Педагогический проект Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста»
проект (младшая группа)

                                        МДОУ «Приморский детский сад»

                                                Педагогический проект

                        Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание

                                      детей младшего дошкольного возраста»

               Подготовила: воспитатель

                                                                                                  Аникьева Галина Ивановна

        II группа раннего возраста

                                                  п. Приморский 2023 г.

Постановка проблемы

«Жизнь рождает много нового, порой в неудержимом потоке этого нового теряется старое, доброе. Поэтому задача каждого педагога, каждого воспитателя, просто человека, уважающего себя, историю своей страны – не только не забывать эти традиции, но и способствовать тому, чтобы они жили и передавались из поколения к поколению, как самое дорогое наследие».

                                                                                                                          К. Д. Ушинский

Дошкольный возраст – самая важная стадия формирования личности человека, ее фундамент. Именно с раннего возраста необходимо воспитывать уважение к традициям предков, их мудрости и культуре, обрядам и обычаям. Знакомясь с культурными ценностями и традициями своего народа с раннего детства, черпая вдохновение в близком окружении, дети впитывают эту любовь, именно на этой основе закладываются предпосылки нравственности, патриотизма и любви к Родине. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной. Современные дети мало знают о русских народных традициях, родном городе, стране, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю. Поэтому, необходимо как можно раньше пробуждать в детях такие чувства, как любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и достойным гражданином своей страны.

Тип проекта: среднесрочный, познавательный, коллективный

Участники проекта: воспитатель, воспитанники младшего дошкольного возраста, родители.

Сроки реализации: сентябрь 2022г.  -  май 2023г.

Этапы реализации проекта

I этап - Подготовительный (сентябрь-октябрь)

На подготовительном этапе организуется педагогический процесс, включающий в себя целеполагание, диагностику, прогнозирование и планирование.

II этап - Основной (ноябрь-апрель)

На этом этапе проходит реализация мероприятий по трем направлениям: воспитатели, дети, родители.

III этап - Обобщающий (май)

Закрепление полученных знаний, обобщение результатов работы, формулировка выводов.

Цель проекта - создание условий для ознакомления детей с традициями и обычаями русского народа, укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников.

Задачи:

1. Создать предметно – пространственную развивающую среду;

2. Формировать и укреплять знания детей об истоках русской народной культуры, о русском народном искусстве, народном быте, культуре, о традициях, обычаях, праздниках через различные виды деятельности;

3. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Результатами реализации проекта являются:

- пополнение предметно – развивающей среды;

- создание условий для приобщения детей к русской народной культуре;

- пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю;

- расширение кругозора детей через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, потешках, обычаях;

- сотрудничество педагогов и родителей по приобщению к русской народной культуре;

- формирование представлений о родном крае, семье, детском саде.

Актуальность

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов — авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи... Национальные отличия сохранятся и в XXI веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний».

                                                                                                                                 Д. С. Лихачев.

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) п.1.6, одной из задач, на решение которой направлен ФГОС ДО, является « объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества». Организация воспитательно-образовательного процесса в соответствие с требованиями ФГОС ДО – основная задача воспитателя в современном детском саду.

Нравственное воспитание – целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества. Результатом нравственного воспитания детей становится проявление в личности определённого набора нравственных качеств. Дошкольный возраст – период начального становления базовой культуры личности, приобщения к ценностям, обретения жизненных ориентиров.

Известно, что нравственные качества не могут возникнуть путём естественного созревания, они формируются и развиваются постепенно в процессе накопления и эмоционального освоения определённой информации, и зависит это от условий, в которых живёт ребёнок, и от средств и методов воспитания.

Чувство Родины у ребёнка начинается с любви к самым близким людям – своей семье. И родной двор, где он гулял не раз, и то место, где родился и вырос, и детский сад, где он получал радость от общения со сверстниками, и родная природа – всё это Родина. Сколько открытий делает ежедневно ребёнок!

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в ней за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось отношение людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Возрождение духовно-нравственного воспитания – это шаг к возрождению России.

Именно нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Понимая актуальность данной проблемы на современном этапе, логично предположить, что формирование личности ребёнка невозможно без воспитания без воспитания и уважения к духовным ценностям.

      Патриотическое воспитание дошкольников это не только воспитание любви к родному дому, детскому саду, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам своего труда, родной земле, защитникам Отечества, традициям государства и общенародным праздникам. Патриотическое воспитание ребёнка – основа формирования будущего гражданина. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность к его защите. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребёнка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

        Кроме того, Указом Президента России Владимира Владимировича Путина 2023 год объявлен годом педагога и наставника. Поэтому, читаю целесообразным формировать в детях патриотические чувства: любовь к Родине, воспитывать моральные и нравственные ценности, принятые в обществе, дать детям представления о праздниках и традициях каждого народа, уважительное отношение к семье и обществу, начиная с младшего дошкольного возраста.

        Нравственно-патриотическим воспитанием необходимо заниматься с младшего дошкольного возраста. В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. От того, как она будет сформирована в первые годы жизни ребенка, во многом зависит все его последующее развитие. В этот период начинают развиваться такие черты характера, которые незримо связывают его со своим народом, своей страной. Корни этого влияния - в языке народа, который усваивает ребенок, в народных песнях, музыке, играх, игрушках, впечатлениях о природе родного края, о труде, быте, нравах и обычаях людей, среди которых он живет. Цель воспитания патриотизма у детей младшего дошкольного возраста- формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к семье, родном дому.

      Исходя из вышесказанного, мною была выбрана тема моего проекта «Нравственно-патриотическое воспитание детей младшего дошкольного возраста».

                                         План реализации проекта

Выводы

1. Сформирована предметно –пространственная развивающая среда, которая способствует приобщению детей к народной культуре.

2. Дети имеют достаточные для раннего и младшего дошкольного возраста представления о нравственно-патриотическом воспитании, русском народном искусстве, народном быте,   традициях, обычаях, праздниках.

3. Дети познакомились с истоками русской народной культуры через различные виды деятельности: чтение, заучивание, продуктивную деятельность, игры и т.д.

4. Родители являются активными участниками совместной деятельности с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Список литературы:

1. Андреева Н. Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление ДОУ. - 2005. №1.
2. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Парциальная программа. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2017.
3. Мельников М. Н. Русский детский фольклор: М.: Просвещение, 1987- 240с.

Народное искусство в воспитании детей. Под. ред. Т. С. Комаровой, М.: Изд-во "Российское педагогическое детство", 1999-208с.

4. Островская Л.Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. – М.: Просвещение, 1987.
5. Р.С. Буре. Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. Методическое пособие. ФГОС
6. Флюкова Л. Б. Воспитание сказкой. - Харьков. ,1996.-127с.

                                                                                                                                                           Приложение 1

 Перспективное планирование по нравственно-патриотическому воспитанию

Князева О.Л., Маханева М.Д.

Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Парциальная программа. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург. 2017.