Программа «Юные таланты» развивающая психолого-педагогическая
рабочая программа (старшая, подготовительная группа)

№

п/п

Месяц

Название темы

Количество часов

1

сентябрь

Психологическая диагностика

2

октябрь

«Домашние и дикие животные»; «Домики для зверят»; «Овощи и фрукты; «Ягодная корзинка»

2 часа

3

ноябрь

«Осенняя пора»; «Птицы осенью»; «Домашние птицы»; «На грибной полянке»

2 часа

4

декабрь

«Зимушка-зима»; «Лед и снег»; «Хрупкие снежинки»; «Зимние игры»

2 часа

5

январь

«Сказка о необычной школе»; «Зимний лес»; «Подарок под елкой»; «Коробочка с секретом»

2 часа

6

февраль

«Запоминай-ка»; «Инопланетянин»; «Путешествие в страну радости»; «Мы делили апельсин»

2 часа

7

март

«Мир профессий»; «Весна в лесу»; «Птицы вернулись»; «Самые внимательные»

2 часа

8

апрель

«Страна Фантазия»; «Разноцветная мозаика»; «Страна Внимания»; «Запоминай-ка»

2 часа

9

май

«Картина из кружков»; «Игра слов»; «Скоро в школу»; «Страна Знаний»

2 часа

10

май

Психологическая диагностика

Общая продолжительность программы

16 часов и

2 диагности-ческих занятия

№

п/п

Тема

Задачи занятия

Оборудование

Содержание

1

Психологическая диагностика

Психологическая диагностика позволяет выявить уровень интеллектуального развития, произвольности, особенности личностной сферы.

Комплект материалов предназначен для психологической диагностики развития психических процессов у детей дошкольного возраста.

С детьми:

«Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко;

методика «МЭДИС» (экспресс-диагностика интеллектуальных способностей дошкольников 6-7 лет);

тест креативности П. Торренса «Дорисуй фигуры»;

методика В.С. Юркевич «Дерево желаний»;

методика Т. Марцинковской «Два домика»; Вербальный тест творческого мышления Авериной И.С., Щеблановой Е.И С педагогами:

- Тест «Насколько вы разбираетесь в проблеме воспитания одаренности?» В.С. Юркевич;

- Опросник экспертной оценки одаренности для дошкольников (А.А. Лосева);

- Экспресс-анкета «Одаренный ребенок»;

- Методика «Карта одаренности» Хаана и Каффа.

С родителями:

- Опросник экспертной оценки одаренности для дошкольников Дж. Рензулли, Р. Хартман, К. Каллахэн;

- Методика «Карта одаренности» Хаана и Каффа;

- Методика «Определение склонностей ребенка».

2

«Домашние и дикие животные»

Развивать логическое мышление, воображение, внимание, память, познавательную активность. Формировать произвольность поведения, положительное отношения к школе, умение действовать по образцу, способность к сосредоточению. Укрепление психического здоровья: снять эмоциональное напряжение, формировать установку к сотрудничеству.

Мягкая игрушка – дракончик, картинки с изображениями животных (диких и домашних), счетные палочки, цветные карандаши, листы бумаги формат А4, колокольчики, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради с заданиями.

Приветствие, правила участников занятий, ритуал, «Улыбка – каждому!», блиц-викторина о животных,

упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Кошка и зайчик», упражнение «Дорисуй половинку», упражнение «Буквы спрятались», упражнение «Дорисуй фигурки», упражнения на внимание «Лягушки», «Грибок», Работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

3

«Домики для зверят»

Развивать мыслительные операции, речь, мышление, внимание, познавательную активность. Формировать произвольность поведения, положительное отношения к школе, умение действовать по образцу, способность к сосредоточению. Укрепление психического здоровья: снять эмоциональное напряжение, формировать установку к сотрудничеству.

Мягкая игрушка – дракончик, мяч, бланки корректурной пробы, цветные карандаши, счетные палочки, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради и бланк с заданиями.

