Семинар - практикум "К. Д. Ушинский - человек, педагог, писатель"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

ГОРОДСКОГО ОКРУГА КЛИН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ  САД  КОМБИНИРОВАННОГО  ВИДА  № 23  «АЛЕНУШКА»

                                          Семинар-практикум

 «К. Д. Ушинский – человек, педагог, писатель»

Авторы: Мишина Наталья Владимировна, воспитатель МДОУ Д/С №23 «АЛЕНУШКА» г. Клин, Московская область, 2023г.

Оборудование и материал:

1. Презентация.

2. Яблоки (яблоня)

3. Нарезанные факты, приклеены на яблочки

4. Шкатулка для цитат

5. Нарезанные цитаты, скрученные в трубочку

6. Список сказок для педагогов

7. Два конверта с пазлами «Сказки»

1 этап. Добрый день, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас в нашем зале. Позвольте я зачитаю несколько строк, а вы постарайтесь вспомнить кто автор.

«В сумке почтальона болтали между собой повестки и письма. А он между тем бегал по улицам и равнодушно разносил по домам радость и горе, смех и печаль, любовь и злобу, дружбу и ненависть, правду и ложь, важные известия и глупые пустые фразы.»

Так же, как и в сумке почтальона в судьбе нашего героя, бывало, всякое и с работы увольняли и новую не давали или не хотели принимать на приличное место, тогда он устраивался на мелкую должность, главное продолжать свое дело. Его страстной мечтой, записанной в личном дневнике, было стать полезным своему Отечеству. Правильному воспитанию и просвещению подрастающего поколения и посвятил свою жизнь этот человек. Его идеи и труды актуальны и сегодня. Великий педагог, писатель, основоположник научной педагогики.

Догадались о ком идет речь?

Верно! Все это Константин Дмитриевич Ушинский.

В 2023 году много знаменательных дат, одна из них 200-летие со Дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского, который был одним из основателей российской педагогики.

2 этап К. Д. Ушинский говорил : «Каждая школа, каждый педагог неизбежно выполняют одну из двух функций: или они готовят счастье своей стране, или несчастье»

И сегодня мы предлагаем Вам вспомнить факты из жизни и творчества Константина Дмитриевича Ушинского.

3 этап Костя родился 19 февраля 1823 года (3 марта по новому стилю) в г. Тула, в дворянской семье. Отец, отставной офицер и мать были любящей парой. После рождения Константина семья из Тулы переезжает в небольшой уездный город Новгород-Северский Черниговской губернии, куда отца назначают судьей. Все детство и отрочество проходят недалеко от города на берегу реки Десны, где глава семейства приобрел небольшое поместье.

4 этап Мама, Любовь Степановна, сама руководила его занятиями на начальном этапе и сумела пробудить в нем любознательность, пытливость и любовь к наукам и чтению. Собранной семейством Ушинских библиотеке, завидовал весь уезд. Понимание того, что обучение должно быть воспитывающим, мальчик знал с детства. Эта заслуга матери, которая, к сожалению, рано умерла. Косте было неполных 12 лет. Константин Дмитриевич часто вспоминал маму во взрослые годы, и как говорил Ушинский :

«Воспитание должно развить в человеке привычку и любовь к труду, оно должно дать ему возможность отыскать для себя труд в жизни"

5 этап А теперь, уважаемые коллеги, предлагаю Вам познакомиться поближе с нашим героем и поучаствовать в игре «История одной яблоньки». Название игры выбрано не случайно. У Константина Дмитриевича есть одноименное произведение, которое никого не оставит равнодушным.

Итак, игра «История одной яблоньки». (Берем яблоню, ставим на стол)

Ваша задача сорвать спелое яблочко с дерева и поведать нам интересные факты из жизни Константина Ушинского.

(Коллеги зачитывают факты)

Факт 1. В краткой биографии Константина Ушинского он обычно именуется писателем. Однако, это не совсем корректно – он действительно был литератором, это чистая правда. Но всё равно большую часть жизни Ушинский посвятил педагогике, став одним из основоположников научного подхода к ней в нашей стране. Поэтому педагогом он является в большей степени, нежели писателем.

Факт 2. Первым учителем Константина Дмитриевича стала его мать, женщина образованная и интеллигентная. Она настолько хорошо и эффективно преподавала ему основы всех необходимых ребёнку наук, что тот впоследствии по результатам вступительных экзаменов в гимназию был зачислен сразу в третий класс, а не в первый.

