Веселая неваляшка
план-конспект занятия (младшая группа)

Цель: 

- научить детей лепить игрушки, состоящие из частей одной формы, но разного размера, и показать способ деления куска пластилина на части с помощью стеки.

Задачи:

Образовательные: закреплять приемы лепки: отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке, формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; лепить предмет из нескольких частей, закреплять умение соединять элементы способом прижимания;

Развивающие: развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление, развивать чувство формы и пропорций;

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, аккуратность в работе с пластилином, желание помочь окружающим в трудную минуту.

Вводная часть

Воспитатель:

- ребята, сегодня у нас на занятии присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются.

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро

Солнцу и птицам!

-Доброе утро

Приветливым лицам!

Каждый становится

Добрым, доверчивым.

Доброе утро длится до вечера.

Воспитатель:

ребята, давайте улыбнёмся друг другу, нашим гостям, и пусть хорошее настроение не покидает нас до вечера.

- Ребята, вам нравится ходить в детский сад? А с какими игрушками вы любите играть?

Воспитатель:

да, у нас в детском саду много игрушек и одна из них пришла сегодня к нам на занятие в гости. Кто это вы скажите мне сами, послушав загадку:

Не заставишь лежа спать.
Лишь уложишь - хочет встать.
Поупрямее барашка,
Эта кукла - ... (неваляшка)

- Да, это Неваляшка! Давайте поздороваемся с ней. (Дети здороваются с Неваляшкой)

-Неваляшка здоровается с детьми: «Здравствуйте, ребята!

Я очень рада, что попала к вам в гости, у вас всегда очень весело».

- Да у нас очень весело, дети у нас любят играть, песни петь, танцевать.

Воспитатель: ребята, неваляшка что – то отвернулась от нас, загрустила. Что случилось с тобой? Тебе здесь не нравится?

- Да нет у вас очень весело, но, когда вы уйдете домой, я останусь совсем одна, потому что у меня нет подружек, и мне будет очень скучно.

- Ребята как же помочь неваляшке? Что мы можем сделать? (ответы детей – слепить).

Воспитатель: тогда мы с вами внимательно рассмотрим неваляшку. Из каких частей состоит неваляшка? (Туловище, голова, ручки.)

Воспитатель: А это что?                                                        Дети: Голова

Воспитатель: Какой она формы?                                          Дети: Круглой

Воспитатель: А какой она величины?                                  Дети: маленькая

Воспитатель: что это?                                                            Дети: туловище

Воспитатель: Какой оно формы                                           Дети: Круглой

Воспитатель: Какой величины туловище?                          Дети: Большое

Воспитатель: Скажите, а что еще есть у неваляшки?        Дети: ручки

Воспитатель: какой они формы?                                          Дети: круглые

Воспитатель: а по размеру, они какие?                      Дети: совсем маленькие

Воспитатель: 

правильно ребята, у нашей неваляшки туловище большое и круглое, голова поменьше и тоже имеет круглую форму, и есть у неваляшке маленькие круглые ручки.

Воспитатель: 

ребята, посмотрите, как мы с вами будем лепить неваляшку.

Я беру пластилин, делю его на 3 части, одну большую часть (для туловища), поменьше – для головы, и совсем маленький кусочек для ручек неваляшки. Теперь я беру самый большой кусочек пластилина разминаю его и катаю шар, круговыми движениями, вот так. (Воспитатель осуществляет показ способа действия). Откладываю в сторонку шарик. Затем я беру кусочек поменьше – таким же образом катаю голову нашей неваляшки. Пока положу в сторонку. Теперь беру самый маленький кусочек, делю стекой пополам, и начинаю катать ручки для неваляшки. Детали для неваляшки готовы, можно их соединять. Я беру самый большой шар, и шар поменьше соединяю их, слегка прижимая. По бокам прикрепим ручки – это самые маленькие шарики. Осталось только нарисовать лицо, я беру стеку и аккуратно рисую. Наша неваляшка готова.

Физминутка:

Мы веселые милашки куклы неваляшки - руки на поясе раскачиваться в стороны.

Чудо куклы – неваляшки - продолжать раскачиваться.

Мы танцуем и поем – приседания,

Очень весело живем - прыжки на месте.

Основная часть

Самостоятельное выполнение работы. Воспитатель следит за правильностью выполнения, за последовательностью работы детей. Оказывает помощь тем детям, которым требуется. Осуществляет показ на своем куске пластилина. Следит за осанкой детей. Дает положительную оценку (хвалит детей).

Итог занятия

Воспитатель подводит итог занятия.

Воспитатель: Ребята посмотрите, много подруг у нашей неваляшки получилось. Теперь они смогут вместе поиграть.

Воспитатель: понравилось ли вам лепить неваляшек? (ответы детей)

Что было сложно, что легко?

 Анализ работ.

(неваляшка рассматривает своих новых подружек и хвалит детей за помощь)

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня делали? (ответы детей)

Из чего мы с вами лепили друзей для Неваляшки? (ответы детей)

— Неваляшка очень рада, что вы ей сделали подружек-неваляшек. Теперь ей не будет скучно без вас, ведь у нее есть такие красивые подружки.