Приветствие, упражнение «Моё ласковое имя»,

напоминание правил участников занятий, ритуал, «Улыбка – каждому!», игра «Скажи что чувствуешь!», игра на внимание «Скрещенные руки», игра «Внимательные глазки», упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Грибок», упражнение «Соедини картинку», упражнение «Кто, где живет?», упражнение на внимание «Веселый пальчик»,

«Корректурная проба», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

4

«Овощи и фрукты»

Развивать слуховое внимание, память, быстроту реакции, речь, воображение, творческие способности. Формировать произвольность поведения, положительное отношения к школе, умение действовать по образцу, способность к сосредоточению. Снять эмоциональное напряжение.

Мягкая игрушка – дракончик, мяч, картинки овощей и фруктов, бланки корректурной пробы, цветные карандаши; шариковые ручки по количеству детей; наборы картинок (4 – лишний); счетные палочки, геометрические фигуры; рабочие тетради и бланк с заданиями, шарики массажные, музыка.

Приветствие, упражнение «Ветер дует на...», напоминание правил участников занятий, ритуал, «Улыбка – каждому!», блиц-викторина о фруктах и овощах, игрой массаж «Ежик», упражнение «Логический квадрат: овощи»; упражнение «Логический квадрат: фрукты»,

упражнение «Четвертый лишний», упражнение «День, ночь: какой фигуры не стало?», упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Продолжи ряд», упражнение «Штриховка»,

упражнение «Собери слово»,

работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

5

«Ягодная корзинка»

Развивать логическое мышление, воображение, память, мелкую моторику, речь, воображение, творческие способности. Формировать произвольность поведения, положительное отношения к школе, умение действовать по образцу, способность к сосредоточению. Снять эмоциональное напряжение.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, картинки – ягоды, рабочие тетради и бланк с заданиями, музыка.

Приветствие, упражнение «Дотронься до...», напоминание правил участников занятий, Ритуал, «Улыбка – каждому!», блиц-викторина о ягодах, упражнение «Путаница», упражнение «Узоры», упражнение «Рисуем по дорожке», упражнение «Дорисуй половинку», упражнение «Фигуры из палочек», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

6

«Осенняя пора»

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, мышление, воображение, координацию движения, общую и мелкую моторику, закреплять знания об осенних явлениях в природе. Формировать произвольность поведения, положительное отношения к школе, умение действовать по образцу, способность к сосредоточению. Снять эмоциональное напряжение.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, разноцветные коробочки и яблоки, рабочие тетради, музыка.

Приветствие, игра с движением «Зонтик», напоминание правил участников занятий, ритуал, «Улыбка – каждому!», беседа об осени, пальчиковая игра «Паучок», упражнение «Собирай урожай», игра «Осенние листья», загадки о природных явлениях осенью, упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Волшебные квадраты», упражнение «Яблоко и цветочек», упражнение «Рисуем по дорожке», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

7

«Птицы осенью»

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, воображение, совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, употребляя в речи понятия «вверху», «внизу», «слева», «справа», «между», «под», «над», «на». Формировать обобщённые представления у детей о домашних птицах, их повадках, внешнем виде, питании, местах обитания. Учить различать птиц по внешнему виду и находить их на картинках. Снять эмоциональное напряжение.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, картинки с изображениями перелётных и зимующих птиц, картинка солнышко и снежинка, рабочие тетради, музыка.

Приветствие, игра с движением «Прыг-скок», напоминание правил участников занятий, ритуал, «Улыбка – каждому!», беседа о птицах, игра «Перелётные и зимующие птицы», игра «Кто из птиц лишний», игра «Кто, где живет», игра «Где птица находится», игра «Продолжи, найди причину», игра «Скажи ласково», упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Волшебные шары», упражнение «Скрытая картинка», упражнение «Рисунок по точкам», упражнение «Круги», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

8

«Домашние птицы»

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, воображение. Формировать обобщённые представления у детей о домашних птицах, внешнем виде, питании. Учить различать птиц по внешнему виду и находить их на картинках. Снять эмоциональное напряжение.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, картинки с изображениями домашних птиц, картинка птичьего двора, рабочие тетради, музыка.

