Работа с родителями на тему: «Если ваш ребёнок застенчив…»
консультация (младшая группа)

Тема: «Если ваш ребёнок застенчив…»

Цель беседы: формировать у родителей представления о влиянии застенчивости и неуверенности ребёнка на учебные успехи.

Застенчивость - это особенность, характерная для очень многих людей, как детей, так и взрослых. Наверное, эту черту можно назвать наиболее распространенной причиной возникновения коммуникативных трудностей. Застенчивость может быть душевным недугом. Как правило, застенчивость, как характеристика поведения, начинает складываться в дошкольном возрасте. С течением времени её проявления становятся более устойчивыми и распространяются на всю коммуникативную сферу человека.

Быть застенчивым - значит бояться общения. Застенчивый ребёнок воспринимает окружающих людей (особенно незнакомых) как несущих определённую угрозу.

Ребёнок  ведёт  себя  тихо, послушен,  старается  не  привлекать 

к  себе   внимание, он  постоянно  беспокоится  о том, что о нём могут подумать. Такой  ребёнок, на первый взгляд, может казаться образцом хорошего  поведения.

 Плохо  то, что излишняя застенчивость мешает ребёнку общаться со сверстниками да и со взрослыми. Застенчивым  детям  надо  больше  времени для  того, чтобы  привыкнуть  к  новым  для  них  ситуациям  и  окружению.

 Низкая  самооценка  для  застенчивых  детей  более  характерна, а это может повлиять на то, что ребёнок может отказаться от проявления активности и развития своих способностей.

 Но, не  всё  так  плохо, у большинства людей застенчивость уменьшается с годами, но детям всё равно нужно помогать в преодолении застенчивости.

Причины, из-за  которых  возникает  застенчивость:

Биологическая  предрасположенность:

От  природы  некоторые  дети  более  чувствительны к  негативным ситуациям  и  критике  в  общении. У  таких  детей, как  правило, один  или  оба  родителя  страдают  от  болезненной  застенчивости.

Стрессовые  события:

Часто за  травматическими  событиями  развивается  застенчивость, обычно связанным  с  публичным  унижением ребёнка. Могут  повлиять  и  такие   события, как переход  в  новый  сад, переезд, проблемы  в  семье.

Характер  общения  в  семье:

Критика  ребёнка  родителями, предъявление предъявление  завышенных  требований, чрезмерный  контроль.

Как  реагировать   на  то, что  ребёнок  застенчивый:

Застенчивым  детям  очень  важно  дать  больше  времени, на  то, чтобы  освоиться  в  новой  ситуации. Когда  такой  ребёнок  убедится, что  ему  ничего  не  угрожает, он  успокоится.

Не  критиковать  ребёнка, не  читать  нотации, не  кричать. Ребёнок  должен чувствовать  себя  в  безопасности. Спрашивать  о  том, что  ребёнка  тревожит  или  пугает.

 Не  стоит так же торопить и подталкивать ребёнка к контакту с новыми людьми. Не  оставлять  ребёнка  в  незнакомой  обстановке   одного.

 Для  застенчивых  детей   очень  важно  побыть  в  одиночестве. Такие  дети   наедине  с  собой   отдыхают, играют, адаптируясь  и  приспосабливаясь  к  сложным  ситуациям, так  они  осмысливают  и  переживают  происходящее.

На сегодняшний день в психологии распространена точка зрения, что застенчивость формируется в результате негативных переживаний, которые возникают у ребёнка в процессе общения и постепенно закрепляются в сознании.

Застенчивость может быть как избирательной, так и распространяться на всё социальное окружение малыша. Её возникновение может быть связано с заниженной самооценкой ребёнка. Считая себя хуже, слабее, некрасивее, чем остальные, ребёнок начинает избегать контактов с окружающими, подсознательно не желая травмировать и без того ущемлённое самолюбие

Помочь ребёнку преодолеть застенчивость, сформировать у него желание общаться - задача вполне выполнимая, однако решать её необходимо всем взрослым, которые взаимодействуют с застенчивым ребёнком, - родителям, воспитателям, психологам.

Как поддержать застенчивого ребёнка

При помощи стеснения психика старается выкроить время на ориентирование в незнакомой ситуации. Следовательно, задача взрослого — помочь ребёнку скорее сориентироваться.

Чтобы ребёнок перестал испытывать стеснение, вы сами должны перестать его стесняться. Признайтесь: как часто в ситуациях, когда сын или дочь робеет и теряется в присутствии других взрослых, вы беспокоитесь, что те сочтут вашего ребёнка недостаточно воспитанным или развитым? Ребёнок чувствует это ваше беспокойство, оно накладывает на него дополнительную ответственность, которая ещё более провоцирует его смущение. Если вместо вашей нервозности в этот момент ребёнок сможет почувствовать ваше одобрение и поддержку, ему будет гораздо легче справиться с собой. 

