Познавательно — творческий проект "Мой папа-Защитник"
проект (младшая группа)

Муниципальное  дошкольное  образовательное  автономное учреждение

«Детский  сад  № 98  общеразвивающего  вида  с приоритетным осуществлением             художественно-эстетического развития воспитанников «Ладушки»  г.Орска»

Проект

«Мой папа — Защитник»

(Вторая младшая группа)

Подготовил: воспитатель

                                         МДОАУ «Детский сад № 98 г.Орска

Куватова Алия Жангельдиновна

2024 г

Пояснительная записка.

Одна из важнейших задач современного общества - гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Гражданско-патриотическое воспитание необходимо начинать в дошкольном детстве, являющимся важнейшим периодом становления человеческой личности. Именно в это время закладываются нравственные основы будущего гражданина.

Издавна наша страна славится своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.

Дети второй младшей группы ещё не имеют представления о стране, армии, государственных праздниках, таких как «День защитника Отечества».

Участие детей в проекте «Мой папа — Защитник» поможет детям получить первые знания, о государстве в котором они живут, армии, которая их защищает, а так же о государственном празднике «Дне защитника Отечества», почему в этот праздник принято поздравлять своих пап и дедушек.

Тип проекта: познавательно — творческий, игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта:

• Дети 2-ой младшей группы
• Родители воспитанников
• Воспитатели

Цель проекта: создание  условий  для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта.

Задачи:

1. Углублять представление детей о том, где работают и чем увлекаются их папа, дедушка. Формировать первичные гендерные представления.
2. Знакомить детей с «военными» профессиями (моряк, лётчик, танкист), расширять представления детей об военной технике;
3. Воспитывать чувства любви и уважения к папе, дедушке.

 Предполагаемый результат проекта: 

1. Заинтересованность детьми темой «День защитника Отечества», проявление их познавательной активности;

2. Умение узнавать и называть военные профессии, технику;

3. Умение самостоятельно проявлять  инициативу: рассматривать иллюстрации, участвовать в беседах, задать вопросы;  проявлять творчество в работе, самостоятельно рисовать, лепить, играть.

4. Участвовать в совместной деятельности с родителями.

Работа с родителями:

• Оформление папки-передвижки: «23 февраля. День защитника Отечества»
• Участие в выставке военной техники;

Итоговое мероприятие:

• Отчет мини проекта в форме презентации.

Выводы:

• Дети получили элементарные знания об военных профессиях и  технике;
• Сформировано чувство гордости своими отцами, желание подражать папам;
• Расширились представления детей о труде взрослых – пап;
• Совершенствованы физические качества;
• Произошло эмоциональное сближение детей и родителей в совместной творческой  деятельности.

Приложение 1

Беседа «Папы – Вы наши Защитники».

Цель: Воспитание у детей доброго отношения к своему папе, вызывать чувство  гордости и радости за благородные поступки родного человека; развивать речь, воспитывать желание читать и слушать стихи; играть.

Ход беседы: 

Воспитатель: Как вы думаете, кто такие защитники? (ответы детей)

Это ваши папы, дедушки, которые в свое время мужественно защищали нашу Родину и свою семью.  Отгадайте загадку.

Загадка: Кто не в шутку, а всерьёз

Нас забить научит гвоздь?

Шкаф тяжелый кто подвинет?

Кто розетки нам починит?

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно, … (папа)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на мольберт, кого вы видите на этих фотографиях? (папы, дедушки)

Воспитатель: Ребята у вас у всех есть свои папы. У каждого папы есть имя. Как зовут ваших пап? А ваши папы ходят на работу? Что они там делают?  Ещё у пап разная внешность, у кого то, есть усы, у кого то - борода. Все папы разные. У каждого ребенка свой папа. Кто нам сможет рассказать про своего папу, кокой он?

(Ответы по наводящим вопросам: он большой, сильный, добрый.)

А в какие игры играют с вами папы?  А чем еще интересно заниматься с папой? Какие дела дома делают папы? А как можно папу назвать ласково?

(Папа - папочка, папуля, папенька.)

Воспитатель: Молодцы! Всё вы о своих папах знаете, наверное, вы их очень сильно любите?

Воспитатель: Покажите как? Вот так сильно- сильно! (обхватываем себя за плечи) А как вы думаете, папы вас любят?

Воспитатель: Предлагаю  поиграть  в игру «Летчики». Скажите, где летают самолеты? (Высоко в небе.)  Вы будете пилотами самолета.

Игра: Расправьте «крылья»

Заведите «мотор»:«ж – ж - ж», летим…

Самолет летит,

Самолет гудит:

«У – у – у – у!»

Я лечу в Москву!

Командир – пилот

Самолет ведет:

« У – у – у – у!»

Я лечу в Москву!

Воспитатель: Молодцы ребята у вас у всех очень хорошие папы. Они настоящие защитники. Чтобы мы могли наших пап поздравить, давайте выучим стихотворение  про папу:

Я папу своего люблю

Про это я ему и расскажу.

Не получается словами -

Я просто поцелую вместе с мамой.

