Нам любое дело по плечу
материал

Развлекательно-познавательная  викторина: Нам любое дело по плечу

Цель:

            Знакомство детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; вызвать интерес к труду взрослых разных профессий;

 Способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности.

         Вызвать уважение и стремление подражать взрослым, трудиться постоянно и добросовестно; создать условия для доброго отношения к людям разных профессий.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять и систематизировать знания детей о профессиях.
• Учить разнообразить содержание игр, творчески использовать полученные знания.

Развивающие:

• Развивать знания о разных профессиях.
• Развивать внимание, мышление, воображение, память.

Воспитательные: 

• Воспитывать уважение к людям труда, желание работать.

Материал: загадки по теме, картинки с изображением людей различных профессий, орудия труда, инструменты, предметы.

Ход занятия:

Педагог:

Невозможное возможно,
Если очень постараться.
Невозможное возможно,
Если всем за руки взяться.
И тогда любое дело
Будет всем нам по плечу.
Давайте дерзать будем смело,
Работать красиво, умело.
Любить свое главное дело,
Борись и приблизишь мечту!

Педагог: Вот такими красивыми словами я хочу начать нашу викторину. А сейчас ребята давайте поиграем и вспомним, какие профессии мы с вами знаем.

Задание №1  Игра называется: «Отгадай профессию» Я задаю вопросы, а вы отвечаете:

Кто продаст нам молоко, конфеты, шарик? (Продавец)

Кто пропишет вам лекарства, если начали вы кашлять? (Доктор)

Кто спасает от огня, приезжает на пожары и людей спасает? (Пожарный)

Кто приготовит вкусный суп, кашу и салат? (Повар)

Кто кирпичи кладет умело, построит школу магазин и садик? (Строитель)

Кто такой серьезный, нас охраняет, хулиганов поймает? (Полицейский)

Кто, научит вас читать и красиво так писать? (Учитель)

Любят их расческа, фен, так ловко и умело делают прически, стрижки. (Парикмахер)

Педагог: Молодцы ребята! Справились!

Задание № 2  

Педагог: И я предлагаю следующую игру, которая называется 

«Кому, что нужно для работы?» На столе перед Вами картинки. На картинках изображены люди разных профессий и набор различных инструментов, предметов для каждой профессии. Вам нужно подобрать только те предметы, которые нужны им для работы.

Дети: работают с картинками.

Педагог: Хорошо, все справились с заданием. Ребята, а теперь давайте поиграем  с этими же картинками по-другому.

Задание № 3  Игра называется «Назови место – кто, где работает?»

Дети: показывают  картинки с изображением профессий и называют место работы:

• Дворник на улице;
• Сапожник в мастерской;
• Парикмахер в парикмахерской;
• Воспитатель в детском саду;
• Дрессировщик в цирке;
• Художник в мастерской;
• Фермер в поле;
• Маляр на стройке.

Педагог: Ребята вы молодцы! Справились и с этим заданием. Я смотрю Вам действительно любое дело по плечу. И завершает нашу викторину следующее задание. Перед Вами пазлы на которых изброжены представители профессий, а каких Вы узнаете, когда соберёте их.

Дети: собирают картинки с изображением пилота и продавца (по желанию можно добавить картинки).

Рефлексия:

• Понравилось ли вам сегодня на занятии? Что понравилось больше всего?
• Как вы думаете, какая же профессия самая важная? Почему?
• Кем вы хотите быть в будущем?
• Что еще вам сегодня запомнилось?
• Какие игры понравились больше всего?

Приложение 1

Приложение 2