«Мамочка милая, мама моя. Моя семья»
материал (подготовительная группа)

Тематическая неделя «Мамочка милая, мама моя. Моя семья»

Цели недели:

Социально-коммуникативное развитие: формировать представление о семье, вызывать

желание говорить о своей семье; вызывать у детей чувство гордости своими родителями,

благодарности за их заботу; воспитывать доброжелательное отношение к близким людям,

к своей маме; вызвать желание заботиться о своей маме и о близких.

Познавательное развитие: воспитывать любовь к близким и родным; закрепить умение

определять и называть изученные цвета, соотносить цвета с предметами окружающего

мира, распределять предметы в группы по цвету, расширить спектр цветов, известных

детям.

Речевое развитие: развивать и активизировать словарь детей, осваивать структуру

простого предложения; привлекать к диалогу со взрослыми, способствовать к овладению

активной речью.

Художественно-эстетическое развитие: развитие воображения, самостоятельности,

аккуратности и трудолюбия, воспитывать желание сделать приятное своим близким.

Физическое развитие: учить детей ориентироваться в пространстве, формировать умение

бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Утренняя гимнастика

Построение и ходьба небольшими группами друг за другом с флажками в руках, на

сигнал «Ветер» остановиться, подуть на флажки. Повторить 2-3 раза.

1 Легкий бег.

3 Ходьба и построение в круг с помощью воспитателя (без музыки).

И. П.: стать прямо, ноги слегка расставить, руки с флажками вдоль туловища 4

Раскачивать руками вперед - назад. Повторить 4-6 раз.

И. П.: стать прямо, ноги слегка расставить, руки с флажками внизу.

5 Повернуться вправо (влево, отвести руку с флажком назад, посмотреть на него,

вернуться в исходное положение.

И. П.: стать прямо, ноги слегка расставить, руки с флажками за спиной.

6 Наклониться вперед - вниз, сгибая колени, положить флажки на пол перед собой,

вернуться в исходное положение. При повторном наклоне взят флажки выпрямиться.

Повторить 4 - 6 раз.

7 Легкий бег в свободном направлении и подпрыгивание на месте.

Ходьба стайкой в прямом направлении.

Пальчиковая гимнастика: «Моя семья»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

А вот этот пальчик – я.

(Поочередное разгибание сжатых в кулак пальцев, начиная с большого)

Вот и вся семья!

(Сжатие в кулак и разжатие всех пальцев одновременно)

Зрительная гимнастика: «Человек» (музыка и слова М. Пеньковской).

Цели: Развитие глазодвигательных функций, умения выполнять движения в соответствии

с музыкой и текстом, развитие моторики.

Утром солнышко встаёт, Потягивание с разведением рук в стороны вверх.

Спать ребятам не даёт. Частое моргание глазами.

Глазки просыпаются, Повороты головы в стороны с улыбкой.

Солнцу улыбаются. Закрыть глаза и легко потереть веки боковыми гранями больших

пальцев, сжав остальные в кулак, движения от носа к вискам и обратно.

Мы потерли их немножко,

Сразу глянули в окошко – Направить взгляд в даль (посмотреть в окно).

Лучик тёплый увидали, Протянуть руки вперед, стараясь «достать до лучика», поднести

ладони к лицу – взглядом следить за движением ладоней.

На ладонь свою поймали. Отставить правую руку вперёд, посмотреть на ладонь; то же

левой рукой.

Он с ладошки – прыг да скок,

На головку, на носок. Руки скрестить на затылке, указательным пальцем правой руки

достать кончик носа.

Я его поймать хочу,

Головою я кручу. Хватательные движения руками перед собой на уровне глаз дальше и

ближе;повороты головы в стороны: голова вправо – движения правой рукой с фиксацией

взора; то же – влево.

Спрячусь и зажмурюсь, Закрыть глаза ладонями, зажмуриться

Улыбнусь, нахмурюсь. Улыбнуться, нахмуриться.

Ножками потопаю, Потопать ногами.

Ручками похлопаю. Похлопать в ладоши

Приходи скорей, дружок, Выполнить «шагающие» движения указательным и средним

пальцами правой руки по открытой ладони левой руки.

Нарисуем мы кружок. Рисование перед собой указательным пальцем максимально

возможного круга, следя за движением пальца взором.

Ты на пальчик мой садись

И со мною порезвись. Ладонью правой руки погладить воображаемый лучик,

находящийся на ладони левой руки, «взять» лучик обеими ладонями, поднести к лицу и

подуть на него.

Ты весёлый, озорной, А теперь беги домой!

Дыхательная гимнастика «Каша кипит»

Цель: формирование дыхательного аппарата.

ИП: сидя, одна рука лежит на животе, другая - на груди. Втягивая живот и набирая воздух

в легкие – вдох, опуская грудь (выдыхая воздух) и выпячивая живот – выдох. При выдохе

громко произносить звук «ф-ф-ф-ф». Повторить 3-4 раза.

Артикуляционная гимнастика: «Непослушный язычок» (расслабление мышц я зыка)

Цель: развитие артикуляционного аппарата.

Приоткрыть рот, положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами,произносить:

«пя-пя-пя»,

«пя-пя-пя»… (10 раз).

Учим наизусть:

Мы с мамой делали котлеты,

А за окошком дождик шел,

Мы с мамой думали при этом,

Как вместе быть нам хорошо!»

Работа с родителями:

Папка передвижка «День Матери», «В какие игры играть с детьми дома».

Акция «Пусть прогулка станет интересней» (благоустройство участка детского сада).

Предполагаемый результат:

Имеют представления о семье, о членах семьи, называют членов семьи; активизирован

словарь по теме; легко вступают в диалог со взрослыми; различают цвета; активны в ИЗО

деятельности.