Мини-музей в детском саду "Тайны кукольного театра"
статья

Мини-музей в детском саду

 "Тайны кукольного театра"

Автор: Останина Виктория Александровна, воспитатель МАДОУ «Росток» СПДС «Серебряное копытце», город Нижняя Салда.

Описание: Музейная педагогика – инновационная технология в специально организованной среде, целью которой является создание условий для развития личности дошкольника путем включения ее в многообразную музейную деятельность.

Театральный мини-музей организованный в детском саду играет немаловажную роль в личностном становлении дошкольника, в его творческих начинаниях.

Театрализованная деятельность в ДОУ последнее время приобретает значительную популярность, так как по результатам педагогических наблюдений ребенок раскрепощается, с удовольствием передает свои творческие замыслы, выражает свои чувства, эмоции, разрешает свои внутренние конфликты.

Цель: Построение диалогического взаимодействия взрослого и воспитанника в музейной среде, способствующей развитию у детей творческой, созидательной, познавательной деятельности.

Задачи:

- Приобщать дошкольников к миру искусства, миру театра.

- Расширять кругозор детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности в театральном мини-музее.

- Знакомить с правилами поведения в музеях, во время экскурсий.

- Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

- Обогащать словарный запас, развивать речь.

- Развивать внимание, память, наблюдательность, любознательность, развитое воображение, фантазию, творчество.

- Формировать умение общаться и взаимодействовать, обмениваться информацией, усваивать конкретные элементы социального опыта.

- Способствовать формированию эстетического вкуса.

- Воспитывать гуманные чувства у детей.

- Обогащать развивающую предметно-пространственную среду.

 Привлекать родителей к организации и оформлению театрального мини-музея, экспозиций, выставок, изготовлению новых экспонатов.

Предполагаемый результат:

- Ребенок проявляет живой познавательный интерес к театральной культуре, музейным ценностям.

- Ребенок активно осваивает музейное пространство, более глубоко и осознанно воспринимает музейные выставки, культурные события.

- У ребенка сформировано ценностное отношение к театральному искусству, приобретен опыт по ознакомлению с миром музея, театра.

- Ребенок понимает, что с одним объектом культуры (музей, театр) связан целый комплекс разнообразных профессий; знает профессии этой сферы деятельности.

- Ребенок понимает устройство, значение театрального музея, знает правила поведения в театре, в музее.