Приветствие, игра с движением «Самый внимательный», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», игра «Скажи ласково», беседа о домашних птицах, игра «Разрезные картинки», игра «Птенцы потерялись», «Птичья страна загадок», игра с мячом «Один – много», упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Графический диктант: гусь», упражнение «Логический квадрат», упражнение «Найди такой же предмет», упражнение «Дорисуй квадрат», упражнение «Соедини по точкам», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

9

«На грибной полянке»

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, воображение. Формировать обобщённые представления у детей о грибах съедобных и несъедобрых (название, форма, цвет), внешнем виде, учить различать грибы по внешнему виду и находить их на картинках. Снять эмоциональное напряжение.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, аудиозапись «голоса лесных птиц», картинки с изображением грибов, рабочие тетради, музыка.

Приветствие, игра с движением «Самый внимательный», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», игра «Поезд», Игра «Где растут грибы?», эмоциональная драматизация «Грибная охота», игра «Собираемся в лес», пальчиковая гимнастика «Грибы», объяснение пословиц о грибах, игра «Отгадай грибок», пальчиковая игра «Корзинка»,

упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Помоги лисе и медведю», упражнение «Соедини ежика по точкам», упражнение «Соедини одинаковые предметы», упражнение «Продолжи ряд», упражнение «Соедини по точкам», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

10

«Зимушка-зима»

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, воображение. Систематизировать знания детей о характерных признаках зимы. Снять эмоциональное напряжение.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, аудиозапись «метели, вьюги», картинка «Зима», рабочие тетради, музыка Моцарт «Музыка для детей».

Приветствие, игра с движением «Самый внимательный», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», «Зимние загадки», «Зимняя история», психогимнастика «Снежок», игра «Зимние слова», психогимнастика «Снежинки», игра «Доскажи – словечко», упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Нарисуй фигуры», упражнение «Дорисуй домик», упражнение «Закончи рисунок», упражнение «Найди одинаковые фигуры», упражнение «Графический диктант: домик», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

11

«Лед и снег»

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое мышление, воображение. Расширить знания детей о свойствах снега и льда. Формировать чувствительность к противоречиям, давать варианты предполагаемых решений, производить анализ и выбирать лучшие, оригинальные решения. Снять эмоциональное напряжение.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, картинка «Лед, снежинки», рабочие тетради, музыка.

Приветствие, игра с движением «Самый внимательный», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», игра «Доскажи – словечко», упражнение «Эмоциональная разминка», упражнение «Составь предложение», беседа о снеге и льде, Загадки, игра «Хорошо - плохо», игра «Что мы делаем, покажем», упражнение «Изобрази предмет», упражнение «Продолжи», упражнение «Фигуры из палочек», упражнение «Штриховка: кошка», упражнение «Обведи клубочки», упражнение «Обведи собачку», упражнение «Дорисуй половинку», упражнение «Найди образец и дорисуй», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

12

«Хрупкие снежинки»

Развитие интеллектуальной сферы - развитие мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого и критического мышления, познавательных и психических процессов - восприятия, памяти, внимания, воображения, формирование позитивной мотивации к обучению.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, картинка «Снежинки», рабочие тетради, музыка «Танец снежинок».

Приветствие, игра с движением «Самый внимательный», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», игра на внимание «Скрещенные руки», игра «Снежинки», игра «Внимательные глазки», психогимнастика «На горке», упражнение «Хрупкая снежинка», упражнение «Новое место», упражнение «Найди одинаковые снежинки», упражнение «Геометрические фигуры», упражнение «Елочка», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

13

«Зимние игры»

Развитие познавательных процессов, развитие коммуникации, тонкой моторики рук и общей моторики, формирование позитивной мотивации к обучению.

Мягкие игрушки – дракончик, снеговик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, картинка «Зимние игры», рабочие тетради, музыка, ведро, бумажные снежки.