Факт 3. Когда в юности он учился в гимназии, ему приходилось ходить на уроки пешком, причём дорога в одну сторону занимала более часа. Но родители его жили небогато, и позволить себе кучера с экипажем, который возил бы их отпрыска на учёбу, они не могли.

Факт 4. Несмотря на хорошие успехи в учёбе, неожиданно для всех, Константин Ушинский провалил выпускные экзамены из гимназии, а потому даже не получил аттестата о законченном среднем образовании. Но в ту эпоху подобный документ для поступления в университет не требовался, а знаний Константину Дмитриевичу хватало, поэтому поступить в высшее учебное заведение он сумел.

Факт 5. Одно время Константин Ушинский работал профессором в Демидовском лицее города Ярославля. Но на этой должности он не задержался – недоброжелатели донесли в полицию, что молодой профессор отличается чересчур либеральными взглядами, которые к тому же не стесняется передавать своим ученикам. Так что в итоге Константина Дмитриевича попросту заставили оставить лицей.

Факт 6. После увольнения из лицея Ушинский попытался найти новую работу, которая тоже была бы связана с преподаванием. Однако, из-за “политически неблагонадёжной” репутации он 1,5 года провёл в бесплодных попытках устроиться хоть куда-нибудь – увы, доверять ему обучение нигде не хотели. В итоге, отчаявшись, он стал мелким чиновником.

Факт 7. В середине XIX века Константин Ушинский поспособствовал ряду реформ в сфере образования. Во-первых, благодаря ему исчезло разделение на “благородных” и “неблагородных” учащихся, все стали учиться вместе. А во-вторых, преподавать многие предметы стали на русском языке, а не на французском и немецком, как раньше.

Факт 8. В 1859 году Ушинский открыл специальный педагогический класс, в котором осуществлялась подготовка учащихся для работы в качестве воспитательниц.

Факт 9. Ушинский ввёл в практику педагогической работы совещания и конференции педагогов, а воспитанницы получили право проводить каникулы и праздники у родителей.

Факт 10. Написанные за границей Ушинским книги “Детский мир” и “Родное слово” стали первыми общедоступными учебниками на русском языке. Книги эти предназначались для начального обучения детей, и до Октябрьской революции они выдержали 146 переизданий, оказав огромное влияние на педагогику в целом.

Факт 11. Некогда детей в России учили абсолютно бессистемно, без какого-либо централизованного подхода, поэтому на одно хорошее учебное заведение приходился десяток посредственных. Именно Константин Ушинский реформировал всю отечественную педагогику, упорядочив её и приведя в единый вид. Многие его наработки не потеряли актуальности и поныне.

Факт 12. Имя Константина Ушинского носят улицы в 16 городах России и других странах, два десятка учебных заведений и Научная педагогическая библиотека Российской Академии образования. А до 2000 года казахстанское село Бакконыс называлось “Ушинское”.

Спасибо коллеги. Молодцы!

6 этап Как говорил Константин Дмитриевич:

 «Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем оно кажется делом знакомым и понятным, а иным - даже легким, и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком теоретически или практически».

Согласны ли вы с данным высказыванием? (ответы)

Наше мероприятие приурочено ко Дню рождения Константина Ушинского, и как Вы знаете он написал много замечательных рассказов и сказок для детей.

Если Вы обратили внимание, все это время звучит замечательная музыка. Именно эта музыка помогала Ушинскому в его творчестве.

И сейчас мы с Вами проверим насколько хорошо Вы знакомы с творчеством Константина Дмитриевича, а заодно и подвигаемся.

7 этап Игра «Сказки и рассказы К. Ушинского»

Ваша задача назвать одно из произведений Ушинского и передать мяч коллеге из другой команды.

Будьте внимательны, произведения не должны повторяться.

8 этап (Список произведений) Сказки и рассказы К. Ушинского

Лиса и гуси

Охотник до сказок

Орел и кошка

Орел

Орёл и ворона

Гадюка

Петух и кот

Плутишка кот

Петушок с семьёй

Петух да собака

Проказы старухи-зимы

Пчелы и мухи

Пчелки на разведках

Коровка

Поездка из столицы в деревню

Паук Ручей

Заяц и еж

Страшная коза

Бишка

Слепая лошадь

Сумка почтальона

Спор животных

Спор деревьев

Уточки

Волк и собака

Умей обождать

Четыре желания

Чужое яичко

Храбрая собака

Два козлика

Молодцы! Отлично справились! Присаживайтесь пожалуйста.

