"Синичкин день"
методическая разработка

Слайд 1

Выполнила: воспитатель МКДОУ БГО ЦРР детский сад №11 Мишукова Наталья Алексеевна Познавательный проект образовательной деятельности в условиях ДОУ . «Синичкин день »

Слайд 2

Продолжительность : краткосрочный Участники : дети средней группы №2 воспитатели, музыкальный руководитель, родители. Направления развития и образования средней группы №2 -Социально-коммуникативное развитие -Познавательное развитие -Речевое развитие -Художественно-эстетическое развитие -Физическое развитие

Слайд 3

Актуальность темы: Проблема: у воспитанников недостаточно знаний о всероссийском празднике «Синичкин день»; пробудить доброе отношение к птицам, помочь увидеть те трудности, которые испытывают птицы зимой, прививать любовь к родной природе.

Слайд 4

Цель: Расширить знания детей о всероссийских праздниках. Вызывать интерес к природе, формировать бережное отношения к ней. Развивать эмоциональную сферу, толерантность, Активизировать познавательную и речевую деятельность.

Слайд 5

Задачи: Познакомить детей с историей праздника « День Синички» Расширить представления детей о зимующих и перелётных птицах; Воспитывать заботливое отношение и интерес к зимующим птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях, вести регулярную подкормку; Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения; Расширить и активизировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме; Взаимодействие, с родителями

Слайд 6

Итоговое мероприятие: праздник. Предполагаемый результат: Знание детей о всероссийском празднике «Синичкин день». Расширить представление детей о перелетных, кочующих и зимующих птицах их сходстве, отличии, и практической пользе их в природе. Польза человека, необходимость заботы в зимнее время. Проявить сочувствие, сострадание, милосердие к окружающей природе.

Слайд 7

Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, голосистее, нежней ? Кто же это?...

Слайд 8

Что за чудо?- На березе Стынут лапы на морозе. У сосны и ели. Яблоки поспели.

Слайд 9

Ходит в красной тюбетейке, И сидит не на скамейке, А на дереве в лесу, И почти что навесу. Постучит, букашку схватит Знаменитый "доктор"

Слайд 10

Основные направления реализации проекта Социально – коммуникативное развитие . Проведение дидактических игр, проведение пальчиковой игры «Птицы», развешивание кормушек. Речевое развитие . Описание зимующих птиц, рассказывание о птицах; чтение художественной литературы, отгадывание загадок о птицах. Познавательное развитие. Беседы: «Зимующие птицы», История возникновения праздника «Синичкин день», наблюдения на прогулке за птицами, рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок, тематических альбомов по данной теме; просмотр презентации « Зимующие птицы» Художественно – эстетическое развитие. Конструирование синички из бумаги, рисование птиц, изготовление стен газеты. Физическое развитие. Подвижные игры

Слайд 11

Этапы проекта. 1 этап. Подготовительный 1. Подбор и изучение материалов по данной теме. 2. Разработка паспорта проекта. 3. Составление комплексно - тематического планирования воспитательно - образовательной работы. 4. Подбор дидактических игр. 5. Обсуждения с родителями вопросов по внедрению проекта.

Слайд 12

2 этап. Разработка проекта : Создать развивающую среду в группе: подобрать материалы необходимый для для бесед, отгадывания загадок, атрибуты для сюжетно-ролевых, подвижных, дидактических игр, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме проекта.

Слайд 13

3 этап. Практическая часть, выполнение проекта: Чтение и беседа по содержанию рассказа «Появились синички» (автор Г. Скребицкий , В. Чаплина) Отгадывание загадок по теме; Составление рассказа о синице по серии сюжетных картин Дидактическое упражнение «Накорми»; Беседы: «Зимующие птицы», История возникновения праздника «Синичкин день». Рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок, Игра на внимание «Какой птички не стало? »; Пальчиковое упражнение «Дятел». Подвижные игры: “Перелет птиц”, “Воробушки и автомобиль». Сюжетно-ролевые игры: “Лесная школа”, “Больница птиц”. Вывешивание кормушек на участке. Наблюдение за поведением синичек во время прогулки. Кормление птиц. Конструирование синички из бумаги; Рисование птиц.

Слайд 15

Участие родителей. Заучивание стихотворения с детьми по заданию воспитателя. Изготовление атрибутики к подвижной игре «Перелёт птиц» и кормушек. Наблюдение за поведением синичек во время прогулки. Кормление птиц. Изготовление стен газеты. Участие в празднике.

Слайд 16

Участие воспитателей. Совместное с родителями проведение конкурса на лучшее чтение стихотворения «Синица» Придумывание слов-действий, слов-признаков о синице; Загадка-описание о синице. Дидактические игры: “Поломанные слова”, “Что за птица? ” Проведение праздника. « День синицы»

Слайд 18

Участие детей. Участие в конкурсе на лучшее чтение стихотворения «Синица» Пересказывание рассказа о синице, составленного коллективно совместно с логопедом; Отвечают на вопросы по содержанию рассказа «Появились синички» (Г. Скребицкий , В. Чаплина) Пересказывают содержание рассказа. Участвуют во всех играх Наблюдение за поведением синичек во время прогулки; Кормление птиц Конструирование синички из бумаги, рисование птиц. Принятие участия в празднике.

Слайд 20

4 этап Заключительный Показ презентации для родителей и детей. Праздник « Наши друзья птицы»

Слайд 22

Спасибо за внимание.