Приветствие, игра «Здравствуй», игра с движением «Самый внимательный», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», упражнение «Ответь на вопросы», задание «Запомни слова», упражнение «Эмоциональная разминка», упражнение «Изобрази предмет», упражнение «Продолжи», пальчиковая гимнастика «Ручки», упражнение «Закончи строчку», речевая игра «Закончи предложение», упражнение «Придумай слово», упражнение «Третий лишний», игра-ребус «Прочитай по первым буквам», упражнение «Раскрась одинаково», упражнение «Штриховка: заяц», упражнение «Систематизация», упражнение «Закончи узор по точкам», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

14

«Сказка о необычной школе»

Развитие познавательных процессов, развитие коммуникации, тонкой моторики рук и общей моторики, формирование позитивной мотивации к обучению.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, картинка «Зимние узоры», рабочие тетради, музыка.

Приветствие, игра «Здравствуй», игра «Зима», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», загадки о зиме, упражнение «Ответь на вопросы», задание «Запомни слова», упражнение «Продолжи», пальчиковая гимнастика «Большие и маленькие», пальчиковая сказка «Рукавичка», упражнение «Сочиняем сказку», упражнение «Закончи строчку», речевая игра «Закончи предложение», упражнение «Четвертый лишний», упражнение «Чайник», упражнение «Коврик», упражнение «Штриховка: домик», упражнение «Соедини по точкам: снеговик», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

15

«Зимний лес»

Развитие мышления, образного воображения; развитие общей эрудиции; развитие памяти; развитие мелкой моторики, творческого воображения; снятие психоэмоционального напряжения, развития мелких движений кисти, чувства ритма; развивать эстетические чувства посредством музыки и поэзии; учить видеть красоту зимней природы, развивать желание передавать свои чувства в рисунке.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, фишки, картинки следов зайца, волка, медведя; листы бумаги затонированные синим цветом, акварель, кисти, рабочие тетради, музыка Дебюси «Танец снежинок»

Приветствие, игра «Скажи что чувствуешь!», игра с движением «Самый внимательный», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», загадки о лесных жителях, развивающая игра «Угадайте, где чей след?», беседа «Красота зимнего леса», развивающая игра «Запомни стихотворение», психомышечная тренировка «Ладушки», дидактическая игра «Наоборот», игра «Слово за слово», игра «Пантомима», графический диктант «Дерево», упражнение «Заполни фигуры», упражнение «Закономерность», упражнение «Соедини по точкам», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

16

«Подарок под елкой»

Развитие зрительной памяти и воображения; развитие интеллектуальной сферы; познавательных и психических процессов - восприятия, памяти, внимания, воображения, формирование позитивной мотивации к обучению.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик.

Приветствие, игра «Волшебный клубочек», игра «Самый внимательный», игра «Память на числа», игра «Наше настроение», напоминание правил участников занятий, ритуал «Улыбка – каждому!», игра «Кто куда пересел», игра «Горячая картошка», игра «Кто лучше слышит», игра «Запомни хлопки», задание «Запомни слова», игра «Путаница», игра «Назови ласково», логические задачки-шутки, упражнение «Аналогии», упражнение «Правда или нет?», релаксация «Подарок под елкой», упражнение «Волшебный ковер», упражнение «Сложи игрушки в квадрат», упражнение «Кораблики», упражнение «Штриховка: паровоз», упражнение «Дорисуй половинку: собачка», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

17

«Коробочка с секретом»

развитие зрительной памяти и воображения; снятие психо-эмоционального напряжения; развитие интеллектуальной сферы.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик.

Приветствие, игра «Разные приветствия», игра «Прошепчи ответ», игра «Скажи что чувствуешь!», дидактическая игра «Кто доскажет нам конец?», дидактическая игра «Что может быть…?», игра «Запомни хлопки», дидактическая игра «Скажи наоборот», упражнение «Аналогии», игра «Путаница», игра «Найди лишнее слово», игра «Да и нет - не говори», логические задачки, релаксация «Коробка переживаний», упражнение «Расскажем и покажем», игра с движением «Ритм», упражнение «Путаница», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

18

«Запоминай-ка»

Развитие зрительного, слухового восприятия, памяти, внимания; совершенствование умения четко отвечать на вопросы (полным ответом); мотивация к использованию приемов развития памяти; снятие психо-эмоционального напряжения.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик, раздаточный материал карточки «Классификация».

