ПРОЕКТ «Моя семья, мой дом, моя малая Родина».
проект
В настоящее время дети мало знают о своей малой Родине. Поэтому, данный проект предполагает расширить у дошкольников знания об истории родного края, его культуре, обычаях и традициях. Неотъемлемой частью в воспитании детей является воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к своей Родине, преданность ей, чувство ответственности за неё, желание трудиться на её благо, беречь и приумножать её богатства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 78 «Исток»
ПРОЕКТ «Моя семья, мой дом, моя малая Родина».
Составила воспитатель:
Авдеева С.В.
Смоленск – моя малая Родина
В моем сердце уголок найдется
Для тебя, любимый край родной,
Ведь не зря ты малой родиной зовешься,
Ты в душе всегда, всегда со мной!
О. Мухачева
Паспорт проекта
Вид проекта: групповой, творческий, исследовательский.
Продолжительность: краткосрочный (1 месяц)
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Актуальность темы:
В настоящее время дети мало знают о своей малой Родине. Поэтому, данный проект предполагает расширить у дошкольников знания об истории родного края, его культуре, обычаях и традициях. Неотъемлемой частью в воспитании детей является воспитание патриотизма. Патриотизм - это любовь и привязанность к своей Родине, преданность ей, чувство ответственности за неё, желание трудиться на её благо, беречь и приумножать её богатства. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.
Цель проекта: формировать у дошкольников знания о своей малой Родине, приобщать к истории и культуре родного города. формирование нравственных основ, патриотического мировоззрения и гражданской позиции дошкольников. Определение актуальности проектной и исследовательской деятельности в создании творческих работ.
Задачи:
- формировать у детей знания о родном городе, его истории, достопримечательностях;
- познакомить со знаменитыми земляками;
- воспитывать любовь к родному городу, умение восхищаться его красотой, гордиться им;
- расширять знания детей о своей малой Родине, деревне, в которой родились и живут;
- вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению родной деревни.
Предполагаемый результат реализации проекта
- Дети знают и называют имена знаменитых людей Смоленщины;
- Могут применять приобретённые знания о г. Смоленске в добрых делах и поступках на благо родного города;
- Расширили знания о своей малой Родине;
- Приобрели необходимый опыт жизни, усвоение норм, правил поведения и взаимоотношений между людьми;
- Знают некоторые улицы, памятники своего города;
- Сплочение детей и родителей.
Работа с родителями:
- консультации: «Моя малая Родина», «Познакомьте детей с символикой и историей города Смоленска»;
- совместная с детьми экскурсия по деревне;
- анкетирование «Я ведаю свой край родной?!»
Ресурсное обеспечение:
- пополнение патриотического уголка Край мой Смоленский;
- создание предметно-развивающей среды, атрибутов для игр: «Дом», «Магазин», «Больница».
Содержание проекта:
- Подготовительный
- Выявление проблемы у детей;
- Создание проблемной ситуации;
- Выбор темы проекта;
- Постановка цели и задач проекта;
- Планирование деятельности по проекту.
II. Практико - ориетированный
Физическое развитие:
Физкультминутки (см. приложение):
- «Город»;
- «Мы по городу шагаем».
Здоровье:
Пальчиковая гимнастика (см. приложение):
-«Города»;
- «Прогулка».
Зрительная гимнастика (см. приложение):
- «Прогулка в лесу»;
- «Ёлка»
Артикуляционная гимнастика (см. приложение):
-«Синичка, лети!», «Гудит поезд».
Социально-коммуникативное развитие:
Беседы:
- рассказ воспитателя о традициях г. Смоленска;
- беседа «Город наш родной – Смоленск!»
Цель: формировать у детей представления об истории возникновения города; воспитывать у них чувство привязанности к своему родному городу;
- Заучивание смоленских пословиц и поговорок;
- загадки.
- Чтение художественной литературы:
- «Смоленск» авт. Е. Гордеев;
- «Смоленская крепость» Е. Гордеев;
- «Город-герой Смоленск» авт. Л.Чумаченко;
- сказки смоленского края.
Речевое развитие:
- Рассказы детей о своей деревне;
рассказ по картине.
- Игры:
- «Сложи картинку»;
- «Закончи предложение»;
- «Подбери признак».
Организация экспозиции из детских работ и фотографий «Смоленская крепость»; «Путешествие по городу Смоленску».
Познавательное развитие:
Рассматривание альбомов «Экскурсия по городу».
ООД
ФЦКМ на тему: «Моя малая Родина»
(О.В. Дыбина. Занятия по ознакомлению с окружающим миром, с. 29);
Продуктивная деятельность (рисование) «Сказочный домик - теремок» (Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – с. 76 - 77)
Художественно – эстетическое развитие:
Лепка. Коллективная работа «Овощи на грядке». Поделки из пластилина.
Рисование «Смоленская крепость»
Рисование «Два петушка» (нетрадиционная техника рисования: рисование ладошками)
Аппликация «Красивые флажки» Т.С. Комарова, с.25
Конструктивная деятельность «Теремок» Л.В. Куцакова.
Музыка
Песня «Сметанино» (композитор: Юрий Орлов, слова: Виктор Крылов);
Слушание: «Всё это ты, Смоленск!», «Утро», «Вечер» из сборника «Детская музыка» С.Прокофьева.
