Речевая культура - звук У
план-конспект занятия (младшая группа)

Речевая культура - звук У.

Цель:

• воспитание слухового восприятия (умение на слух определять различную громкость произнесения звукоподражаний);
• Закрепление правил поведения в лесу.

Ход занятия.

• Здравствуйте ребята! Какое сегодня у вас настроение? У меня тоже очень хорошее, и я приглашаю вас на прогулку в лес! (слайд 2)
• Давайте решим, что нам нужно одеть. Какое сейчас время года? (весна) (слайд 3)
• Правильно весна, значит, что мы должны одеть, когда идем на улицу? (шапки, куртки, сапоги или кроссовки, штаны) (всё сопровождается показом – имитацией).
• Молодцы! (слайд 4)
• Прежде чем отправиться в лес, давайте, вспомним, как надо вести себя в лесу. (Ответы детей, дополнение педагога - Не кричать, не убегать, не толкаться, не драться, не сорить, не обгонять воспитателя)
• Теперь мы готовы выйти на прогулку в лес. Вот мы и вошли с вами в лес. Посмотрите, какая красота! Как тихо в лесу. (5 слайд)
• Вы рады, что мы сюда попали?...Как мы можем показать, что мы рады, что нам что то приятно? (улыбнуться – под музыку «От улыбки станет всем светлее…»).
• Как тихо в лесу. Слышите из леса доносятся какие то звуки? Давайте послушаем и угадаем что это за звук! (аудио сопровождение)

-ууууууу (паровоз)

-мууууууу(корова)

-ку-ка-ре-куууу(петух)

-ду-ду-ду(дудочка) (Ребята должны угадать, от чего этот звук, повторяют его. При затруднении, педагог показывает детям.) (слайд 6).

• Давайте определим далеко или близко находится предмет или животное. (Если педагог говорит тихо, то предмет или животное находятся далеко, если громко, то предмет или животное расположено близко.)
• (Вдруг раздаётся звук. У - ух! У – ух!) Вы слышали? Давайте, ещё прислушаемся.( У– ух! У – ух!)
• Кто бы это мог быть? Как вы думаете? ( слайд 7)
• Вот кто это. Вы узнали её? Это сова. Что она нам сказала? (У-ух, у-ух.) Так она поздоровалась с нами. Теперь и мы поздороваемся с ней. ( У – ух! У – ух!)
• Какая она красивая, полюбуемся на неё.  А где сидит сова? ( На дереве, на веточке). Как называется это дерево? (Сосна) Разминка: А давайте сыграем в игру «В лесу» (подвижная игра). Сова поздоровалась и улетела. Вот как интересно в лесу!
• Слышите, опять какой-то звук. ( Ау – у! Ау – у!) (слайд 8).
• С нами кто-то здоровается? (Нет). А что же значит Ау! ( Ответ детей: Кто-то заблудился в лесу).
• Дети, громко или тихо звучал голос? ( Тихо). Как тихо, изобразите. ( Ау!)
• Значит, где – то далеко тот, кто заблудился.
• Давайте, ответим тому, кто заблудился в лесу, так, чтобы он нас услышал – громко Ау!
• Ну-ка, загляну за деревце. Вот и нашёлся тот, кто нам кричал.
• Узнали её? ( Это наша кукла Оля).
• Как она здесь оказалась?  ( Убежала).
• Что она делала в лесу? ( Гуляла).
• С кем она гуляла в лесу? ( Одна).
• Разве можно убегать от взрослых и гулять одной в лесу.
• Почему нельзя убегать от взрослых? ( Можно заблудиться). Давайте скажем Оле, что нельзя убегать от взрослых. (Дети учат куклу, что нельзя убегать в лес одной).
• Давайте расскажем Оле, кого мы видели в лесу?  (сову).
• Оля, какие у тебя холодные руки. Ты замёрзла. Пора возвращаться.
• Давайте, скажем до свидания этому лесу и вернёмся по тропинке. (Подвижная игра: «По тропинке»)
• Снимаем уличную одежду. Снимаем шапочки, расстёгиваем. И снимаем курточки. Снимаем сапожки. Снимаем брюки.(всё сопровождается показом – имитацией)
• У нас в группе много игрушек. Садись Оля на стульчик, ребята тебе их покажут.