Нетрадиционная техника рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста

Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Рисование карандашами, кисть требует высокого уровня владения техникой рисования, сформированных навыков и знаний, приёмов работы. Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребёнка от рисования, поскольку в результате его усилий рисунок получается неправильным, он не соответствует желанию ребёнка получить изображение, близкое к его замыслу или реальному объекту, который он пытался изобразить.

Наблюдение за эффективностью рисования в детском саду приводит к выводу о необходимости использования нетрадиционных техник, которые создают ситуацию успеха у воспитанников, сформируют устойчивую мотивацию к рисованию.

 Уважаемые воспитатели, как вы думаете, что может обозначать слово нетрадиционно?

Нетрадиционно- не основываясь на традиции. Происходя не в силу установившейся традиции, устраиваясь не по заведённому обычаю. Отличаясь оригинальностью. Не придерживаясь традиций.

Что подразумевается под словосочетанием «нетрадиционное рисование»?

Нетрадиционное рисование-это искусство изображать, не основываясь на традиции.

Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Необычные материалы и оригинальные техники привлекают детей тем, что здесь не присутствует слово «Нельзя», можно рисовать, чем хочешь и как хочешь, и даже можешь придумать свою необычную технику. Дети ощущают незабываемые, положительные эмоции, а по эмоциям можно судить о настроении ребёнка, о том, что его радует, что огорчает.

Многие виды нетрадиционного рисования способствуют повышению уровня развития зрительно-моторной координации.  Если чрезмерно активный ребёнок нуждается в обширном пространстве для разворачивания деятельности, если его внимание рассеянно и крайне не устойчиво, то в процессе нетрадиционного рисования зона его активности сужается, уменьшается амплитуда движений. Крупные и не точные движения руками постепенно становятся более тонкими и точными.

Участвуя в творческом процессе, дети проявляют интерес к миру природы, гармонии цвета и форм. Это позволяет по-особенному смотреть на все их окружение, прививать любовь ко всему живому.

В работе нужно использовать такие формы организации как: целевые прогулки, фотовыставки, выставки рисунков, конкурсы, развлечения.

Знания, которые приобретают дети, складываются в систему. Они учатся замечать изменения, возникающие в изобразительном искусстве от применения в процессе работы нестандартных материалов. Приобретая соответствующий опыт рисования в нетрадиционных техниках, и, таким образом, преодолев страх перед неудачей, ребёнок в дальнейшем будет получать удовольствие от работы, беспрепятственно переходить к овладению всё новых и новых техник в рисовании.

Успехов в развитии творческих способностей у ваших воспитанников!

Спасибо за внимание уважаемые коллеги!