Важность экологического воспитания.
статья (старшая группа)

Важность экологического воспитания в современном обществе очень велика.

Мне данная тема также очень близка и в группе ведется большая работа в данном направлении. Я считаю актуальным заниматься данной темой в столь раннем возрасте. Т.к. именно в дошкольный период происходит закладывание мировоззрения человека, его отношения к окружающему миру.

      Мной в группе каждый год проводится кратковременный проект по охране жизни птиц зимой.

Актуальность

Бережное отношение к природе, осознание важности её охраны, формирование эко культуры и природоохранного сознания необходимо воспитывать именно сейчас, когда мир находится на грани экологической катастрофы. Фундаментом экологической культуры являются достоверные знания по экологии и практические умения, направленные на охрану природы. На сегодняшний день экологическая грамотность, любовь к природе и бережное отношение к ней стали залогом выживания человека на нашей планете. Работа по экологическому образованию детей обладает большими воспитательными возможностями и перспективами. Выбор темы «Покормите птиц зимой» обусловлен пониманием педагога и родителей значимости цели поставленной в этом проекте. В совместной работе с родителями мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым, пробуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме. И мы с родителями должны создать условия для общения с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Цель дипломного проектирования:

Формирование у детей системы элементарных экологических знаний о

зимующих птицах, и помощи человека природе.

Вид проекта: познавательно- практический

Участники: дети 5-6 лет, воспитатели,, родители воспитанников.

Срок реализации проекта: долгосрочный

1 этап – Подготовительный

Мероприятия, направленные на реализацию подготовительного этапа проекта «Покормите птиц зимой»

1.Изучение интереса детей, родителей для определения целей проекта

2Воспитатель :Цель проекта определена

3.Подбор и анализ методической и художественной литературы для всех участников образовательного проекта

Воспитатели, родители

Подборка литературы

4 Формирование материально-технической базы для реализации проекта: иллюстрации, картины, пособия, игры, материалы для творческой и деятельности детей и взрослых

5.Разработка перспективного плана реализации проекта

Материально-технические ресурсы

1. Наглядный материал:

- фотографии птиц;

- настольно-печатные игры;

- дидактические игры по экологии;

- альбом "Зимующие птицы";

2. Подбор художественной литературы о птицах.

3. Материалы для художественно-продуктивной деятельности детей и

взрослых.

II этап - основной (практический) этап.

Мероприятия, направленные на реализацию основного этапа проекта «Покормите птиц зимой»

1Беседа: «Птицы зимой»

Цель: дать представление о том, как зимуют птицы, чем им могут помочь люди.

Воспитатели, дети

2Дидактическая игра «Покормите птиц», «Чьи следы и куда ведут?»; «Отгадай и назови Цель: дать знания о птицах и о том, чем они питаются, развивать познавательные способности.

Воспитатели, дети

3 «Птичья столовая» заготовка корма для птиц

Воспитатели, дети, родители

4Изготовление кормушек

Цель: формировать заботливое отношение к птицам.

Воспитатели ,дети, родители

5Подкормка и наблюдение за птицами у кормушки

Цель: учить детей заботиться о птицах, закрепить название птиц, правило кормления.

Воспитатели, дети

7 Занятие по ознакомлению с природой

Тема: «Птички-невелички»

Цель: учить передавать образ птиц в лепке, развивать мелкую моторику.

Воспитатели, дети

8 Игра-диалог: «Чем питаются зимующие птицы»

Цель: закрепить знания детей о рационе питания птиц зимой, развивать речь, мышление.

Воспитатели, дети

9Чтение и разучивание стихотворения А.Яшина «Покормите птиц зимой!»

Цель: развивать память, речь, учить читать стихотворение выразительно.

Воспитатели, дети

10Выставка детских рисунков «Птицы зимой»

Цель: учить детей выражать свое отношение к птицам через творчество

Воспитатели, дети

11Создание копилки загадок о птицах

Цель: развитие логического мышления, памяти, речи.

Воспитатели, дети

Методы, используемые в реализации проекта:

Наглядные: иллюстрации, фото, картины художников, живые объекты, театральное представление;

Формы организации по реализации проекта:

игровая деятельность: дидактические, экологические, настольные и др. игры;

художественно-творческая деятельность детей и родителей воспитанников (рисование, творческие конкурсы, поделки из бросового материала и пр.);

образовательная деятельность: НОД, экскурсии

III этап – заключительный

• Обработка результатов по реализации проекта

• Акция «Покормите птиц зимой»

• Участие в городском конкурсе «каждой пичужке кормушка»

Театрализованная постановка

Ожидаемые результаты проекта:

Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц.

Заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Активное участие родителей в реализации проекта.

Формирование у детей и взрослых определенной системы природоведческих знаний, позволяющей осознать единство всей природы и место человека в ней