2. Совместная деятельность воспитателя с детьми:
- заучивание стихов о деревне;
- чтение детских художественных произведений о городе Смоленске (сказки, произведения А. Твардовского);
- дидактические игры: «Какой наш город», «Кто что делает?»;
- создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов для игр: «Парикмахерская», «Мы построим теремок»;
- беседы «Один дома: правила безопасности с электроприборами», «Я по улице иду, маму за руку держу».
3. Самостоятельная деятельность детей:
- рассматривание тематического альбома «Смоленск»;
- рассматривание иллюстраций о знаменитых людях Смоленска;
- раскрашивание раскрасок;
- сюжетно-ролевые игры: «Детский сад», «Мы едем в путешествие», «Магазин».
III. Завершающий
Для формирования знаний у старших дошкольников о своём городе Смоленске, дети, совместно с родителями, посетили значимые места города, составили фотоколлаж.
Рефлексия:
обсуждение, чему научились в ходе проекта, что особенно понравилось.
Список литературы:
1. Антонов Ю.Е. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы — составители: Ю. Е. Антонов, Л.В. Левина, О.В. Розова, И.А. Щербакова. — М.: АРКТИ, 2005.
2. Баевский В.С. Поэты земли Смоленской. – Смоленск, 2001.
3.Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2007г.
4. Будаев Д.И. Смоленск: краткая энциклопедия / редкол.: Д.И. Будаев (гл. ред.), В.В. Ильин, В.Б. Козлов, Я.Р. Кошелев, Г.С. Меркин (отв. ред.)
[и др.]. – Смоленск: ТРАСТ-ИМАКОМ, 1994.
5.Головкина А.В. Край мой Смоленский. – Смоленск, 1995.
3.Ластовский Г.А История и культура Смоленщины с древнейших времён до конца 18 века/ Г. А. Ластовский. - Смоленск 2007.
4. Яковлев С.М. Смоляне в искусстве /С. М. Яковлев. "Московский рабочий",1968.
5.Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ / Г.А. Ковалёва. – М.: Аркти, 2005.
6. Лопатина А., Скребцова М. Нравственное воспитание дошкольников: Конспекты занятий, сказки, стихи, игры и задания. – М.: Амрита, 2010.
7.Махалева Н.Е. Расскажу о городе своём. – М., 2009.
8. Мельников М.Н. Русский детский фольклор / М. Н. Мельников. Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 1987. — 240 с
9. Мишин А. Сказки Смоленского края: [Для детей] / Сост. А. Мишин; Худож. Н. Игнатенкова, В. Ляшенко. - Смоленск: Смядынь, 1991. - 175 с.: ил.; 22
10. Поэты земли Смоленской: Маленькая антология / Ком. по образованию администрации Смол. обл.; Сост. В. С. Баевский и Л. В. Павлова. - Смоленск: Ком. по образованию, 2001. - 205, [2] с.; 22 см.; ISBN 5-900238-73-3
Источники:
[Электронный ресурс] Социальная сетьhttps://doshkolnik.net/fizkultminutki/fizminutka-pro-gorod.html
[Электронный ресурс] Социальная сетьhttp://детсад46-братск.рф/58-sovety-vospitatelya-dlya-vospitatelej/213-zritelnaya-gimnastika-po-leksicheskim-temam.html
[Электронный ресурс] Социальная сетьhttps://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2017/10/27/palchikovaya-gimnastika-po-temam-nedel-srednyaya-gruppa
[Электронный ресурс] Социальная сетьhttp://risovashka.blogspot.com/p/blog-page_19.html
[Электронный ресурс] Социальная сетьhttps://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/05/03/russkie-narodnye-igry-smolenskogo-kraya
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/23/picture-509055-1582476206.jpg)
Проект парциальной программы "Любимый край - моя малая родина!"
Программа «Любимый край – моя малая родина!» рассчитана на 2 года и ориентирована на детей от 5 до 7 лет. Программа реализуется в образовательной деятельности и различных режимных моментах.Целью прогр...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/16/picture-624799-1544932842.jpg)
Экологический проект "Река, родник и пруд моей малой родины"
Название проекта: «Река, родник и пруд моей малой Родины» Срок реализации: 3 месяца (декабрь 2014 г. – февраль 2015г).Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители.Тип, вид про...
![](/sites/default/files/pictures/2019/04/05/picture-1118345-1554478282.jpg)
Краткосрочный проект по патриотическому воспитанию в первой младшей группе «Моя семья, мой дом, моя малая Родина»
Чувство любви к Родине начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... Отношение к семье, к самым близким людям к матери, отцу, бабушке...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/17/picture-997301-1516207858.jpg)
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Моя семья, мой дом, моя малая Родина» для детей 3 – 4 лет
laquo;Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в люб...
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/20/picture-1029949-1697791847.jpg)
Воспитание патриотизма в семье через любовь к малой Родине
Воспитание патриотизма в семье через любовь к малой РодинеВоспитание патриотизма в дошкольном возрасте - это неотъемлемая часть образовательной программы. Одной из основных задач является развитие люб...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/18/picture-1047173-1531920923.jpg)
Воспитание патриотизма в семье через любовь к малой Родине
Воспитание патриотизма в дошкольном возрасте - это неотъемлемая часть образовательной программы. Одной из основных задач является развитие любви к Родине и формирование гордости за свою страну. Это на...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/10/picture-846092-1505042529.jpg)
Исследовательский проект «Моя семья, мой дом, моя малая Родина!»
Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям не понятны понятия страна, патриотизм, Родина…. Но наша ...