Игрушки способствуют передаче общественного и культурного опыта.

Обязательные требования должны быть у каждой игрушки, не редко игрушки, которые появляются в нашей культуре, не имеют ни сертификатов, они не проходят никакой контроль, и поэтому они являются опасными не только в психическом смысле, но они также могут причинить вред здоровью.

Это могут быть и аллергические реакции, и кожные заболевания, воспаление дыхательных путей.

Современные игрушки, которые были показаны это самые популярные и самые не безопасные, по исследованиям психологов «Хаги-ваги» вызывает у детей самый высокий процент агрессии, т.е. играя с ней ребёнок становиться более раздражительным, более импульсивным ему становиться тяжело контролировать свои эмоция, даже после того как он поиграл с ней, также наблюдения показали что эти игрушки вызывают и детей гипнотическое состояние, они являются манипуляторами ребёнка и его сознания.

Конечно, сейчас разговор не о всех детях, а о тех у которых ещё плохо сформированная психика, слишком подвижная, также здесь можно говорить о незнании всего этого со стороны родителей, и конечно они должны нести большую ответственность за то, что они покупают детям.

И в заключении хотелось бы сказать, мы педагоги тоже должны смотреть на это, т.к эти игрушки дети приносят в сад, хотя многие психологи очень категоричны и считают что этих игрушек вообще не должно быть не только в саду, а у ребёнка дома, поэтому все игрушки дети должны оставлять дома, в саду достаточно игрушек чтобы увлечь ребёнка, огромная просьба к вам педагоги, просите чтобы дети в садик приходили без игрушек, либо оставляли их в шкафчике и не брали в группу.