9 этап ШКАТУЛКА Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам сыграть еще в одну игру, которую мы назвали «Литературная мастерская».

Ваша задача процитировать нашего героя, а при желании можно и прокомментировать.

(Берем шкатулку с цитатами. Коллеги берут цитаты, зачитывают вслух).

Спасибо, коллеги. Замечательные цитаты, согласитесь?

И так, продолжим.

10 этап Константин Ушинский полагал, что с раннего возраста надо знакомить детей с народной культурой, произведениями устного народного творчества.

Большую роль в педагогической системе Ушинского играла естественная история.

Писатель полагал, что «логика природы есть самая доступная и самая полезная логика для детей».

Именно поэтому, Ушинский автор многочисленных коротких рассказов про времена года, про животных, про растения и человека. Эти произведения систематизируют и дополняют уже имеющиеся знания ребенка о мире.

И сейчас, мы предлагаем вам почувствовать себя детьми и снова немного поиграть.  (На столах лежат конверты).

Ваша задача открыть конверт, собрать на полу пазлы и угадать какая сказка изображена. (Звучит музыка).

Кто собрал пазлы и готов ответить?

Молодцы! Отлично справились. Присаживайтесь на места, пожалуйста.

Уважаемые коллеги, сегодня мы говорили о жизни и творчестве Константина Дмитриевича Ушинского, но о нашем герое, основателе русской педагогики, мы вспоминаем и в течение всего года, так:

17 января - Международный день наставничества. Как известно, Ушинский был великим наставником для тысяч людей. В своих книгах он подробно описывал педагогические и воспитательные механики.

25 января - День студента. Ушинский преподавал в Гатчинском сиротском институте, в Смольном институте благородных девиц в Петербурге и др. Он прилагал много усилий, чтобы сделать жизнь студентов лучше. Вполне логично в День студента вспомнить прогрессивные идеи Ушинского.

24 мая - День славянской письменности и культуры. Ушинский был одним из сильнейших преподавателей русской словесности в России XIX века.

1 июня - День защиты детей. Ушинский знаменит своими трудами, посвященными воспитанию детей.

1 сентября - День знаний. Константин Ушинский стремился повысить доступность образования для всех слоев населения России. Причем ключевой "точкой сборки" реформ он считал не вузы, а начальную школу. Школа как главный источник позитивных преобразований общества – одна из базовых идей Ушинского.

8 сентября - Международный день распространения грамотности. Константин Ушинский был сильным преподавателем русской словесности. А распространение грамотности он считал жизненно необходимым для всех, включая крестьян и рабочих.

5 октября - День учителя. Константин Дмитриевич основатель русской педагогики.

Завершить наше мероприятие мы хотим высказыванием Константина Дмитриевича Ушинского :

«Педагогика — первое и высшее из искусств, потому что она стремится к выражению совершенства не на полотне, не в мраморе, а в самой природе человека».

Уважаемые коллеги, благодарим Вас за активное участие и надеемся, что Вы с пользой провели время.

Цитаты:

• Лучше иметь одного хорошего воспитателя в школе, чем целый десяток отличных учителей.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Только тот, кто сохранил в себе возможность во всякую минуту стать лицом к лицу с своей собственной душой, не отделяясь от нее никакими предубеждениями, никакою привычкою, — только тот способен идти по дороге самоусовершенствования и вести по ней других.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само отыщет вас.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Воспитатель не чиновник; а если он чиновник, то он не воспитатель.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Леча больного, доктор только помогает природе; точно так же и наставник должен только помогать воспитаннику бороться с трудностями постижения того или другого предмета; не учить, а только помогать учиться.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Преподаватель должен иметь необыкновенно много нравственной энергии, чтоб не уснуть под убаюкивающее журчанье однообразной учительской жизни.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Почти все признают, что воспитание требует терпения, но весьма немногие пришли к убеждению, что, кроме   терпения, врожденной способности и навыка, необходимы еще и специальные знания.

• О требованиях к педагогу.

Педагогом может быть тот:

«кто имеет целостность, беззаветную искренность души»;

«кто не торгуется с самим собой»;

«кто сохраняет в себе вечно не стареющее детство души».

• Педагог должен понимать душу (ребенка) во всех ее явлениях и много думать о целях, предмете и средствах воспитания прежде, чем он приступит к практике.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• В воспитании все должно основываться на Личности воспитателя. Никакие уставы и программы не могут заменить личности в деле воспитания.

