Конспект игрового занятия " Лето"
методическая разработка (младшая группа)

Конспект игрового занятия в  первой младшей группе «Лето»

Цель: познакомить детей с признаками лета.

Задачи:

1. Развивать речь, коммуникативные способности, слуховое и зрительное внимание.

2. Формировать умение узнавать и называть насекомых.
Цели:

 Воспитывать умение видеть красоту родной природы летом.

Предварительная работа: заготовки силуэтов бабочек разных размеров на каждого ребенка.

Ход  занятия:

 Воспитатель: Вместе с солнышком встаем, вместе с птицами поем! С добрым утром, с ясным днем! Мы друг другу улыбнемся, дружно за руки возьмемся, начинается игра, вы готовы детвора?

Дети: Да!

Воспитатель: Тише, тише, не шумите, звуки странные я слышу, кто же в гости к нам спешит?

Звучит фонограмма «Звуки природы. Лягушки»

Дети: Это лягушка!

Воспитатель: Правильно, это лягушка, она пришла к нам в гости, и хочет, чтобы мы ей рассказали о лете. Ребята, расскажем лягушке про лето, как его встречают, что оно нам дарит?

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадку!

 Загадка:

Утром рано я проснусь,

Посмотрю — и засмеюсь,

Ведь в моё оконце

Ярко светит...

Дети: Солнце!

Воспитатель: Правильно, ребята, вы загадку отгадали. Лето – это солнце, светит нам в оконце, землю согревает, красоту нам дарит!

На мольберте появляется плоскостное солнышко

Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с солнышком.

Дети здороваться с солнышком.

Воспитатель: Ребята, какого цвета наше солнышко?

Дети: Солнце желтого цвета

Воспитатель: Ребята, а какой формы наше солнышко?

Дети: Солнце круглое

Воспитатель: Молодцы! Солнце ярко светит, травка зеленеет, и растут цветы, небывалой красоты!

На мольберте появляется трава

Воспитатель: Ребята, а какого цвета трава?

Дети: Трава зеленого цвета

На мольберте появляются цветы

Воспитатель: На полянке нашей выросли цветочки, разноцветные они, словно огонечки. Какого же цвета цветы, скорее ты назови!

Дети: /Синий цветок/ /Желтый цветок/ /Красный цветок/

Воспитатель: А сейчас проверю я, как вы знаете цвета. Перед вами на столе разноцветные цветы, будьте вы внимательны, цветочки выбирайте

 Игра на внимание «Найди цветок такого же цвета»

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием.

Воспитатель: Кто же это к нам летит? Кто же это так жужжит?

Дети: пчела

На мольберте появляется шмель

Воспитатель: Над цветочком пчёлка летает,

И нектар там собирает.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу!

Пообедать я хочу!

Воспитатель: Ребята, вам понравилось стихотворение? О чем оно?

Дети: Про  пчёлку

Воспитатель: А как разговаривает пчёлка?

Дети:  Жу-жу-жу, жу-жу-жу

Воспитатель: Ребята, давайте вместе расскажем стихотворение!

Дети вместе с воспитателем проговаривают стихотворение                     Воспитатель: Ребята, а каких насекомых вы еще знаете?

Дети: Бабочки, Божья коровка, Комар

На мольберте появляются бабочки, божья коровка, комар

Воспитатель: Яркие пчёлки, божие коровки радуют своею красотой. Только бабочки не яркие сегодня, очень скучные они. В миг, художниками станем, бабочек сейчас же мы раскрасим!

Дети с помощью ватных палочек и гуашевых красок раскрашивают силуэты бабочек

Воспитатель: Мы тебе лягушка про лето рассказали, картинку лета нарисовали. Лето — это солнышко, зеленая трава, разноцветные цветы, небывалой красоты, бабочки летают, и пчёлки жужжат, все они о лете только говорят.

Воспитатель: Ребята, лягушке очень понравился наш рассказ о лете, она нас благодарит за наш рассказ. А сейчас мы с вами пойдём на улицу, и поищем нашу знакомую лягушку.