«Лучший творческий проект дошкольника - 2023» Проект: "Секрет цветочной фантазии"
презентация к уроку (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска

детский сад №56 «Северяночка»

Номинация: «Лучший творческий проект дошкольника - 2023»

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

Тема проекта:

"Секрет цветочной фантазии"

,

                                                                     Автор проекта: Никитина Маргарита

  Руководители проекта: Торгашова Любовь Викторовна,

Батырова Элла Владимировна

Нижневартовск

2023        

 «Цветы всегда делают людей лучше,

 счастливее и полезнее;

они — солнечный свет,

 пища и лекарство для души». —

 Лютер Бербанк

1. Аннотация

Актуальность:

Любовь к цветам с древних времён свойственна всем народам. Яркие, разнообразной формы, с приятным ароматом цветы всегда привлекали                              и привлекают внимание взрослых и детей. На всю жизнь остаётся у человека любовь к цветам, привитая с детства.

Цветы – это не только красота, но часть живой природы, которую надо беречь и охранять,  и приумножать Детский сад – это одно из первых звеньев, где ребёнок учится понимать природу, чувствовать её красоту, беречь её богатства. Формирование творческой личности – одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе Потребность в новых впечатлениях – одно из самых важных для ребенка. Известный психолог                     Л.С. Выгодский   писал: «Чем больше ребенок видел, слышал или переживал, тем значительнее и продуктивнее при прочих равных условиях будет деятельность его воображения».

Практическая значимость и результат:

 Проект направлен на расширение практического опыта. В процессе работы естественным образом будет происходить развитие творческих процессов. В ходе реализации данного проекта дети не только узнают названия цветов и их внешний вид, но и познакомятся с профессией человека, который собирает композиции                и букеты, и дарит людям красоту. Эта профессия – флорист.

2. Паспорт проекта

3. План работы

Этапы работы над проектом:

I этап:  организационный 

• Подбор информационных ресурсов, энциклопедической                                и художественной литературы о флористике.
• Создать условия для проведения мастер-класса по изготовлению цветочных композиций.
• Привлечь родителей к сбору материала (цветов) для проведения мастер-класса.

2 этап: основной (практический):

• Просмотр видео-роликов .
• чтение художественной литературы.
• встреча с интересными людьми «Знакомство с профессией флорист».
• создание выставки «Цветочная фантазия».

3 этап: заключительный (итоговый): 

• Подведение итогов по реализации проекта.
• Проведение мастер –класса по составлению цветочной композиции.
• Готовые букеты, созданные детьми.
• Поздравление сотрудников с праздником Дня пожилого человека.

3. Описание работы

I этап:  организационный 

Однажды на занятии в детском саду наши воспитатели рассказали нам                      о необычных профессиях. Особенно меня заинтересовала профессия флорист. Дома у мамы решила уточнить, знает ли она о такой профессии, ведь моя мама занимается составлением букетов.

Оказалось, что моя мама и есть флорист. Мне очень захотелось узнать все об этой профессии и научиться так же как мама составлять букеты и радовать людей. А еще научить этому своих друзей в саду.

2 этап: основной (практический)

Каждый вечер, после работы мы с мамой читали и рассматривали книги и журналы по составлению цветочных композиций.

Меня все так заинтересовало, что на следующий день я вместе с мамой поехала к ней на работу и побывала в роли флориста.

После того, как я побывала в роли флориста на маминой работе , я решила рассказать все, что я узнала ребятам в группе

На другой день мы провели рисование по теме проекта, оформили выставку рисунков.

Я провела мастер – класс с детьми. Все лето в саду мы с ребятами выращивали цветы на клумбе и для проведения мастер-класса решили срезать цветущие цветы

Я показала и рассказала , что нужно делать при составлении композиции из живых цветов. Какие материалы мы будем использовать? .Используют:  Секатор- инструмент, для обрезки стеблей. Губка -оазис. Стаканчик, в который вставляем губку. И сами цветы. Рассказала , что цветы можно использовать разные. И что есть разные виды композиций. Букет – это композиция,  собранная в руках.  А мы сегодня будем делать композицию в стаканчике.  И я приступила к работе!

Когда я все показала ,  пригласила ребят попробовать самим сделать композицию. Все с работой справились!

3 этап: заключительный (итоговый)

Нашими композициями, мы решили поздравить сотрудников детского сада с наступающим Днем пожилого человека.

Я очень рада, что после моего мастер-класса много друзей захотели стать флористами. Теперь у нас много идей и задумок по созданию букетов.

Ведь мы разгадали секрет цветочной фантазии- это радость и улыбки людей!

Список литературы

1. Энциклопедия «Я познаю мир» Багрова Л.А.М.: АСТ, 2002 год.

2. Головкин Б.Н., Головкина Г.В. Составление букетов и цветочных композиций.   Кировск 2006.

3."Коробочка идей и мастер-классов". Образовательный портал ©

4. Денисова Т.А. «Удивительный мир растений» : Пособие для учащихся. – 3-е изд-е М. : Просвещение, 2004