Викторина "Времена года"
план-конспект занятия (старшая группа)

Викторина «Времена года» в

подготовительной группе «Почемучки».

Воспитатель: Цыганова Т.Н.

.

Цель:

Формирование позитивного отношения к природе.

Задачи:

Способствовать развитию интереса к окружающему миру.

Расширить кругозор детей.

Уточнить и пополнить знания о временах года.

Ход мероприятия:

Дети под музыкальное сопровождение входят в зал.

Ведущий 1:

  Ребята, сегодня мы проводим  викторину знатоков природы. Принимают участие команды: «Успех» и  «Радуга». В конце игры посчитаем баллы и определим победителя. Сначала поприветствуем команды.

Команда «Успех»

Все за одного, один за всех,

Тогда в команде будет успех!

Команда  «Радуга»

Мы как радуги цвета, неразлучны никогда!

Ведущий 2:

Любите родную природу –

Озёра, леса и поля.

Ведь это же наша с тобою

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живём мы с тобою на ней.

Так будем, ребята, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

 Итак,  мы  начинаем  нашу викторину  с разминки. Побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов.

Вопросы команде «Успех»

1. Что наступает после зимы? (Весна)

2. Когда с деревьев облетают листья? (Осенью)

3. Самое жаркое время года. (Лето)

4. Самый короткий месяц в году. (Февраль)

5. Снежное время года. (Зима)

6. В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре)

7. Когда возвращаются птицы с юга? (Весной)

8. Когда листья на деревьях меняют свой цвет? (Осенью)

9. Кто всю зиму спит? (Медведи, ежи)

Ведущий 1:

Вопросы команде «Радуга»

1. В какое время года заяц бывает серым? (Летом)

2. Когда вода в реках становится твердой? (Зимой)

3. Самый первый месяц года. (Январь)

4. Назовите осенние месяцы.

5. Назовите летние месяцы.

6. Когда заяц серый?

7.Назовите весенние месяцы.

8. Когда люди вывешивают кормушки?

9.Назовите зимние месяцы.

 Подсчитаем фишки  по конкурсу «разминка».

Ведущий 2:

Наступило время отдыха.

Динамическая пауза «К речке быстрой»

К речке быстрой мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз. два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это брасс.

Одной, другой- это кроль.

Все, как один, плывём как дельфин.

Вышли на берег крутой

Но не отправимся домой.

Игра «Бывает – не бывает»                               (проводится в кругу)

Иней летом… (не бывает), снег зимой… (бывает), мороз летом, ледоход осенью, капель летом, листопад весной, метель осенью, заморозки весной, дождь летом, гроза весной, роса зимой, птицы улетают на юг, медведь зимой бодрствует, лиса живет в дупле.

Ведущий 1:

 Продолжаем нашу  викторину.  Конкурс «Найдите лишнее».

Возьмите карточку, посмотрите и определите лишнее. Объясните свой ответ.

Сыроежка – мухомор – подберёзовик – лисичка

Малина – смородина – вишня – земляника

Берёза – дуб – липа – орешник

Арбуз – помидор – репа – кабачок

Каждый ребенок выполняет задание.

Ведущий 2: 

Знаю, что здесь собрались знатоки времён года. Ответьте на следующие вопросы.

Работа в команде.

Вопрос для команды «Успех».

1. Кто из животных делает запасы на зиму?

                   Белка- ёж – бобёр – мышь

Вопрос для команды «Радуга»:

2. Какие животные не впадают в спячку?

            Медведь – ёж – лягушка – лиса – волк.

3. «Успех»  «Назовите признаки  Зимы»
4. «Радуга» «Назовите  признаки Лета»

Подведем  итоги.

Ведущий 1:

 Молодцы, ребята продолжаем нашу викторину.

Конкурс капитанов «Что перепутал художник?».

Капитаны  получают картинки, на которых перепутаны времена года. Они должны найти ошибки художника.

Ведущий 2:

И в заключении  викторины  -   конкурс «Соберите картинку и назовите время года».

Ведущий 1:

Подведем итоги нашей викторины, поздравим победителей!