ПРОЕКТ №2 "ВЕРНЕМ ПЛАНЕТЕ ЧИСТОТУ" старшая группа
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛУЧИК»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413113, Саратовская область, город Энгельс, Восточный переулок, зд. 12в

E-mail: madoy-25@yandex.ru, тел.:8(8453) 51-21-18

Информационный,

познавательно-исследовательский проект

«ВЕРНЁМ ПЛАНЕТЕ ЧИСТОТУ»

                                                                                                                                                                 Подготовили и провели воспитатели:

Галиева Любовь Анатольевна

Нечаева  Айнура Исмаиловна            

          Сроки проведения: 23.01.23 – 27.01.23г.

г. Энгельс

2023 год

Есть одна планета-сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут
В речку смотрят удивлённо…
Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

                                              Яков Аким.

Вид проекта: информационный, познавательно-исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный, с 23.01.2023 по 27.01.2023 год

Участники: дети старшей группы компенсирующей направленности №11 (дети с ОВЗ /нарушения зрения/), воспитатели, родители.

Актуальность: Мусор – проблема, с которой ежедневно сталкивается каждый из нас на улице, в общественном транспорте, лесу, на реке. Всё новые мусорные полигоны и стихийные свалки появляются с невероятной скоростью, несмотря на то, что многие виды отходов очень долго разлагаются или не разлагаются вообще.

Дети дошкольного возраста, гуляя с родителями по улицам родного города, в парках, лесу, обращают внимание на то, что вокруг много мусора. Вопросы детей: «Откуда берется этот мусор?», «Почему мусора так много?», «Куда его можно деть?», «Как мусор влияет на окружающую природу?» привели к идее разработки проекта «Вернем планете чистоту».

Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности. Сотрудничество педагогов с семьями детей по экологическому воспитанию, совместно организованные мероприятия помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, внести в этот процесс необходимую ребенку особую положительную эмоциональную окраску.

Проблема: У детей старшего дошкольного возраста недостаточно сформированы знания о переработке и утилизации бытовых отходов.

Цель проекта: Привлечение внимания воспитанников и их родителей к загрязнению окружающей среды мусором, нахождению путей решения этой проблемы через вторичное использование бытовых отходов и пропаганду гуманного отношения к природе своего края.

Задачи: 

Образовательные: 

• Формировать знания детей о способах охраны окружающей среды, дать детям понятие «экология»;
• Активизировать словарный запас за счет новых слов (экология, загрязнение, ядовитые вещества, отходы, макулатура, бытовые отходы, пластмасса, сортировка и т. д.);
• Формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов 

• Формирование представлений у детей старшего дошкольного возраста об источниках возникновения мусора, о влиянии отходов на окружающую среду и здоровье человека;
• Формирование представлений у детей о том, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды;

Развивающие: 

• Развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения;

• Развитие умения у старших дошкольников дифференцировать предметы по материалу, из которого они изготовлены;
• Развивать экологическую культуру;

Воспитательные: 

• Воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам, животному и растительному миру;
•  воспитание у дошкольников культуры поведения на улицах города, в лесу, на реке, соблюдения чистоты и порядка.

Ожидаемый результат: 

• повысится уровень экологической культуры;
• проявится ответственное и гуманное отношение к окружающей среде и природе нашего края, родного города;
• сформируются навыки исследовательской деятельности, умения обобщать, делать выводы.
• повысится уровень знаний детей о вторичном использовании бытового мусора и его переработке.

Обеспечение:

• Подборка наглядно – дидактического материала по теме.
• Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, загадок.
• Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.

Основные этапы реализации проекта:

Подготовительный:

• Довести до сведения родителей и детей проблему;
• Подбор материала и оборудования для образовательной деятельности, бесед, сюжетно-ролевых игр с детьми;
• Подбор песен, музыкальных композиций, игр, связанных с тематикой проекта;
• Подбор художественной литературы для чтения детям.
• Подбор наглядных пособий (альбомы для рассматривания, картины, фото, видео, презентации, настольные игры).
• Оформление папок-передвижек по теме проекта, подборка информации, иллюстрации, литературы;
• Беседы с родителями о необходимом участии их в проекте;
• Составление экологического календаря мероприятий в рамках проекта «Вернем планете чистоту!»

Основной: Реализация проекта:

Работа с родителями:

- Участие в экологических акциях: «Водорослям - крышка», Сбор макулатуры «Спаси дерево!», «Сдай батарейку – спаси ежика»

- Оформление папок – передвижек для родителей на тему «Экологическое воспитание»

- Консультация для родителей «Экологическое воспитание дошкольников», «Экологические сказки»

Памятки «Правила поведения на природе». «Как обращаться с отходами дома?».

Заключительный этап:

1. Выставка творческих работ детей
2. Экологическая игра «Очистим планету от мусора»