Конспект занятия для детей первой младшей группы «Прогулка с колобком».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия для детей первой младшей группы

«Прогулка с колобком».

Цель: Создание условий для познавательного и речевого развития детей младшего дошкольного возраста в процессе совместной деятельности взрослых и детей.

Задачи: Способствует познавательному и речевому развитию детей в процессе выполнения игровых заданий(отгадывание загадок ,ответов на вопросы воспитателя, пересказывания сюжетов сказок);

-Закрепить умение различать по величине предметы, используя «большая рыбка»»маленькая рыбка»;

Продолжать учить различать и называть свойства предметов(цвет дорожки, форма колобка).

-Воспитывать доброту, желание оказывать помощь, любовь детей к художественной литературе.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

(Дети заходят в группу с воспитателем).

В:-Ребята,поздороваемся с гостями.

Дети здороваются

В:-Ребята,смотрите,что это?(Обращает внимание на коробочку)

Д:-Коробочка.

В:-Правильно-это коробочка, что может в ней лежать?

Д:-Ответы детей

В:-Ребята потрусим коробочку, послушаем, постучим по коробочке.(После стука по коробочке, звучит песенка»Колобок»)

В:-Ребята,вы догадались кто в коробочке?

Воспитатель достает колобка

Д:-Колобок

В:-Правильно,в коробочке- колобок, Ребята, познакомимся с колобком?

Д:-Да

Здравствуйте меня зовут колобок, дети называют свои имена.

В:-Дети,а какого цвета колобок?

Д:-Желтого цвета

В:-Правильно,желтого цвета, как солнышко.

В:-Ребята,а какой колобок еще(Дети поглаживают) Круглый или квадратный?

Д:-Круглый

В:-Правильно,круглый,как мячик. Ребята, колобок круглый и желтого цвета.

В:-Колобок на ушко шепчет, что он хочет погулять. А начнет свою прогулку с этой дорожки. Какого цвета наша дорожка?(Спрашивает у 2-3 х детей детей ).

Д:-Синяя

В:-Правильно,ребята дорожка синяя.(Колобок катится по дорожке, ребята, я иду за колобком, а вы за мной):»По дорожке мы идем, песню дружно мы поем».Дорожка нас привела к дереву. Ребята, кто сидит под деревом?

Д:-Зайка

В:-Правильно-зайка.Зайка ушки опустил ,грустит, замерз. Как помочь зайке согреться?

Д:-Сделать зарядку

Воспитатель произносит слова и показывает движения ,дети повторяют.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит:

Вот так, вот так он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть:

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять ,надо зайке поскакать, прыг-скок, прыг-скок,

Надо зайке поскакать.

В:-Молодцы ребята, зайка согрелся. Покатился колобок дальше.

Какого цвета дорожка?(спрашивает у 2-3х детей).

Д:-Красная

В:-Правильно,красная дорожка.(Колобок катится по дорожке ,ребята ,я иду за колобком ,а вы за мной):Куда нас привела красная дорожка?

Д:-К елке

В:-Правильно,ребята к елке. А кто под елкой?

Д:-Волк

Волк воет от голода

В:-Правильно-волк,а почему ты, волк, такой грустный? Волк отвечает: -Есть хочу!

В:-Ребята,может накормим волка. У нас есть рыбки..Какая рыбка?

Д:-Большая,маленькая.

В:-Правильно,разложим рыбку в ведерки. Большую рыбку в большое ведро волку, а маленькую ведро волчатам.

Д:-Раскладывают рыбку(Воспитатель у 2-3х человек спрашивает »Какая»?

В:-(Волк »Разложили -спасибо!») Молодцы ребята, разложили правильно. В большое ведро- большую рыбку, а в маленькое ведро маленькую рыбку.

В:-Ребята.покатился колобок дальше. Какого цвета дорожка?

Д:-Зеленая

В:-Правильно,зеленая дорожка.(Колобок катится по дорожке, ребята, я иду за колобком, а вы за мной).

По дорожке мы идем, песню дружно мы поем.

Дорожка нас привела к пеньку .Дети ,кто на пенечке сидит?

Д:-Лиса

В:-Правильно.Лисичка,что то говорит мне. Хитрая лиса хочет съесть нашего колобка. Ребята ,а мы ее перехитрим и сделаем много колобков.

Д:-Да

Воспитатель, предлагает детям пройти к столу, где лежат желтые салфетки и скатать колобков. Выкладываем на поднос колобков.

В:-Молодцы ребята, мы. спасли колобка. Перехитрили лисичку, много колобков мы сделали. У лисы глаза разбегаются. она опять побежала на пенечек.

В:-Ребята,мы сегодня поиграли с колобком? Помогли колобку? Молодцы!