"Маленький патриот воспитывается в семье"
классный час

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Венгеровский детский сад № 2

Конспект родительского собрания

«Маленький патриот

воспитывается в семье»

Составила:

Педагог-психолог

Камаева А.А.

Венгерово, 2022г.

Конспект родительского собрания

«Маленький патриот воспитывается в семье»

Цель: Формирование у родителей понимания актуальности работы по воспитанию патриотических чувств у ребенка, через совместную работу педагогов и родителей.

Задачи:

1. Установить партнерские отношения между всеми участниками образовательных отношений (педагогом, детьми и родителями);
2. Повысить уровень компетентности родителей в вопросах патриотического воспитания;
3. Познакомить родителей с методами и приемами нравственно-патриотического воспитания в семье.

Предварительная работа: Анкетирование родителей, подготовка буклетов, подборка музыкального сопровождения.

Оборудование: ноутбук, проект, смарт-доска.

Ход занятия:

Добрый вечер, уважаемые родители!  Рада приветствовать всех на нашей беседе. Новая встреча и новая тема для разговора. Внимание на экран

На экране социальный ролик Родина- это мы!

(https://yandex.ru/video/preview/17808050036702063171)

Обсуждение с родителями:

- Какую проблему вы увидели в видеоролике?

- Как вы думаете, чему будет посвящена наша беседа?

Ответы родителей.

Тема нашей сегодняшней встречи «Маленький патриот воспитывается в семье».

Президент В. В. Путин сказал: «У нас не может быть никакой другой объединяющей идеи, кроме патриотизма. Патриотизм является единственной национальной идеей в России».

- Как вы понимаете слово патриотизм?... (Ответы родителей.)

Каждый из вас по своему понимает это слово, но все вы согласились с тем, что патриотизм – это любовь к Родине, а Родина - понятие глубокое. Это и улица, и город или село, где ты родился и вырос, и место, где живёт сейчас твоя семья, и вся огромная наша страна Россия!

        Результаты анкетирования показали, патриотическое воспитание актуально во все времена, и надо начинать с дошкольного возраста.

Дискуссия:

- Разговариваете ли вы с ребёнком о детском садике? (ответы родителей)

- Какие чувства он при этом испытывает: чувство любви к детскому саду, воспитателям, детям; гордость за свой сад, свою группу; желание пойти туда, встретится там с друзьями и т. д.? (ответы родителей)

Очень хорошо, когда родители внушают своему ребёнку доверие к педагогу и сами активно участвуют в жизни группы.

- Как вы думаете, нужно ли знать ребёнку свой адрес, телефон, знает ли ребёнок дорогу к дому, свой двор? (ответы родителей)

- Нужно ли объяснять ребёнку, что дом, в котором мы живём, наш двор - это наш общий дом, и мы должны бережно к нему относиться. (ответы родителей)

 - Сажали ли вы во дворе своего дома цветы, деревья, кусты? (ответы родителей)

- Надо ли это для воспитания вашего ребёнка? (ответы родителей)

- Знает ли ребёнок, в каком городе он живёт? (ответы родителей)

- Знает ли, что Москва - столица нашей Родины? (ответы родителей)

- А любим ли мы свой город? (ответы родителей)

- В чём это проявляется? (ответы родителей)

- Что мы можем сделать, чтобы наш город стал лучше и краше? (ответы родителей)

- Где вы бываете с ребёнком в свободное время?  (ответы родителей)

- Посещаете ли вы в свободное время праздники и представления в Доме культуры? (ответы родителей)

- Принимаете ли в них активное участие? (ответы родителей)

- Знакомите ли с достопримечательностями нашего города и края? (ответы родителей)

-  Ходите ли вы в музеи?

Музыкальная пауза. Поем все вместе.

С родителями проводим игру «Давай споем»

Вам необходимо по очереди исполнить строки из песен, в которых встречаются слова “Родина”, “страна”, “мать”, “земля”, “столица”.

Практическая часть:

А теперь, я хочу познакомить с играми, в которые вы дома можете играть со своими детьми. Данные упражнения помогут закрепить знания дошкольников на соответствующие темы.

Ребенок должен в течение своего 4-летнего возраста иметь возможность выучить и повторить имя и фамилию своих родителей. Для этого дома практикуйте упражнение «Моих родителей зовут…»

Четырехлетний ребенок уже должен знать название своей улицы. К 6 годам название страны, области и своего родного села. Для этого я предлагаю вам поиграть с ребенком в следующие игры: « Моя страна, село, адрес…»

Возвращаясь домой с детского сада можно использовать упражнение  «Придумай рассказ или сказку о своем селе. Цель данного упражнения углубить знания дошкольника о своем городе, развить творческое начало, фантазийное мышление.

        Используя упражнение  «Скажи какая», вы сформировать навыки подбора определений к слову. Например, карточки с изображением, Родины, флага, герба и т.д. (Родина –(какая?)  огромная, могучая, красивая, бескрайняя) и т.д.

С целью обогащения знаний детей о Родине и развития познавательного интереса, можно использовать устное народное творчество (пословицы и поговорки): дидактическая игра «Народные жемчужинки». Детей необходимо сначала познакомить с пословицей/поговоркой, обсудить с ребенком её смыл. Для закрепления можно поиграть в паре. Начало поговорки говорит взрослый, концовку ребенок.

• Человек без Родины — как птичка без крыльев.
• Каждому мила своя сторона.
• Где родной край, там и под елью рай.
• Тот родину любит, кто ей служит.
• Родина славит тех, кто трудится.
• В родном доме и вода сладкая.

Более подробно с играми патриотической направленностью вы ознакомитесь в буклете. (раздача буклетов)

        Сегодня наша встреча подошла к концу. Мне очень хотелось бы надеяться, что для вас эта тема актуальна и вы к ней не равнодушны. Каждый дает свое определение к слову «патриотизм». Но все мы уверены, что любовь к Родине, является ключевой чертой каждого человека.

 Поем все вместе.

Марк Бернес –С чего начинается Родина.

( на экране выводится текст песни)