Приветствие, игра «Скажи что чувствуешь!», упражнение «Классификация», упражнение «Смысловой ряд», игра «Что изменилось?», логические задачки, упражнение «Подбери слово»,

упражнение «Закончи предложение», психогимнастика «Дни недели», парная работа «Рисунок памяти», упражнение «Корректурная проба: знаки», упражнение «Лабиринт», тест «Запомни и нарисуй», упражнение «Обведи по контуру», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

19

«Инопла-нетянин»

Развитие образности слухового восприятия; развитие слуховой и зрительной памяти; развитие общей и мелкой моторики; развитие внимания, речи и воображения.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик.

Приветствие, игра «Скажи, что чувствуешь!», упражнение «Собери семейку», упражнение «Поиск закономерностей», смешные логические загадки, упражнение «Ответы на логические вопросы (ситуации)», игра на развитие мышления «Назови соседей»,

логические задачки, упражнение «Доскажи словечко», упражнение «Закончи стих», сказочные задачки, психогимнастика «Веселые мартышки», игра «Придумай инопланетянина», тест «Квадраты»,

упражнение «Светофор», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

20

«Путешествие в страну радости»

Развитие зрительной, слуховой, двигательной памяти; закрепление у дошкольников знания об эмоциональных состояниях людей

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик, индивидуальный раздаточный материал карточки: «Эмоции»; картинка «Зашифрованные изображения».

Приветствие, Упражнение «Улыбка», Пальчиковое упражнение «Колобок», Упражнение «Поезд из слов», Упражнение «Зашифрованные изображения», Игра «Слова», Игра «Запретное число», Игра «Магазин», Подвижная игра «Геометрические фигуры», Игра «Скажи наоборот», Игра «Веселый мяч», Упражнение «Узнай фигуры»,

Игра «Ухо - нос», Пальчиковое упражнение «Замок», Упражнение «Классификация», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

21

«Мы делили апельсин»

Развивать наглядно-образное, словесно-логическое мышление, воображение, речь, саморегуляцию поведения.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик.

Приветствие, Кинезиологическое упражнение «Симметричные рисунки», Кинезиологическое упражнение «Кивание головой», Кинезиологическое упражнение «Горизонтальная (ленивая) восьмерка», Упражнение «Мяч поймай и быстро ответ давай», Игра «Чего не стало», Игра «Третий лишний», Игра «Найди лишнее слово», Игра «Часть и целое», Пальчиковое упражнение «Апельсин», Игра «Запомни движение», Игра «Магазин», Игра «Покупал баран баранки», Упражнение «Объяснялки», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

22

«Мир профессий»

Развивать зрительную, слуховую, двигательную память; закрепить у дошкольников знания о профессиях людей.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик.

Приветствие, Игра «Назови ласково», Беседа психолога с детьми «Кем я хочу быть?», Загадки про мамины профессии, Загадки про папины профессии, Игра на внимание, Загадки о профессиях, Игра-рисунок «Я умею», Игра «Продолжи фразу», Психогимнастика «Топ и хлоп», Упражнение «Хлопни в ладоши», Упражнение «Назови одним словом», Задачки,

Упражнение «Найди отличие»,

Упражнение «Узнай по описанию», Игра «Я буду ...», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

23

«Весна в лесу»

Развивать наглядно-образное, словесно-логическое и ассоциативное мышление, воображение, фантазию, речь; воспитывать доброжелательное отношение к другим и уверенность в себе.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик.

Приветствие, Беседа с детьми «Ассоциации», Игра «Ассоциации», Весна (работа с картинкой), Дидактическая игра «Что бывает весной?», Динамичная игра «Почки, листочки, цветочки», Игра «Животные», Игра «Что не так?», Психогимнастика «Лесные жители»,

работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

24

«Птицы вернулись»

Уточнять и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период, развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь; воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, игрушка, мяч, колокольчик, аудиозапись голосов птиц.

