Тематическая беседа:"Накормим птиц зимою"
материал (младшая группа)

Тематическая беседа: «Покормим птиц зимой».

 Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цели: дать представление о птицах, учить наблюдать за птицами, сравнивать их, развивать внимание, речь, память; воспитывать любовь к живым существам и желание помогать им

Задачи:

Образовательные:

- дать представления детям о внешнем виде птиц;

- уточнить представления детей о жизни птиц в зимнее время;

- дать представление о видах питания зимующих птиц, нацелить детей на помощь им.

Развивающая:

- развивать внимание, речь, память.

Воспитательная:

- воспитывать желание заботится о птицах.

Формы организации: фронтальная.

Методы: наглядные, словесные, практические.

Планируемые результаты: проявляет интерес к окружающему миру природы, принимает участие в наблюдении за птицами на прогулке и из окна, с интересом слушает рассказ воспитателя о жизни птиц зимой.

Материалы и оборудование: картинки с изображением птиц ( снегирь, синица, воробьи, ворона), кормушка.

          Ход беседы:

1.Организационный момент: 

Воспитатель:

Придумано кем-то просто и мудро –

При встречи здороваться «Доброе утро!»

«Доброе утро!» - солнцу и птицам.

«Доброе утро!» - улыбчивым лицам.

И каждый становиться добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера.

Воспитатель: Ребята, какой сегодня чудесный день. Но когда я утром шла в детский сад, то замерзла. А знаете почему?

Дети: Потому что холодно.

Воспитатель: Скажите, какое сейчас у нас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: На улице холодно. Деревья стоят голые, без листьев. Зимнее солнце светит, но не греет. Птицы улетели в теплые края. Но некоторые птицы у нас остались, их называют зимующие птицы.

2.Основная часть. Рассматривание изображений птиц.

Воспитатель (показывает изображение птиц на TV). Кто к нам прилетел? (Птицы). (Воспитатель показывает и называет птиц). Это ворона. Она большая, черная и кричит: «Кар-кар». А это снегирь. У него красная грудка. Какая красивая птичка! Как зовут эту птичку? (Снегирь). Какая грудка у снегиря? (Красная). А это кто маленький, серенький? (Воробей). Как чирикает воробей? («Чик-чирик!») Какая красивая птичка прилетела. Это синичка. У нее желтая грудка. Кто это к нам прилетел? (Синичка). Какая грудка у синички? (Желтая).

 ФИЗКУЛЬТМУНИТКА.

Птички прыгают, летают                       (дети прыгают)

Крошки птички собирают.                     (клюют)

Перышки почистили,

Клювики почистили                               (изображают)

Птички летают, поют                             (машут руками)

Зернышки клюют                                   (наклоняются)

Дальше полетели

И на место сели                                      (улетают, садятся)

Воспитатель: Ребята в зимнее время птицам тоже холодно и очень трудно добывать себе пищу в таком глубоком снегу. В это время птицам особенно нужна наша помощь.

Воспитатель: Как мы с вами можем помочь птицам?

Дети: Покормить их.

Воспитатель: Правильно. Я приготовила для птиц хлеб, зерна, семечки и мы можем все это насыпать в кормушку (показывает детям кормушку)

А теперь мы все вместе соберемся на прогулку, покормим птиц и понаблюдаем за ними.

3. Целевая прогулка.

Дети вместе с воспитателем насыпают в пакет зерно, крошки, выходят на улицу. Воспитатель (насыпал корм в кормушку) Куда я насыпала корм? Что будут делать птички, когда подлетят к кормушке и увидят корм? (Клевать). Птицы обрадуются нашему угощению? (да) Почему? (Они хотят кушать, а зимой трудно найти корм). Где ищут корм птицы? (Под снегом) Мы насыплем корм на снег на нашем участке и посмотрим, какие птицы прилетят его клевать.

Воспитатель раздает каждому ребенку о горсточке корма и показывает, как надо рассыпать корм, дети повторяют. Далее воспитатель проводит наблюдение за птицами.

Вопросы детям: Кто прилетел к нам на участок? Что они делают? Почему птицы прилетели сюда клевать корм? Как птицы клюют? Как птицы двигаются? Радуются ли птицы корму?