Грамотное материнство
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Пукане» комбинированного вида

города Ядрин Чувашской Республики

Мастер - класс:

 " Народная мудрость –

                 благодатный источник

                                воспитания детей".

Ядрин, 2023 г.

Цель: раскрыть ценность фольклора в воспитании детей.

Задачи:

1. Познакомить с различными жанрами детского фольклора для его последующего использования в общении с детьми дома.

2. Вызвать у родителей чувство гордости за богатство и разнообразие родного языка, желание знакомить  детей с разными жанрами русского фольклора с целью развития личностных качеств ребенка  и приятного совместного времяпровождения.

Ход мастер – класса:

Человек начинается со своей семьи. Семья даёт нам поддержку и формирует базовые ценности. Семья помогает впервые взглянуть на мир и испытать радость познания, которую мы проносим через всю жизнь.

      Основная задача родителей: к 17-18 годам воспитать самостоятельного человека, которого можно отпустить в самостоятельное плавание.

К этому возрасту у ребенка должны формироваться такие качества личности, которые помогут достойно преодолевать трудности и преграды, на протяжении всей его жизни. Развитие интеллекта и творческих способностей, первичного опыта трудовой деятельности,  нравственное и эстетическое формирование, эмоциональная культура, также большое влияние имеет физическое здоровье детей, их счастье — всё это зависит, безусловно, от семьи, в которой воспитывается ребёнок, от родителей, и всё это составляет задачи семейного воспитания. А выбор методов воспитания — это приоритет родителей.

И к худу и к добру приучаются смолоду.

Умел дитя родить — умей и научить. - так говорили в народе.

      Я рада приветствовать вас на мастер -классе «Народная мудрость – благодатный источник воспитания детей».

Сказки, песни, пословицы, считалки,  потешки, жеребьёвки, скороговорки,  подвижные игры всегда были неразрывно связаны с опытом народной педагогики и широко применяется в современной  в работе детских учреждений.

Детская игра – одно из величайших достижений народа.

 Поиграем в игру «Шагают наши ножки…» (Встают друг за другом в круг или в2 круга)

Еще одна игра « У медведя во бору» ( родители садятся на свои места, один- медведь. Играем с детьми)

Как вы видите  в них развивается двигательные навыки, память, и т.д.е, и т.п-  все психологические, физиологические качества.

А теперь пора отдохнуть. ( Садятся).

С незапамятных времен живут в народном быту колыбельные песни, потешки, которые забавляют и учат маленького ребенка.

Я предлагаю вспомнить различные потешки.

Кто у нас хороший?

Кто у нас пригожий?

 Эта потешка позволяет вставлять любое имя не изменяя его содержание.(Родители читают потешку по очереди)

Предлагаю вспомнить, прочитать потешку на любую тему, которую вы  часто используете при общении с детьми дома.

Обратим внимание на пальчиковые игры,  которые дают возможность родителям играть c малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику. Благодаря таким играм ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.

Капустка

. Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту трём, трём,

Мы капусту жмем, жмём.

Трудно представить себе взросление ребенка без чтения сказок. Сказки развивают что…( ответы родителей).формирование нравственных понятий(правда –ложь, смелость – трусость;  Сказка даёт знания о жизни, законах бытия, пробуждает творчество, фантазию, воспитывает любовь к Родине, труду, учит уважать старших, защищать слабых, помогать больным и немощным.

Игра «Я назову, а вы продолжите».названия героев сказок

Мышка - … (норушка)

Лягушка - … (квакушка)

Зайчик - … (побегайчик)

Лисичка - … (сестричка)

Волчок - (Серый бочок)

Медведь - … (косолапый)

Петушок - (Золотой гребешок)

Гуси - (Лебеди)

Сестрица - (Алёнушка)

Братец - (Иванушка)

Серый … (волк)

Баба - … (Яга, костяная нога)

Коза - … (дереза)

Красная (шапочка)

Курочка - … (Ряба)

Муха - … (Цокотуха)

Как важнейшая часть фольклора педагоги используют и хороводные игры. Как обычно хоровод всегда связан с песней. Особенность  народных песен – простота. Мы тоже любим водить хороводы.

Хоровод  «Мы на луг ходили»

Есть еще скороговорки, загадки, пословицы. Но с ними мы поработаем в следующий раз.

Народное творчество – кладезь, неисчерпаемый родник, который несет всем нам свет, добро, любовь, помогает формировать интересную личность ребенка.  

Используйте в работе с детьми малые фольклорные формы устного народного творчества, развивайте речь и творческие способности детей.

Благодарю за сотрудничество! Творческих всем успехов!

И напоследок, уважаемые мамы

Хочется сказать несколько слов матерям, которые не занимаются своими детьми. Учеными было доказано, что такие малыши вырастают либо неуверенными в себе, либо агрессивными. Стараться что-то сделать в подростковом возрасте, если вы не занимались ребенком с самого его рождения, — попусту тратить своё время. Пытаясь научить его чему-то хорошему, вы встретите протест, так как у него уже сложились свои принципы жизни.

Старайтесь заниматься воспитанием своих детей с самого детства. Именно в это время вы можете выстроить ту личность, которую хотите видеть в своём ребенке во взрослой жизни. Пишите свою историю, пока ребенок ещё лежит в пеленках и готов брать пример со своих родителей.

Успехов Вам в воспитании ваших детей!