Приветствие, Игра «Хорошо - плохо», Пальчиковая игра «Птички», Упражнение «Запомни слова», Упражнение «Попробуй найти», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

25

«Самые внимательные»

Развитие у детей произвольного слухового и зрительного внимания, формирование позитивной мотивации к обучению.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, колокольчик, индивидуальный раздаточный материал карточки «Классификация».

Приветствие, Упражнение «Комплименты»,

Упражнение «Вещи вокруг нас», Упражнение «Какой? Какая? Какое?», Упражнение «Вспомни и нарисуй», Психогимнастика «Улыбка», Упражнение «Повтори за мной», игра «Как сказать по-другому?», Дидактическое упражнение «Придумай слово», Игра «Закончи предложение», Игра «Определите взаимосвязь слов», Упражнение «Перепиши», Упражнение «Ориентировка на листе бумаги»,

Пальчиковая игра «Подарки»,

Задачка «Зайчата», Релаксация «Ты хороший», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

26

«Страна Фантазия»

Развивать воображение и склонность к фантазированию в соответствующих видах творческой деятельности.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, колокольчик.

Приветствие, творческое задание «Нарисуй», игра «Бывает – не бывает», игра «Угадай, кто я?», упражнение «Дополни изображение», психогимнастика «Представь, себе...», игра «Придумай новые слова», упражнение «Угадай», упражнение «Нарисуй круг и треугольник», игра «Укрась слово», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

27

«Разноцветная мозаика»

Развитие образных представлений, зрительного восприятия, наблюдательности, тактильной чувствительности, персептивных действий, творческого воображения.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, клубок ниток, колокольчик.

Приветствие, игра «Поздоровайся без слов», упражнение «Рисование ниткой», игра «Назови как можно больше…», игра «Волшебный мешок», игра «Собери картинку», игра «Дорисуй картинку», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

28

«Страна Внимания»

Развивать устойчивость внимания, образное мышление, воспитывать настойчивость.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, колокольчик.

Приветствие, упражнение-приветствие «Лошадки», упражнение «Формы», игра «День - ночь», игра «Предметы», игра «Наоборот», психогимнастика «Расскажем и покажем», графический диктант: фигуры,

работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

29

«Запоминай-ка»

Продолжать развивать визуальное мышление, логическую интуицию, скорость и гибкость мысли, воспитывать любознательность, настойчивость, активность.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, колокольчик.

Упражнение-приветствие «Улыбнись», игра «Мой дом», упражнение «Дорисуй», игра «Доскажи словечко», игра «Много слов», упражнение-зарядка «Запрещенное движение», упражнение «Вспомни слово по картинке», игра «Бывает - не бывает», графический диктант: предметы, работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

30

«Картина из кружков»

Тренировать умение запоминать с помощью зрительных, слуховых, осязательных ассоциаций, развивать восприятие, ощущение.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, колокольчик.

Упражнение-приветствие «Солнышко», Игра «Цветная дорожка», Игра «Музыкальные движения», Упражнение - фантазия «Волшебные круги», Игра «Я знаю», Графический диктант «Собачка», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

31

«Игра слов»

Познакомить с «методом оживления слов», учить использовать движения для запоминания словесной информации, развивать оригинальность мысли.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, колокольчик.

Упражнение-приветствие «Новый день», Упражнение «Запомни и покажи», Игра «Пирамида», Подвижная игра «Кричалки», Игра «Веселые цифры», Игра «Назови 5 предметов», Игра «Угадай-ка», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

32

«Скоро в школу»

Вспомнить методы эффективного запоминания, развивать различные виды памяти, внимания, воображения, мышления.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, колокольчик.

Упражнение-приветствие «Мяч», Игра «Сравнение предметов», Упражнение «Ассоциации и слова», Упражнение «Шифр», Упражнение «Длинное предложение», Игра «Закончи слово», Ритмичный танец дружбы «Делай так», Игра «Говори правильно», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

33

«Страна Знаний»

Развитие произвольной памяти, логического мышления, внимания.