Постарайтесь взглянуть на ситуацию его глазами. Представьте: вам пять лет и мама просит вас прочитать стихотворение перед своими коллегами на празднике. На вас направлены пристальные взгляды незнакомых и, возможно, небезопасных людей. Вы чувствуете тревогу, ведь вам не дали возможности присмотреться к ним. Вы растеряны и раздражены, потому что не понимаете, почему вообще должны читать им стихи, и предпочли бы спокойно играть в своей комнате. Чтобы ваш ребёнок не испытывал этих чувств, старайтесь делать его мир более предсказуемым и безопасным.

Постарайтесь, чтобы в жизни ребёнка было как можно меньше неожиданностей. Подробно рассказывайте, куда вы идёте, кто там будет и что случится потом. Если ждёте гостей, объясните ребёнку, кто придёт. Если среди них будут незнакомые ребёнку — расскажите ему немного об этих людях: откуда вы их знаете, какой у них характер, что они любят. Можно показать фотографии, чтобы ребёнок заранее «познакомился» с ними и чувствовал себя увереннее.

Помогайте ребёнку понять чувства и поступки людей. Читайте вместе книги, смотрите кино и мультики, а лучше всего проигрывайте разные бытовые ситуации на игрушках: «Машинка здесь ещё никого не знает, вот и стесняется», «Козлик не хочет прыгать, потому что боится, что у него не получится». Позвольте ребёнку побыть в разных ролях и ищите вместе решения стрессовых ситуаций.         

Детям показывали двух кукол, одну из которых представляли как робкую и застенчивую, а другую — как более смелую и уверенную в себе. Затем мы задавали вопросы, в качестве ответа на которые дети должны были указать на одну из кукол, которая, на их взгляд, больше соответствует предложенной поведенческой модели. Среди вопросов были, например, такие: «Кто из кукол чаще играет в одиночестве?»; «Кто из них не любит разговаривать с другими людьми?» и так далее.

‍‍К четырём годам дети, воспитанные в рамках нашей культуры, уже успевают получить некоторое представление о том, что застенчивость — это негативное явление, препятствующее социальному общению и мешающее, а то и исключающее веселье. В этом возрасте дети уже умеют определять, кто из знакомых им людей застенчив так же, как эта кукла, при этом себя они предпочитают отождествлять с сильной и уверенной куклой.
‍                         Из книги «Застенчивый ребёнок» Филипа Зимбардо и Ширли Рэдл  

При контакте с малознакомыми людьми постарайтесь, чтобы ребёнок чувствовал себя в безопасности. Не позволяйте окружающим подшучивать над ним и обсуждать, будто его здесь нет. Говоря о нём в его присутствии защищайте его право на стеснение: «Ему нужно время, чтобы освоиться, в последний раз он видел вас, когда ему было полгода».    

Не акцентируйте внимание на застенчивости ребёнка. Не просите ребёнка перестать стесняться — это не поможет. И тем более не пытайтесь извиняться перед окружающими за его застенчивость. Репутация робкого ребёнка вашему сыну или дочери совершенно ни к чему. 

Если стеснительность возникла у ребёнка в результате неудачного опыта, помогите ему пережить его. Объясните, что одна неудача не делает человека неудачником. И вообще не ошибается только тот, кто ничего не делает. Напомните ребёнку о его сильных качествах, расскажите, как ими гордитесь. Но не ждите мгновенных результатов — иногда, чтобы вновь обрести уверенность в себе, нужно время. А вы просто будьте рядом и изъявляйте готовность помочь. 

Что точно не поможет ребёнку преодолеть стеснение, так это «шоковая терапия». Не стоит пытаться специально организовывать для него стрессовые ситуации. Не заставляйте его выступать, если ему не хочется. Не стыдите за застенчивость и не сравнивайте с более уверенными в себе детьми. Такие методы часто имеют обратный эффект: ребёнок теряет доверие к родителям, а затем и к миру в целом.  

И последнее: не переживайте слишком сильно из-за стеснительности ребёнка. Если ребёнок застенчив, это вовсе не означает, что он вырастет аутсайдером. Ведь далеко не всегда скромность мешает добиться успеха. И уж точно не все проблемы в жизни можно решить напористостью и самопрезентацией. 

Главное, чтобы у ребёнка было доброжелательное и принимающее окружение, которое ценит его со всеми достоинствами и недостатками. Поэтому лучшее, что можно сделать для придания ребёнку уверенности в себе, — видеть в нём личность и уважать её проявления.