Конспект дистанционного занятия в старшей группе «Правила поведение в общественном транспорте».
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект дистанционного занятия в старшей группе «Правила поведение в общественном транспорте».

Цель: закреплять знания детей дошкольного возраста о основных правилах безопасного поведения в общественном транспорте.

Задачи:

1. Расширить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте.
2. Закрепить знания правил поведения при посадке и выходе из общественного транспорта.
3. Формировать осознанное отношение к правилам поведения в общественном транспорте.
4. Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Материалы и оборудование:

Картинки различного общественного транспорта (автобуса, троллейбуса, трамвая, такси), картинки дорожных знаков, ситуационные картинки.

Ход НОД:

1. Организационный момент

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята!

- Ребята, вы все посещаете наш детский сад, а скажите как вы до него добираетесь? (Ответы детей).

- Скажите, а на чем еще можно добраться? (Ответ детей).

- Правильно, в наш детский сад можно приехать на автобусе, на такси.

- Ребята, автобус, трамвай, такси, троллейбус, все это – общественный транспорт. В больших городах бывает много видов общественного транспорта.

- Почему транспорт называется общественным? (Ответ детей). Правильно, потому что им пользуется много людей. Люди едут на работу, в детский садик, в школу.

Современные общественный транспорт очень удобен и позволяет быстро добраться до пункта назначения.

- Сейчас я вам покажу картинки, а вы мне скажете, какие виды пассажирского транспорта на них изображены:

Воспитатель показывает картинки.

- Молодцы, вы хорошо знакомы с разными видами общественного транспорта.

- Ребята, а как называют людей, которые едут в автобусе? (Ответ детей: пассажиры).

- А кто управляет автобусом? (Водитель)

- Ребята, а где пассажиры ожидают свой автобус? (Ответ детей).

- Все верно! Ожидать автобус необходимо только на специально отведенном месте - остановочной площадке или автобусной остановке.

Воспитатель демонстрирует картинку.

- Следует помнить основные правила поведения при посадке в автобус.

Ожидаем автобус на посадочной остановке (не на дороге!). Когда к остановке подъезжает автобус – садиться в него нужно только тогда, когда он полностью остановится. Водитель смотрит за посадкой и высадкой пассажиров с помощью специальных наружных зеркал. Проходить к автобусу следует спокойно, не толкая других пассажиров, не суетясь. Не нужно стараться запрыгнуть в автобус в последнее мгновение, когда двери уже начали закрываться. Водитель перед отправкой следит за движением других транспортных средств и может, закрывая двери, защемить вас. Выходить из движущегося транспорта строго запрещается!

Пальчиковая разминка «ТРАНСПОРТ».

 Будем пальчики сгибать –

(Загибаем пальцы, начиная с мизинца).

 Будем транспорт называть: автомобиль и вертолёт, трамвай, метро и самолёт.

Все пальцы мы в кулак зажали,

Все виды транспорта назвали.

(«Встряхиваем» ладонями)

Повторяем на второй руке.

А теперь давайте послушаем с вами как нужно вести себя в автобусе.

-  Не останавливайся у самого входа, не мешай проходу других пассажиров, иди в середину салона.

- Уступай место маленьким детям, пожилым людям и инвалидам.

- Нельзя заходить в транспорт с едой и напитками, чтобы не испачкать пассажиров.

-  Не разглядывай пассажиров, не показывай на них пальцем, не обсуждай их поведение и внешний вид.

- Не прилично громко разговаривать, жестикулировать, смеяться и спорить с друзьями.

- Не протискивайся, расталкивая людей локтями. Вежливо попроси уступить тебе дорогу.

- Будь вежливым. Слова «будьте добры», «извините», «спасибо» сделают приятной поездку для всех.

- Не занимай места для пассажиров сумками и пакетами.

- Готовься к выходу заранее. Спроси у стоящих впереди пассажиров: «Вы выходите на следующей остановке?».

-А теперь я предлагаю вам посмотреть на картинки. Правильно ли на них себя ведут дети? Расскажите, почему?

Воспитатель демонстрирует картинки.

Молодцы, ребята, наше занятие подошло к концу. Спасибо.