Приложение 2

Пальчикова игра «Солдатская каша»

Мы крупу в ковше варили

Левую ладонь сложить в виде пригоршни (ковш), указательным пальцем правой руки (ложкой) «помешать кашу», остальные пальцы прижаты к ладони

Хорошенько посолили.

Пальцы правой руки сложить щепоткой и показать, как солят кашу.

Здесь уже и ложка наша,

Правую руку положить на стол ладонью вверх; ладонь сложить в виде пригоршни (ложка).

Так вкусна солдата  каша!

Облизать губы языком, показывая, как было вкусно.

Приложение 3

Стихи о папе.

Папа книжки мне читает
Дружбой с ним я дорожу
Сказку каждую для папы
Тот час вслух перескажу.
Сам затем возьму я книжку,
Прочитаю папе вслух
Папа сказку перескажет,
У меня захватит дух.

***
У папы работа! У папы забота!
И некогда с нами ему поиграть.
А мы его любим! А мы его ждём!
Но если наш папа берёт выходной,
Как здорово с ним, он такой заводной!

Приложение 4

Приложение 5

Муниципальное  дошкольное  образовательное  автономное учреждение

«Детский  сад  № 98  общеразвивающего  вида  с приоритетным осуществлением             художественно-эстетического развития воспитанников «Ладушки»  г.Орска»

Спортивное развлечение: «Мы растем сильными и смелыми!»

во второй младшей группе

Подготовил: воспитатель

                                         МДОАУ «Детский сад № 98 г.Орска

Куватова Алия Жангельдиновна

2024

• Цель мероприятия: формирование у детей первых представлений об Армии, о защитниках Отечества.
  Задачи:
• Закрепить знания детей о военных профессиях и технике.
• Обогащение словаря детей терминами военных – обозначения военных профессий, машин, атрибутов военных и т.п.;
• Совершенствование выполнения детьми ходьбы, маршем, построения в колонну по сигналу, и т.п. (в зависимости от содержания заданий, по выбору педагога);
• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
  
  Оборудование и материалы:
  Кубики (не менее  10 – 15 штук);
  Мячики цветные (не менее 5 – 7 штук каждого цвета);
  Корзины 2 шт.

    Телевизор.

     Медали на каждого мальчика

Предварительная работа:
Беседы с детьми и рассматривания картинок с изображением военной техники, людей военных профессий;
Выполнение упражнений на формирование у детей навыков различных видов ходьбы, бега, перестроений – в ходе физкультурно – оздоровительных мероприятий в режиме дня.

Ход мероприятия:
Дети с флажками в руках, под маршевую мелодию  входят в зал.
Ведущий: Сегодня у нас замечательный день, настроение у нас радостное и приподнятое. В этот день принято поздравлять всех мужчин – воинов: пап, дедушек, братьев.  А мы поздравим наших мальчиков, ведь они – тоже будущие защитники страны. Давайте им похлопаем.
Дети хлопают в ладоши.

                                         Все мальчишки нашей страны

Быть отважными должны,

Чтоб границы охранялись,

Чтоб девчонки улыбались.

Ведущий Каждый солдатик должен быть очень сильным, выносливым, чтобы быть защитником. Устроим разминку для будущих солдат.

Разминка.

Наши воины идут-раз-два, раз-два, (ходьба на месте)

В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та («барабан»)

В море наши корабли: нынче здесь - завтра там! («качалочка»)

Долго плавали в дали по морям, по волнам! (круговые движения руками)

Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? (ходьба на месте)

Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («моторчик»)

Над землёю самолё т: у-у, у-у! (руки в стороны)

Разрешён ракетам взлё т: Уух, уух! (приседают, ладошки сложены перед

грудью, встают-поднимают руки вверх)

Наши пушки точно бьют: бух, бах! («бокс»)

Нашей армии - салют! (поднимают руки вверх)

Ура! Ура!

Ведущий: Военные должны уметь ориентироваться в любой сложной ситуации. Пусть наши солдаты покажут, смогут ли они рассортировать боеприпасы.

Проводится игра «Разбери боеприпасы»

Участникам предоставляются коробки  с кубиками и мячами. Нужно рассортировать предметы, сложив кубики в одну коробку, а мячи – в другую. (пока играет музыка).
Ведущий:   А вот ещё, детвора, веселая игра.

Проводится игра «Слушай мою команду!»
(Дети маршируют под музыку. Когда музыка прерывается, звучит команда («Присесть!», «Прыгать!», «Лечь!», «Хлопать!», «Топать!», «Встать на одну ногу!», «Повернуться вокруг себя!», «Крикнуть ура!», «Сесть на стул!» или др.)

Ведущий. Хотите полетать на самолетиках? А вы девочки? Тогда, приготовились!

Проводится музыкальная  игра «Самолет».

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами посмотрели и убедились, что растем смелыми, ловкими, внимательными и отважными бойцами! Весело и полезно поиграли, много интересного узнали. Ребята, хочу вас наградить медалями за проявление такой отваги, силы, ловкости и смелости!

(на каждого ребенка по медали) 

Под бодрую песню (или музыкальное сопровождение) дети покидают зал.