Педагогический творческий проект "День Победы» по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе.
проект (старшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г.О. СОЛНЕЧНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 9

Педагогический творческий проект

"День Победы»

по нравственно-патриотическому воспитанию

в старшей группе.

Автор проекта:

Воспитатель МБДОУ № 9

Клочкова Е.Л.

Д.Ложки

2020 г.

1.Актуальность проекта.

         Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных проблем.

        Актуальность проблемы обусловлена тем, что социальная значимость такого качества как «гражданское самосознание» в обществе возрастает, а в полной мере эффективные и систематизированные средства, способствующие повышению результативности воспитательного процесса по этому вопросу, отсутствуют.

        Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, немыслимы ни достоинство России, ни гумманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг нашего народа, без которого не было бы ни нас с вами, ни России.

        Для воспитания патриотических чувств подрастающего поколения очень важно, чтобы и окружающие взрослые, участвующие в создании социальной ситуации развития учили детей любить родные места. Эта линия взаимодействия с детьми должна присутствовать во всех моментах взаимодействия педагогов с детьми. Потому что в самом начале жизненного пути, когда закладывается фундамент личности ребёнка, это должно стать предпосылкой формирования важных человеческих качеств высоконравственной гармоничной личности

        В связи с этим перед нами - педагогами дошкольного образовательного учреждения стоит задача формирования у детей гражданственности, чувства любви и гордости за свою Родину через построение оптимальной педагогической системы, направленной на формирование гражданско-патриотических качеств дошкольников с использованием современных технологий.

        Поэтому в старшей группе передо мной возникло много вопросов: какие формы и методы избрать для воспитания детей как сознательных личностей, как я смогу научить их ценить, понимать и знать всё то, что нас окружает. При этом всегда помнить и учитывать, что шестым принципом дошкольного образования ФГОС является «приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства».

        Создание проекта «День Победы» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, постепенное формирование любви к своей Родине и близким. Реализация проекта позволяет задействовать различные виды детской деятельности, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны.

2.Паспорт проекта:  

Вид проекта: творческо-информационный.

Состав участников проекта: дети, родители, воспитатель старшей группы,

музыкальный руководитель.

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Срок реализации проекта: с 13 апреля по 9 мая 2020 года.

Цель проекта: развитие у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне.

Задачи проекта:

- Формировать у дошкольников положительное отношение к славным защитникам нашей Родины.

- Обогащение духовного мира детей через обращение к героическому прошлому нашей страны.

- Расширять запас слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков, прослушивать песни, стихи о Родине.

- Воспитание любви к Родине.

- Наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств, через художественную литературу, театральную деятельность, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания.

Интеграция образовательных областей в процессе реализации проекта:

Познавательное развитие, речевое, художественно-эстетическое, физическое, социально-коммуникативное развитие.

Вид деятельности и ее содержание

Познавательное развитие:

Просмотр иллюстраций с изображением памятников павшим воинам, иллюстраций о войне.

Рассматривание альбома «Дети - герои войны».

Рассматривание альбома ордена и медали ВОВ.

Д/И «Кто шагает на параде?».

Знакомство с военной техникой.

Экскурсия к ДК д. Ложки Г.О. Солнечногорск.

Поздравление и знакомство с ветеранами-воинами ВОВ.

Речевое развитие.

- Знакомство и разучивание песен и стихов о войне, чести, доблести, славе.

- Чтение художественной литературы на военную тему:

- Всероссийская Акция «Читаем детям о войне»:

Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил», К.Паустовский  «Стальное колечко», И. Туричин «Крайний случай», Н. Ходза «Дорога жизни», С.Я. Маршак «Мальчик из села Поповки».

- Прослушивание стихов о войне, конкурс чтецов "Стихи о войне";

- Итоговое мероприятие «Праздник День Победы»

Художественно-эстетическое развитие

- Изготовление открыток, в подарок ветеранам.

- Изготовление голубков Мира;

- НОД аппликация – оригами «Самолёты»;

- Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений,  альбома «Ордена и медали ВОВ».

- Коллективная работа «Мы голосуем за мир!»

- Прослушивание песен: «Вьётся в тесной землянке огонь», «Катюша»

- Разучивание песни «Пусть всегда будет солнце!»

- Итоговое мероприятие «Праздник День Победы

Социально-коммуникативное развитие:

- Сюжетно-ролевые игры: «Солдаты», «Пограничники», «Госпиталь»

- Коммуникативные  игры: «Поводырь», «Медицинские сестры», «Перенести раненого».

- Сюжетно – ролевые игры: «Моряки», «Пограничники», «Госпиталь».

- Итоговое мероприятие  Праздник День Победы.  

Физическое развитие:

- Спортивное соревнование «Сильные, ловкие, смелые».

- Эстафета «Полоса препятствий».