Мягкая игрушка – дракончик, счетные палочки, цветные карандаши, шариковые ручки по количеству детей, рабочие тетради, музыка, картинки для запоминания, колокольчик, лента

Игра «Гномик», Упражнение «Объедини слова», Игра «Узелки», Упражнение «Закончи фразу», Упражнение «Воздушные рисунки», Игра «Запоминаем вместе», Игра «Говори правильно», работа в рабочих тетрадях, ритуал прощания «Волна радости»

34

Итоговая психологическая диагностика

Психологическая диагностика позволяет выявить уровень интеллектуального развития, произвольности, особенности личностной сферы, определение эффективности коррекционно-развивающей работы

Комплект материалов предназначен для психологической диагностики развития психических процессов у детей дошкольного возраста.

С детьми:

«Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко;

методика «МЭДИС» (экспресс-диагностика интеллектуальных способностей дошкольников 6-7 лет);

тест креативности П. Торренса «Дорисуй фигуры»;

методика В.С. Юркевич «Дерево желаний»;

методика Т. Марцинковской «Два домика»; Вербальный тест творческого мышления Авериной И.С., Щеблановой Е.И

С педагогами и родителями:

Анонимная анкета

«Удовлетворительность деятельностью психологической службы»

Сроки

Мероприятия

Форма работы

Сентябрь

Знакомство с детьми и их родителями (законными представителями)

Наблюдение, беседа

Октябрь

Составление соглашений с родителями (законными представителями) на проведение диагностического и коррекционного сопровождения интеллектуально одаренных детей

Беседа, заключение соглашений

Психодиагностическая работа с участниками образовательного процесса по выявлению у детей признаков одаренности

Анкетирование, психологическая диагностика, наблюдение

Представление педагогической информации родителям воспитанников, педагогам и специалистам ДОУ

Беседа, консультации

Октябрь-май

Проведение развивающих занятий с использованием различных технологий

Развивающие занятия, игры, упражнения

Проведение просветительских и профилактических работ

Семинары, консультации, собрания

Организация и проведение консультативной работы с родителями воспитанников, педагогам и специалистам ДОУ

Консультации, рекомендации

Май

Итоговая диагностика (мониторинг)

Психологическая диагностика, наблюдение

Виды

одаренности

Составляющие

Как проявляются

Академическая

одаренность

Мотивационно-личностные характеристики

Стремление ребенка к получению знаний и умений, познавательная активность, проявление интереса к новому

Способности к обучению

Успешность в освоении программного материала, широкий кругозор, высокие показатели по развитию психических познавательных процессов

Творческая

одаренность

Художественная одаренность

Проявление фантазии в творческих художественных работах, Высокое качество и разнообразие творческих работ в соответствии с возрастом (рисунки, поделки)

Вокальная одаренность

Умение понимать и воспроизводить мелодию, чувство ритма, хороший голос, музыкальный слух

Литературная одаренность

Хорошая речевая фантазия, умение составлять рассказы, сказки, чувство рифмы, легкое запоминание стихов

Артистическая одаренность

Умение «вжиться» в роль, держаться на публике, желание подражать вымышленным (или реальным) персонажам, двигательная и речевая память

Конструкторская одаренность

Развитое пространственное мышление, любовь к конструированию, генерирование оригинальных идей для различных конструкций, способность к изобретательству, рационализации

Психомоторная

одаренность

Спортивная одаренность

Высокие спортивные показатели в соответствии с возрастом, стремление к движению, воля к спортивным достижениям, физические данные и выносливость

Хореографическая одаренность

Чувство ритма, музыкальный слух, способность копировать движения, хорошая двигательная память

Коммуникативная одаренность

Социально-личностная одаренность

Умение понимать партнера по общению, чувствовать его эмоциональное состояние, гасить конфликты

Лидерская одаренность

Умение организовать сверстников на какое-либо общее дело, игру, настойчивость в достижении цели, умение добиваться результата, и стремление контролировать ситуацию