Конспект ООД по речевому развитию «Семья. Семейные традиции»
план-конспект занятия

Этапы ООД и их характеристика (время)

Методы и формы, приемы

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная деятельность детей

Время

Этап 1. Мотивационно-ориентировочный

• Эмоционально-психологический настрой, формирование начального интереса и познавательной мотивации. (2- 3 мин.)
• Постановка проблемной ситуации
• Постановка задачи    (5 мин.)

Словесный

Показ

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг, образуем хоровод. 

Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Улыбнитесь друг другу.  В таком хорошем настроении начнем наше занятие.

А чтоб узнать тему нашего занятия, попробуйте отгадать загадку

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре семь добавлю Я –

Что получится? - Семья!

 Воспитатель: Молодцы, догадались. Сегодня мы будем говорить о семье, о семейных праздниках.  А что такое семья, кто скажет.

Дети встают в круг

 (Ответы детей).

5 мин.

Этап 2. Практический

• Выбор инструмента и способов его использования.
• Уточнение правил безопасности
• Получение новой информации, по заданной теме, применение на практике        (10 -13 мин)

• Воспроизведение  

движений под музыку  (1 мин)

• Уточнение последовательности работы.
• Применение на практике.   (5 -6 мин.)

Словесный

Объяснение

Показ

Наглядный

Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Это самые близкие и родные люди. Все члены семьи любят друг друга, заботятся, стараются сделать все, чтобы не расстраивать друг друга. Поэтому во все времена русский народ сочинял пословицы и поговорки о семье. Как вы понимаете, о чем эти слова?

 Дети в семье не в тягость, а в радость.

Дружная семья гору сдвинет

Вся семья вместе так и душа на месте

В родной семье и каша гуще

Золото и серебро не стареют, мать и отец цены не имеют.

Воспитатель: Ребята, но все семьи разные и в каждой семье есть свои добрые традиции. Например: совместный вечерний просмотр фильма, воскресные походы, совместное приготовление угощения другие.

 Если в семье все любят заниматься спортом, то эту семью можно назвать...

Если в семье все любят заниматься музыкой, то эта семья...

Если в семье все любят заниматься творчеством, то эта семья...

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру “Какая моя семья”

Воспитатель: Молодцы. Вот какие у нас разные семьи.

Физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре. (Хлопаем в ладоши.)

Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)

Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища вправо-влево.)

Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель: В каждой семье принято заботиться друг о друге, доставлять радость близким.

Предлагаю вам разучить очень хорошее стихотворение о дружной семье. А помочь быстрее запомнить нам поможет мнемотаблица.

Папа для мамы сажает цветок,

Мама для бабушки вяжет платок,

Бабушка гладит Катины платья,

Катя стирает панамки для братьев,

Братья для всех мастерят самолет.

Весело в доме работа идет.

А почему? Это дело понятное:

Весело делать друг другу приятное.

                               Б.Белова

Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в игру

Подвижная игра “Радостно-грустно”

-Я назову поступок, который может произойти в каждой семье. Если это хороший поступок, то дети прыгают и хлопают в ладоши, а если это плохой поступок, то дети шагают на месте, опустив голову. Договорились?

-Маша помогла маме помыть посуду.

-Ваня порвал на прогулке куртку.

-Саша самостоятельно убрал все свои игрушки на место.

-Таня обидела брата.

-Сережа забыл поздравить дедушку с праздником.

-Катя помогла бабушке с уборкой квартиры.

-Никита забыл погулять со своим питомцем.

-Оля помогла сестре сделать поделку.

Воспитатель: Молодцы. Вы же любите свою семью и постараетесь никогда не огорчать близких людей, а только радовать.

(Ответы детей)

-Спортивная семья

-Музыкальная

-Творческая

Дети по кругу передают мяч и называют предложение: моя семья дружная (веселая, заботливая, спортивная и др.)

Дети повторяют слова и движения

Дети все вместе повторяют 2-3 раза.

2-3 ребенка по-очереди

Дети выполняют соответствующие движения

15 мин.

Этап 3. Рефлексивный

• Анализ и обобщение полученных результатов

(2-3 мин.)

Воспитатель: Ребята, о чем мы с вами беседовали на занятии? Что вам больше всего понравилось?

Ребята, скоро праздник Новый год. И существует традиция в каждой семье наряжать вместе елку. Я предлагаю украсить нашу елочку: выберите и повесьте на ветку тот предмет, который по вашему может доставить радость.

(На столе разложены картинки: конфета, пирожное, сломанная кукла, книга, торт и др.)

Ответы детей

Дети украшают елку

5 мин.