- Подвижная игра «Шагаем на параде».

- Спортивное упражнение «Салют».

- Итоговое мероприятие «Праздник День Победы».

Описание продукта, полученного в результате проекта.

- Оформление патриотического уголка;

- Оформление альбомов: «Наши герои», «Военная техника ВОВ»;

- Экскурсии в районный музей;

- Акция «Читаем детям о войне», Это мероприятие было оформлено и отправлен отчет организаторам акции. Получили Диплом;

- Участвовали во всероссийском проекте «Карта памяти»,

получили Почётную грамоту;

- Участие во Всероссийском конкурсе «Портрет ветерана»;

- Участие в районном конкурсе «Портрет ветерана»;

- Статья в газету Солнечный меридиан;

- Выставка детского творчества - аппликация «Танк», военный «Самолёт»;

- Конкурс чтецов «Этот праздник со слезами на глазах» (дети под руководством своих родителей разучивают понравившиеся произведения о ВОВ);

- Изготовление Голубка мира ветеранам ВОВ (накануне праздника «День победы») ;

- Итоговое мероприятие - праздник «День Победы.

Организационные формы работы над проектом.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

*интернет;

*библиотеки ДК Д. Ложки и методического кабинета ДОУ;

 *книжный уголок группы

Поэтапная совместная деятельность по решению задач проекта

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

        Проект «День Победы» рассчитан на то, чтобы сформировать у детей знания об историческом прошлом Родины, установить историческую преемственность поколений, дать им возможность получить целостное восприятие событий, связанных с Великой Отечественной войной.

        Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско-патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека – гражданина своей страны.

        Россия имеет историю, богатую героическими событиями. Поэтому в перспективе я планирую продолжать работу по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с героическими страницами истории нашей страны, формировать патриотические чувства, воспитывать любовь к Родине.

Ожидаемый результат (для всех участников проекта)

На уровне ребенка:

*Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;

*Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;

*Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.

*Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности.

На уровне педагога:

*Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.

*Повысится уровень ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

На уровне родителей воспитанников:

*Повысится уровень ответственности родителей за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

На уровне педагогических технологий: 

*Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.

На уровне предметно-пространственной среды:

*Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.

Приложения к проекту:

Диагностика

Основополагающий вопрос:

Почему мы помним о празднике День Победы?

Проблемные вопросы:

*Почему наш народ отмечает праздник День Победы?;

* Почему День Победы - это праздник со слезами на глазах?

*Кого можно назвать ветераном Великой Отечественной войны?

*Кого можно назвать защитником Отечества?

Учебные вопросы:

*Что по традиции делают 9 мая?

*Что такое вечный огонь, почетный караул?

*Что такое памятник, обелиск, Славы?

*Что такое подвиг, героизм?

*Что такое орден?

*Какие военные профессии, военная техника есть в нашей Армии?

*Что такое Отечество?

На начало проекта

показатели нравственно-патриотического воспитания.

На конец проекта показатели нравственно-патриотического воспитания.

Полученный результат:

1. Дети имеют представление о легендарном прошлом нашей Родины.

2. У детей сформировались понятия о ветеранах, обороне, захватчиках, фашистах, фашистской Германии.

3. Сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны.

4. В группе создан мини – музей военной техники.

5. Родители приняли активное участие в выставке рисунков и поделок «Этот день Победы».

6. Развивающая среда группы пополнилась дидактическими играми.

ВЫВОД:

        Данный проект, который был реализован с детьми старшей группы, показал следующее: у детей расширились представления о Великой Отечественной войне. Дети имеют представление о военных профессиях, о родах войск, военной технике, знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику. Испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ. Обогатился и активизировался словарный запас за счет новых слов.

        Родители – активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию. Проект поможет родителям понять необходимость патриотического воспитания детей.

Используемые источники:

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации, М.; ЦГЛ, 2005.

2. Алексеева О., Петропавловская Л. Задания для маленьких патриотов // Ребенок в детском саду. – 2010. - № 2.

3.Буре Р.С. ФГОС Социально-нравственное развитие, М.,2016.

4. Кондрыкинская Л.А.Дошкольникам о защитниках Отечества: методическое пособие по патриотическому воспитанию в детском саду – М.:ТЦ Сфера, 2006.

5. Казакова А.П., Шорыгина Т.А. Детям о Великой Победе. М., 2010г.

6. Казакова А.П., Шорыгина Т.А. Беседы о второй мировой войне. – М.,Изд.ГНОМ. 2011.

7.Носова Г. Воспитываем гражданина России // Ребенок в детском саду. – 2009. - № 3

8. Шорыгина Т.А. День Победы, М., 2010

9. О. В. Кириленко. — Текст: непосредственный, электронный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2017. — № 4 (10). — С. 27-32. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/69/2718/ (дата обращения: 02.05.2020).