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Только Личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер. Вот почему и в школьном воспитании самое важное дело – выбор воспитателя».

---------------------------------------------------------------------------------------------------

• Прежде всего народное воспитание нуждается в людях, способных к этому великому делу, (несущих в себе) лучшие свойства народа, его чистейшие привязанности и просветивших их истинно христианским европейским образованием. 

(Список произведений) Сказки и рассказы К. Ушинского

Лиса и гуси

Охотник до сказок

Орел и кошка

Орел

Орёл и ворона

Гадюка

Петух и кот

Плутишка кот

Петушок с семьёй

Петух да собака

Проказы старухи-зимы

Пчелы и мухи

Пчелки на разведках

Коровка

Поездка из столицы в деревню

Паук Ручей

Заяц и еж

Страшная коза

Бишка

Слепая лошадь

Сумка почтальона

Спор животных

Спор деревьев

Уточки

Волк и собака

Умей обождать

Четыре желания

Чужое яичко

Храбрая собака

Два козлика

Факт 1. В краткой биографии Константина Ушинского он обычно именуется писателем. Однако, это не совсем корректно – он действительно был литератором, это чистая правда. Но всё равно большую часть жизни Ушинский посвятил педагогике, став одним из основоположников научного подхода к ней в нашей стране. Поэтому педагогом он является в большей степени, нежели писателем.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 2. Первым учителем Константина Дмитриевича стала его мать, женщина образованная и интеллигентная. Она настолько хорошо и эффективно преподавала ему основы всех необходимых ребёнку наук, что тот впоследствии по результатам вступительных экзаменов в гимназию был зачислен сразу в третий класс, а не в первый.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 3. Когда в юности он учился в гимназии, ему приходилось ходить на уроки пешком, причём дорога в одну сторону занимала более часа. Но родители его жили небогато, и позволить себе кучера с экипажем, который возил бы их отпрыска на учёбу, они не могли.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 4. Несмотря на хорошие успехи в учёбе, неожиданно для всех, Константин Ушинский провалил выпускные экзамены из гимназии, а потому даже не получил аттестата о законченном среднем образовании. Но в ту эпоху подобный документ для поступления в университет не требовался, а знаний Константину Дмитриевичу хватало, поэтому поступить в высшее учебное заведение он сумел.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 5. Одно время Константин Ушинский работал профессором в Демидовском лицее города Ярославля. Но на этой должности он не задержался – недоброжелатели донесли в полицию, что молодой профессор отличается чересчур либеральными взглядами, которые к тому же не стесняется передавать своим ученикам. Так что в итоге Константина Дмитриевича попросту заставили оставить лицей.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 6. После увольнения из лицея Ушинский попытался найти новую работу, которая тоже была бы связана с преподаванием. Однако, из-за “политически неблагонадёжной” репутации он 1,5 года провёл в бесплодных попытках устроиться хоть куда-нибудь – увы, доверять ему обучение нигде не хотели. В итоге, отчаявшись, он стал мелким чиновником.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 7. В середине XIX века Константин Ушинский поспособствовал ряду реформ в сфере образования. Во-первых, благодаря ему исчезло разделение на “благородных” и “неблагородных” учащихся, все стали учиться вместе. А во-вторых, преподавать многие предметы стали на русском языке, а не на французском и немецком, как раньше.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 8. В 1859 году Ушинский открыл специальный педагогический класс, в котором осуществлялась подготовка учащихся для работы в качестве воспитательниц.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 9. Ушинский ввёл в практику педагогической работы совещания и конференции педагогов, а воспитанницы получили право проводить каникулы и праздники у родителей.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 10. Написанные за границей Ушинским книги “Детский мир” и “Родное слово” стали первыми общедоступными учебниками на русском языке. Книги эти предназначались для начального обучения детей, и до Октябрьской революции они выдержали 146 переизданий, оказав огромное влияние на педагогику в целом.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 11. Некогда детей в России учили абсолютно бессистемно, без какого-либо централизованного подхода, поэтому на одно хорошее учебное заведение приходился десяток посредственных. Именно Константин Ушинский реформировал всю отечественную педагогику, упорядочив её и приведя в единый вид. Многие его наработки не потеряли актуальности и поныне.

------------------------------------------------------------------------------------------------

Факт 12. Имя Константина Ушинского носят улицы в 16 городах России и других странах, два десятка учебных заведений и Научная педагогическая библиотека Российской Академии образования. А до 2000 года казахстанское село Бакконыс называлось “Ушинское”.