Монтессори программа (текст для презентации)
занимательные факты

1 слайд

Методика Марии Монтессори

«ПОМОГИ МНЕ СДЕЛАТЬ ЭТО САМОМУ»

Воспитатель: Томашевская Ирина Алексеевна

2 слайд

ИСТОРИЯ СИСТЕМЫ

Система Марии Монтессори, итальянского педагога-гуманиста (1870- 1952) уже давно пользуется мировым признанием, и получила самое широкое распространение. Педагогика Монтессори - замечательный пример эффективной практической реализации идей свободного воспитания. М. Монтессори открыла некоторые законы детского развития и разработала новый метод обучения детей. На этой основе она создала свои школы, которые были приспособлены для детей, отвечали потребностям детского развития и соответствовали возможностям детского восприятия, что сделало их наиболее эффективными.

3 слайд

СУТЬ МЕТОДА

Методика Монтессори – это уникальная авторская система саморазвития и самовоспитания малышей. Ключевое внимание обращено на развитие логического мышления, мелкой моторики, чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание), а также на воспитание самостоятельности в ребенке. Единые программы и требования здесь отсутствуют, для каждого ребенка предусмотрен индивидуальный темп. Каждый малыш волен заниматься тем, чем ему нравится. Таким образом, он «соревнуется» сам с собой, приобретая уверенность в себе, а также полностью усваивая материал.

4 слайд

Основные положения системы Монтессор

#1040;ктивность ребенка. В обучении малыша взрослый играет второстепенную роль, являясь не наставником, а помощником.

#1057;вобода действий и выбора ребенка.

#1057;таршие дети учат младших. При этом сами они учатся заботе о младших. Это возможно, поскольку, согласно педагогике Монтессори, группы формируются из ребят разного возраста.

#1056;ешения ребенок принимает самостоятельно.

5. Занятия проводятся в специально подготовленной среде.

6. Задача взрослого – заинтересовать ребенка. Дальше малыш развивается сам.

7. Чтобы ребенок развивался полноценно, необходимо предоставить ему свободу мышления, действий и чувств.

8. Не следует идти против указаний природы, нужно следовать этим указаниям, тогда ребенок будет самим собой.

9. Недопустима критика, недопустимы запреты.

10. Ребенок имеет право на ошибку. Он вполне способен сам до всего дойти .

5 слайд

Задача взрослого: помощь ребенку в сборе, анализе и систематизации его (ребенка) собственных знаний.

Свои собственный знания о мире взрослые не передают. Воспитатель внимательно наблюдает за действиями малышей, выявляет их интересы, склонности, предоставляет задания разной степени сложности с тем дидактическим материалом, который выберет сам ребенок. Взрослый должен находиться с воспитанником на одном уровне – то есть сидеть на полу или на корточках рядом с ним.

6 слайд

Развивающая среда - это главный элемент, без которого педагогика Монтессори функционировать не будет.

7 слайд

Развивающая среда делится на несколько зон:

Практическая: здесь ребенок учится обращению со своими вещами, а также тому, как следить за собой.

Языковая: позволяет расширить словарный запас, познакомиться с буквами, фонетикой, понять состав и написание слов.

Сенсорная: развивает органы чувств, обеспечивает возможность изучения формы, размера, величины предметов.

Зона Космоса: знакомит с окружающим миром, с основами анатомии, ботаники, зоологии, географии, астрономии, физики.

Математическая: учит пониманию цифр, порядка при счете, состава чисел, а также основным математическим действиям – сложению, вычитанию, умножению и делению.

Зона для гимнастических упражнений.

8 слайд

Практическая зона

9 слайд

Сенсорная зона

10 слайд

Математическая зона

11 слайд

Языковая зона

12 слайд

Зона космоса

13 слайд

Зона для гимнастических упражнений

14 слайд

Плюсы и минусы системы

Плюсы

Дети по системе Монтессори развиваются без вмешательства взрослых и давления из вне.

Индивидуальный темп развития.

Ребята познают мир, совершая открытия. Это способствует лучшему усвоению материала.

Педагогика Монтессори склоняется к предоставлению детям свободы.

Ученики учатся уважать личное свободное пространство других.

Нет критики, негатива, насилия по отношению к детям.

Интеллект ребенка развивается через органы чувств. Большое внимание уделяется развитию моторики, что немаловажно для его развития в целом.

Разновозрастные группы формируются исходя из интересов детей.

Обучение и помощь оказывают не взрослые люди, а ребята постарше, доступным для ребенка языком. Приучение заботиться о ближних.

Ученики получают важное умение с самого раннего возраста – принимать решения самостоятельно.

Быстро прививаются навыки самообслуживания.

Развивается умение взаимодействовать в социуме, воспитывается самодисциплина: нельзя мешать другим, шуметь, прибирать рабочее место, иметь терпение и многое другое.

Педагогика Монтессори подразумевает сотрудничество со взрослым.

15 слайд

Минусы

Мало времени уделяется развитию воображения, креативности, недостаточно развиваются навыки коммуникации.

В дошкольном возрасте игра – ведущий вид деятельности, однако Монтессори считала, что от игр и игрушек ребенок не получает никакой пользы для практической жизни.

Дети мало знакомятся со сказками, которые рассказывают о противостоянии добра и зла, учат выходам из жизненных ситуаций.

Поступая в традиционную школу ученику сложно перестроиться на другое отношение к педагогу. В системе Монтессори педагог лишь наблюдатель, а в школе педагог является авторитетом.

Бывают случаи, когда дети с трудом адаптируются в традиционной школе и ее дисциплине.

Дети не прилагают много усилий во время работы с предметами, в дальнейшем это может проявиться в том, что ребенок с трудом будет себя заставлять выполнять активные действия.

Малое количество двигательной активности. В основном занятия проходят в спокойной обстановке, исключая ее.

16 слайд

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!