Статья: "Все начинается с семьи и мир тоже..."
статья (старшая группа)

        Статья на тему:

                    «Все начинается с семьи – и мир тоже…»

       "Семья - это не просто основа государства и общества,

это духовное явление, основа нравственности".      

В.В.Путин.

         Часто слышны высказывания на дефицит у россиян национального самосознания, на отсутствие единства нации. Но ведь нация начинается в семье. А семья - это не только «папа, мама, я», это целая родословная. Знать свой род, его историю, корни, чувствовать себя не одиноким колоском в поле, а членом своей семьи, частичкой родных людей, создающих историю  

и судьбу своей страны. Это важное условие самосознания и показатель культуры отдельного человека и всех людей в целом. В тоже время в семье, где все знают друг друга и воспитываются в духе взаимопонимания и взаимопомощи, ребёнок становится ответственен за свое поведение, за свою жизнь.

    Семья выполняет воспитательную функцию. В семье познает ребёнок,

что такое добро, зло, дружба, верность. В семье он знакомится с трудовыми навыками, учится уважать труд родителей. Для ребёнка семья это то, где начинается развитие его социальной природы, где он принимает первые решения относительно себя, где переживает всю гамму чувств и взаимо-отношений, где начинается его Родина. Для ребенка дошкольника существует только ближайшее окружение, которое и определяет его поведение и самооценку себя, как личности. Я считаю, что в старшем дошкольном возрасте педагоги начинают формировать социальные роли:

 Я - член семьи, Я - член коллектива, Я- житель этого города, Я- гражданин России, и только после этого, Я- житель планеты Земля. Даже в самой «плохой» или «трудной» семье у ребёнка формируется эмоционально-насыщенный образ родного дома. Дети должны учиться не столько брать,

 а самое главное - отдавать: проявлять заботу о близких, не огорчать плохими поступками, быть уважительными друг к другу.

 Хочется, чтобы дети росли в атмосфере любви.

     На современном этапе развития общества потеря семейных ценностей стала одной из основных причин демографических проблем. Важно вернуть авторитет и привлекательность семьи в обществе. Детский сад и семья должны объединять усилия. И дошкольное образовательное учреждение, и родители должны работать в интересах ребёнка, разделяя ответственность

за воспитание и его развитие.

В статье 44 Закона об образовании говорится:

Родители несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. А образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей.

Существует множество проблем современной семьи:

• большинство семей озабочены решением проблем экономического, физического выживания;
• родители самоустраняются от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка;
• ограниченность общения взрослого и ребёнка;
• недостаточность эмоционального компонента общения.

Необходимо ликвидировать эти проблемы в целенаправленной работе и формировать у родителей педагогическую компетентность.

Общаясь с детьми, выясняется, что дети не знают своих родных, их профессий,  имен своих бабушек и дедушек, интересов семьи. Поэтому тема для меня стала актуальной. Изучение историй семей является одной из значимых.

       Без активного участия родителей, работа воспитателей не принесет нужных результатов.

     Семья и дом – это не только и не столько кров, а это близкие люди, продолжение рода. Семья - это «Семь-Я». Корни любой семьи уходят далеко в прошлое. До начала 20 века семьи были большими и дружными, крепкими. Жили на Руси весело, старых уважали, молодых оберегали. О семье складывали притчи, былины, сказки, рассказы, стихи, множество пословиц и поговорок. Недаром слова мама, родина, семья, дом испокон века назывались - святые или красные слова.

Знают ли наши дети корни своей семьи, её интересы и историю? Какие взаимоотношения у членов семьи?

    Ответы на эти вопросы были получены в ходе реализации творческого проекта «Я и моя семья».

Работа над проектом заставила задуматься, что у каждой семьи есть род, история, прошлое и настоящее. История каждой семьи – это история нашей страны, это наши прародители, которые защищали и оберегали родину.

     Семья для каждого должна быть опорой, поддержкой и тем местом, куда всегда хочется вернуться. Семья помогает нам  преодолеть трудности, развивать навыки общения, даёт нам уроки любви.

    В процессе работы над проектом дошкольники и родители  пришли к выводу: нужно находить общие дела и увлечения, отдыхать активно, заботиться о животных и растениях, заниматься спортом, музыкой и живописью. А чтобы в семье был мир и лад, нужно любить друг друга и уважать мнения всех, прощать обиды и не злиться.

     Благодаря проделанной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопросы: почему необходимо заботиться о своей семье и уважительно относиться друг к другу.

Проект дал возможность детям  познакомиться с произведениями художников, писателей, поэтов, музыкантов и с русским народным творчеством, связанным с семьей.

    За время реализации проекта развивались творческие и познавательные способности детей, умение анализировать. Дети играли, рассматривали, наблюдали, сочиняли, читали и рассказывали.

    Активизировалось сотрудничество педагогов, детей и родителей. Также у родителей повысилась заинтересованность в помощи детям.

    Благодаря проведенной работе, у детей и родителей появилось стремление больше времени проводить вместе, вести здоровый образ жизни не только в физическом плане, а и в психологическом.

«Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность».

                                                                     В.А. Сухомлинский