Календарно-тематическое планирование "Птицы зимой"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Понедельник 22 января

Вторник 23 января

Среда 24 января

Четверг 25 января

Пятница 26 января

Речевое развитие

Тема: «Узоры на снегу»

Цель: Обогащение опыта внеситуативного содержательного общения детей; развитие поэтического слуха, активизирования точных глаголов, прилагательных; побуждение детей образовывать наименования детенышей птиц в единственном и множественном числе; закрепление правильного произношения шипящих звуков, умения выделять первый звук в слове; воспитание умения взаимодействовать в группе детей.

Физическая культура

Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема: Счет в пределах 5.

Цель: Формирование умения детей считать в пределах пяти, согласовывать числительное с существительным в роде, числе и падеже, относить последнее числительное ко всей пересчитанной группе; умения считать по осязанию; развитие произвольное внимания;

воспитание самостоятельности. 

Конструктивно – модельная деятельность

Тема: «Пришла пора кормушку смастерить и птичью столовую открыть!»

Цель: Формирование умения       делать кормушки для зимующими птиц из бумаги;

развитие творческого воображения, художественного вкуса, аккуратности в работе;

воспитание у детей добрых чувств и желания заботиться о пернатых друзьях.

Музыка

Художественно – эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Как розовые яблоки, на ветках снегири»

Цель: Формирование умения детей рисовать снегирей на заснеженных ветках: строить простую композицию, передавать особенности внешнего вида птицы — строение тела и окраску; закрепление техники рисования гуашевыми красками: свободно вести кисть по ворсу, повторяя очертания силуэта; развитие чувства цвета и формы; воспитание у детей

аккуратности в работе с гуашевыми красками.

Физическая культура

Художественно – эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Воробушки на кормушке»

Цель: Формирование у детей умения лепить птиц конструктивным способом из

4-5 частей, разных по форме и размеру, с использованием дополнительных материалов (спички для ног, пуговички для глаз, семечки для клювиков); развитие чувства формы, способности к композиции.

Физическая культура (на улице)

Познавательное развитие (ознакомление с миром природы/ познавательно-исследовательская деятельность)

Тема: «Валенки и варежки»

Цель: Продолжение ознакомления детей с разными материалами (мех и шерсть животных), умения узнавать их; обсуждение, откуда берется шерсть, как из ниток получаются шерстяные вещи; показать, как вяжут (на спицах и крючком) и валяют; развитие любознательности, связной речи, памяти, мышления; воспитание  интереса, потребности к познаниям.

Музыка