Важность патриотического воспитания детей в детском саду
статья (средняя группа)

Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств ребенка. Патриотическое воспитание – это воспитание любви к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность. Одной из основных задач ФГОС ДО является: «объединение развития и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества».

Поэтому нравственно – патриотическое воспитание – одно из важнейших звеньев

системы воспитательной работы в детском саду в условия введения ФГОС ДО.

Но патриотическое чувство не возникает у детей само по себе. Это результат длительной

деятельности, начиная с самого раннего возраста. Патриотизм формируется под

влиянием идеологии, среды, образа жизни и идейно-воспитательной работы в семье,

дошкольном учреждении, в школе, в коллективе. Поэтому процесс воспитания

патриотизма является составной частью и одной из главных задач идеологической

работы.

Задача педагогов и родителей – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной

земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным

человеком и достойным гражданином своей страны, воспитывать любовь и уважение к

родному дому, детскому саду, родной улице, городу. Формировать чувство гордости за

достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов, развивать

интерес к доступным ребенку явлениям общественной жизни.

Мировоззрение педагога, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная

позиция – самые эффективные факторы воспитания. Если мы хотим, чтобы наши дети

полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны.

Но никакие знания взрослого не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну,

свой город, свой народ.

Педагоги стремятся учитывать, что воспитывать любовь к Родине, родному городу –

значит связывать воспитательную работу с социальной жизнью, которая окружает

ребенка. В своей работе использовать наиболее интересные и результативные формы

работы – прогулки, экскурсии, наблюдения, объяснения, побуждающие детей к

различной деятельности (игровой, словесной, продуктивной и др.).

Патриотическое воспитание пронизывает все виды детской деятельности в повседневной

жизни и на занятиях. Воспитатели стараются формировать у детей потребность

участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, помогают им

осознать себя неотъемлемой частью малой родины.

Знакомим детей с историей и культурой своего края, воспитывать к нему любовь и

уважение.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку

обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой

живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно

акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и

интересом относиться к культурным традициям других народов.

Надо показать ребенку, что твоя малая родина славится своей историей, традициями,

достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

Большое значение в патриотическом воспитании дошкольников играет непосредственное

участие их в праздниках (день города, День Победы, День защитника Отечества). Дети

делают открытки, поздравления, подарки, выступают на утренниках. В результате такой

работы у детей создаются не только представления о их городе, стране, но и возникает

чувство сопричастности к важным происходящим событиям.

Знакомство дошкольников с родным городом, областью и родной страной – процесс

длительный и сложный. Он не может происходить от случая к случаю. Положительного

результата можно достичь только систематической работой. Воспитывать у детей любовь

к своему городу, подводить их к пониманию, что их город – частица Родины, поскольку во

всех местах, больших и маленьких, есть много общего

Использование данных подходов позволит формировать подлинно гражданственные и

патриотические позиции у дошкольников, что затем ляжет в основу личности взрослого

человека – гражданина своей страны

Для полноценного патриотического воспитания в ДОУ используются разнообразные

методы и формы работы с учетом возрастного мировосприятия детей:

– экскурсии и целевые прогулки. Это могут быть экскурсии в краеведческий музей, к

монументу Воинской славы и т.д.;

– рассказ воспитателя;

– наблюдение за изменениями в облике родного города, за трудом людей в

детском саду и в городе;

– беседы о родном городе, стране, ее истории;

– показ иллюстраций, фильмов, слайдов;

– прослушивание аудиозаписей. Например, Гимна страны, птичьих голосов русского леса

и пр.;