Артикуляционная гимнастика –основной инструмент речевого развития дошкольников
методическая разработка (старшая группа)

Артикуляционная гимнастика –основной инструмент речевого развития дошкольников

                            Подготовила: учитель-логопед Потапова С.В.

     Правильная, хорошо развитая речь является основным показателем готовности ребенка к обучению в школе. Недостатки в речи могут привести к неуспеваемости, неуверенности в своих силах и т.д. Поэтому необходимо как можно раньше научить ребенка следить за правильностью речи.

     Произношение звуков - это сложный двигательный навык. Уже с младенчества малыш проделывает бесконечное количество разнообразных артикуляторно-мимических движений языком, губами, челюстью и сопровождаются эти движения диффузными («нечленораздельными») звуками. Такие движения являются первым этапом в развитии речи ребенка.

     Для того, чтобы ребенок правильно произносил звуки родного языка, ему необходимо научиться управлять речевыми органами. К основным речевым органам относятся:

-нижняя челюсть

-мягкое нёбо

-губы

-щёки

-язык

     Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет четкая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти, мягкого нёба).  Для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи — язык, губы, нёбо. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе: жевательных, глотательных, мимических. Процесс голосообразования происходит при участии органов дыхания (гортань, трахея, бронхи, легкие, диафрагма, межреберные мышцы). Точность, сила и дифференцированность этих движений развиваются у ребенка постепенно.

     Поэтому необходимым инструментом в развитии и укреплении артикуляционного аппарата для правильного произношения звуков является АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА.

     Артикуляционная гимнастика-это комплекс специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности, дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

     Артикуляционная гимнастика является основой формирования речевых звуков – фонем – и коррекции нарушений звукопроизношения. Она включает упражнения для тренировки подвижности органов артикуляционного аппарата, отработки определенных положений губ, языка, мягкого неба, необходимых для правильного произнесения как всех звуков, так и каждого звука той или иной группы.

     Артикуляционную гимнастику необходимо выполнять ежедневно по 5-7минут, 2раза в день, в зависимости от усидчивости и возраста ребенка; обязательно перед зеркалом. Каждое упражнение выполняется по 5раз.

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой

1.Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой, некоторые дети могут сами научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста

2.Дети со сложными нарушениями звукопроизношения, смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнет заниматься логопед: их мышцы уже будут подготовлены

3.Артикуляционная гимнастика также будет полезна детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят: «каша во рту»

4.Занятия артикуляционной гимнастикой позволяет всем: и детям, и взрослым-научиться говорить правильно, четко и красиво.

Необходимо знать и помнить: четкое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.